人教版三年级上册第一单元秒的认识说课PPT课件(共20张PPT)

(共20张PPT)
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秒的认识
一、说教材
二、说教学目标
三、说教学重难点
四、说教法、学法
五、说教学过程
1.1 秒的认识
说教学
重难点
说教材
说教法、学法
说教学
过程
说教学
目标
教材的编排体系
一年级上册 初步认识时针和分针，会认、读、写整时
二年级上册 会读写几时几分，知道1时=60分
三年级上册 认识时间单位“秒”，知道1分=60秒，会进行时间单位的简单换算，计算经过的时间
三年级下册 认识年月日、24时计时法
《秒的认识》是选自新人教版三年级上册第一单元第一课时的内容。
一、教材分析
1.1 秒的认识
说教学
重难点
说教材
说教法、学法
说教学
过程
说教学
目标
二、学情分析
在学习本节课之前，学生已经
◎会读、写整时、半时、几时几分，知道1时=60分。
◎了解时间单位“秒”，但不太清楚。
说教材
说教学
目标
说教学
重难点
说教法、学法
说教学
过程
1.1 秒的认识
知识与技能
过程与方法
情感态度价值观
认识时间单位“秒”，知道秒针的特征，初步建立1分、1秒的时间观念，知道1分=60秒。
在丰富的学习活动中，经历构建“秒”的时间观念的过程，磨炼观察、交流、探究、反思的能力，提升数学思维品质，获得成功的体验。
充分感受数学与生活的密切联系，培养遵守时间和珍惜时间的意识。
教学重点
认识时间单位“秒”，知道1分=60秒
建立秒的时间观念，理解1分=60秒的原理。
说教材
说教学
目标
说教学
重难点
说教法、学法
说教学
过程
1.1 秒的认识
教学难点
1、关注学生的生活经验，尽可能使数学学习活动与他们的生活实际相联系。
说教材
说教学
目标
说教学
重难点
说教学
过程
说教法、学法
1.1 秒的认识
教法
学法
2、重视直观学习，充分发挥钟表模型等教具、学具的作用。
借助活动体验1秒、1分钟有多长，能做什么，建立正确的时间观念。
说教材
说教学
目标
说教学
重难点
说教法、学法
说教学
过程
1.1 秒的认识
说教材
说教学
目标
说教学
重难点
说教法、学法
说教学
过程
1.1 秒的认识
（一）创设情境，导入新课
说教材
说教学
目标
说教学
重难点
说教法、学法
说教学
过程
1.1 秒的认识
（二）观察探究，形成概念
秒针走过1小格的时间是1秒。
谁能说一说：钟面上如何表示1秒？
想一想：1秒钟
可以做什么？
说教材
说教学
目标
说教学
重难点
说教法、学法
说教学
过程
1.1 秒的认识
（二）观察探究，形成概念
1秒的作用
光每秒能传播30万千米
火箭每秒可飞行7900米以上
电脑每秒可进行3万亿次运算
提问：你还见过哪些与秒有关的东西
或事情？
说教材
说教学
目标
说教学
重难点
说教法、学法
说教学
过程
1.1 秒的认识
（二）观察探究，形成概念
秒针共走过1大格，也就是5小格，是5秒。
认真观察秒针是怎么走的，走了几秒。
说教材
说教学
目标
说教学
重难点
说教法、学法
说教学
过程
1.1 秒的认识
（二）观察探究，形成概念
秒针共走过4大格，也就是20小格，是20秒。
认真观察，你知道了什么？
说教材
说教学
目标
说教学
重难点
说教法、学法
说教学
过程
1.1 秒的认识
（二）观察探究，形成概念
集体验证：
1分=（ ）秒
认真观察，秒针走一圈，分针有什么变化？
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说教材
说教学
目标
说教学
重难点
说教法、学法
说教学
过程
1.1 秒的认识
（三）活动体验，建立观念
“10秒小闹钟游戏” ：老师说“开始”，就闭上眼睛，你认为10秒到了，就举手让老师看到。
说一说：你是怎么做到的？
说教材
说教学
目标
说教学
重难点
说教法、学法
说教学
过程
1.1 秒的认识
（三）活动体验，建立观念
试一试15秒能做些什么。
1、深呼吸
2、从1开始写数字。
说教材
说教学
目标
说教学
重难点
说教法、学法
说教学
过程
1.1 秒的认识
（三）活动体验，建立观念
我的脉搏大约1分钟75次。
我1分钟可以写20个字。
我1分钟跳绳120下。
试一试1分钟能做些什么，
把结果记录下来。
说教材
说教学
目标
说教学
重难点
说教法、学法
说教学
过程
1.1 秒的认识
（四）实践应用，巩固新知
钟面上，走得最快的是（ ）针，它走1小格是
（ ），走1圈是（ ）秒，也就是（ ）分。秒针
走半圈是（ ）秒。
秒
1秒
60
1
30
课堂小结，深化理解
1时＝（ ）分
1分＝（ ）秒
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60
说教材
说教学
目标
说教学
重难点
说教法、学法
说教学
过程
1.1 秒的认识
（四）实践应用，巩固新知
50米折返跑成绩表
姓 名 小 军 小 明 小 刚 小 亮
成 绩 17秒 15秒 18秒 16秒
（1）谁跑得最快？谁跑得最慢？
（2）你能给他们排名次吗？
小 明
15秒
小 亮
16秒
小 军
17秒
小 刚
18秒
2. 谁是冠军？
说教材
说教学
目标
说教学
重难点
说教法、学法
说教学
过程
1.1 秒的认识
（五）课堂小结，深化理解
1、这堂课我们学习了什么知识？
2、你有哪些收获？
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秒的认识
感谢聆听！恳请批评指正！