自我评价：
单元复习与提升
一、构建单元知识网络
节约用水
爱护水资源
防治水体污染
净水方法：沉淀，
,蒸馏
过滤的操作要领：“一贴、二低、三靠”
水的净化
区分：加人
硬水和软水
软化：
或
氢气燃烧的文字表达式：
八字口诀：负氢正氧，氢二氧
水的组成
电解水
反应的文字表达式：
结论：水是由
组成的
混合物
自然界的水
单质
物质的分类
纯净物
氧化物
化合物
其他
化学式的写法与读法
表示
宏观
化学式
表示
化学式的意义
表示
微观
表示
计算相对分子质量
有关计算
计算组成元素的质量比
计算某元素的质量分数
判断化合价
与化合价的关系：化学式书
二、单元高频考点集训
考点1水的有关知识考查
A,沉淀B.过滤C.吸附D.蒸馏
1.(2022·广西北部经济区)下列净水操作
2.(2022·抚顺本溪辽阳)下列有关水的说法
中，可以降低水的硬度的是
(
正确的是
()
77
九年级化学上册
A.水是取之不尽、用之不竭的资源
B.从宏观上看：苯酚由6个碳元素、6个氢
B.自来水厂净水过程中，必须有蒸馏的
元素和1个氧元素组成
步骤
C.从分类上看：苯酚属于氧化物
C.硬水中加入肥皂水并振荡后，会出现大
D.从质量上看：苯酚中碳、氢两种元素的
量浮渣
质量比为1：1
D.为节约水资源，提倡直接用工业废水浇
7.
根据原子结构示意图：①②》：②⊙》
灌农田
3.(2022·湖北黄冈)如图是教材中两个实
判断下列
验，下列说法错误的是
说法正确的是
汗
活形
A.①④结构的元素都属于金属元素
燥
B.某③结构的原子的相对原子质量为18，
的烧杯
则该原子内中子数为10
H.
儿源泸
①氧气在空气里燃烧
②电解水
C.①④结构的元素化学性质相同
A.实验①点燃氢气之前要检验其纯度
D.⑤结构的元素在周期表中的位置是第2
B.实验②a、b两管上方生成气体的体积比
周期第ⅥA族
约为2：1
8.下列化学符号中表示意义最少的是()
C.两个实验中发生的反应都是分解反应
A.Cu B.2H2O C.N2
D.Cl2
D.两个实验均可证明水的组成
9.成语是我国的文化瑰宝，请用恰当的化学
4.(吉林中考)水在生活、生产中应用非常广
用语填空。
(1)铜墙铁壁：铁的元素符号为
泛。请回答下列问题。
(2)聚沙成塔：沙子的主要成分是由地壳中
(1)净水时利用活性炭的
性除去
含量居前两位的元素所组成的化合物，
臭味。
其化学式为
(2)除去水中不溶性杂质的操作是
(3)刀耕火种：古人在播种前用火烧野草，
(3)生活中可用
区分软水和
燃烧后产生的草木灰的主要成分是碳
硬水。
酸钾，可用作钾肥。钾离子的符号为
考点2化学式的有关知识考查
5.(江苏无锡中考)下列化学用语中数字“2”
考点3化合价的有关知识考查
表示的意义正确的是
(
10.(2022·广西贺州)铝是组成眼睛虹膜的
A.2H一2个氢元素
元素之一，虹膜可调节瞳孔大小，控制进
B.O2—-—2个氧原子
人眼球内的光线。Na2MoO,是Mo元素
C.2C0一2个一氧化碳分子
的重要化合物，其中Mo元素的化合价是
D.Fe2+一1个铁离子带2个单位正电荷
6.下列有关苯酚(C6HO)的说法正确的是
A.+4B.+5C.+6D.+7
()
11.(2022·山西)元素的化合价不同，组成的物
A.从微观上看：1个苯酚分子中含有13个
质也多种多样。在下列纯净物中，化学式书
原子
写及元素的化合价标注均正确的是
(
78参考答案
绪言化学使世界变得更加绚丽多彩
浑浊上端管口没有火焰玻璃管中部内壁有
1.性质组成结构变化规律2.B3.C
固体附着
4.D5.(1)原子分子原子分子分子
第2课时对人体吸入的空气和呼出的
原子(2)俄门捷列夫元素周期表6.A
气体的探究
7.D8.(1)性质(2)组成(3)结构(4)变
1.氧气二氧化碳水蒸气2.B3.D
化规律9.C10.B11.D12.C13.B
4.(1)排水不易2(2)澄清石灰水变浑浊
14.(1)②⑤(2)④(3)①⑥(4)③⑦⑧
无明显变化大于(3)木条熄灭继续燃
15.正方(1)化学合成材料丰富了我们的生
烧小于不能(4)玻璃片上出现水雾大
活。(2)化学合成药物治疗疾病。(3)通过化学
于5.D6.C7.B8.D9.(1)瓶I除去
反应获取人类所需的能量。答案合理均可。
吸人空气中的二氧化碳(2)可增大气体与溶
[或反方：(1)化学工业产生的废物直接排放对
液的接触面积，使气体中的二氧化碳被充分吸
环境造成污染。(2)化学工业的发展造成资源
枯竭。(3)高危化学物品危害人类健康，造成一
收(3)abba(4)aa×100%
些物种的减少。答案合理均可。]
(5)瓶I澄清石灰水
第一单元走进化学世界
专题训练二科学探究
课题1物质的变化和性质
1.D2.C3.(1)小小(2)a外焰(3)烧
第1课时物质的变化
杯内壁出现水雾蜡烛燃烧生成水澄清的石
1.A2.D3.D4.D5.①④⑦⑧⑨⑩②
灰水变浑浊蜡烛燃烧生成二氧化碳(4)D
③⑤⑥是否有其他物质生成6.C7.D
4.(1)关闭打开(2)打开关闭澄清石灰
8.(1)物理变化没有其他物质生成(2)一定
水开始变浑浊(3)检验二氧化碳吸收二氧化碳
(3)物理变化不一定9.B10.C11.B
课题3走进化学实验室
12.A13.D14.有其他物质生成(1)水珠
第1课时常用仪器药品的取用
发热感觉变小至熄灭(2)澄清石灰水变
1.B2.D3.A4.(1)E量简(2)C试管
浑浊水和二氧化碳(3)发烫物理2
(3)D集气瓶(4)F胶头滴管(5)A
第2课时物质的性质
酒精灯(6)B烧杯5.D6.A7.D8.A
1.A2.B3.C4.(1)①②③④⑤(2)⑥
9.B10.C11.A12.C13.D14.(1)倾斜
(3)⑦(4)⑧5.C6.B7.A8.(1)液态
药匙或纸槽(2)瓶塞倒放标签朝向手心
(2)可燃性(3)有毒9.D10.B11.B
15.(1)10(2)用水洗净(3)陶土网使烧杯
12.A13.D14.D15.A16.(1)①③⑧
受热均匀(4)D
(2)②⑤⑦(3)④(4)⑨17.(1)颜色或磁
第2课时物质的加热、仪器的连接与洗涤
性(2)味道(3)气味（合理均可）(4)气味
1.B2.D3.C4.A5.B6.C7.D8.B
或可燃性
9.A10.B11.D12.B13.D14.(1)压破
专题训练一物质的变化和性质
试管(2)击破试管底部(3)液体喷出
1.A2.C3.B4.D5.C6.B7.D
(4)引起火灾(5)试管破裂(6)易将杂质带
8.(1)①②(2)④⑦(3)图⑥(4)③
入试剂瓶，污染试剂(7)烧杯底部受热不均匀
⑤
而炸裂15.(1)BA(2)防止冷凝水倒流，
课题2化学是一门以实验为基础的科学
引起试管炸裂(3)C(4)1~2mL
铺满试
第1课时对蜡烛及其燃烧的探究
管底部即可
1.C2.A3.C4.B5.D6.(1)较小小
专题训练三化学实验基本操作
不溶(2)外焰内焰焰心ā外焰
1.A2.C3.D4.D5.D6.D7.C
(3)水雾水和二氧化碳物理变化7.B
8.A9.B10.A11.A12.A13.B
8.C9.(1)水蒸气B(2)A无法判断使澄
14.D15.(1)试管酒精灯漏斗烧杯量
清石灰水变浑浊的二氧化碳是原来燃烧生成的还
筒集气瓶(2)①⑥(3)量取一定体积的液体
是蜡烛熄灭时产生的(3)CAB10.(1)外焰>
②16.(1)C(2)B(3)D(4)A
内焰>焰心(2)气体能燃烧(3)罩一个内壁
单元复习与提升
涂有澄清石灰水的小烧杯澄清石灰水没有变
一、物理变化化学变化是否生成其他物质
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