19.《只有一个地球》 说课课件(共22张PPT)

(共22张PPT)
《只有一个地球》
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《只有一个地球》是部编版语文六年级上册第六单元的一篇科学知识说明文。“只有一个地球”，是由1972年在瑞典首都斯德哥尔摩召开的人类环境会议上提出的响亮口号。
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本文以此口号为题，采用科学小品文的形式，通过列数字、举例子、打比方等多种说明方法，从地球“美丽而渺小”、“资源有限”、“无法移居”这三方面介绍了地球的有关知识，阐明了人类的生存“只有一个地球”的事实。教育我们要精心保护这个唯一可以赖以生存的美丽星球，并以此呼吁人类应珍惜资源，保护地球。本文语言朴实流畅，条理清楚，用词严谨，表达生动，又饱含深情，是这篇文章的主要特点。
一、说教材
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学习目标
知识与能力目标：把握主要内容，了解地球的相关知识，懂得人类的生存只有一个地球。
过程与方法目标：学习“联系实际，深入思考”的方法，加深对课文的理解，在阅读中体会文章用词的准确，领悟文章的说明的方法。
情感态度与价值观目标：激发学生珍爱地球、善待地球的情感，从小树立环保意识。
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重难点
重点：明白人类的生存“只有一个地球”，懂得要珍惜资源、保护地球的生态环境。
难点：通过联系实际思考问题，加深对课文内容的理解，树立保护地球的意识，并将保护地球的意识付诸行动。
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二、说学情
六年级学生经过六年的学习积累，已初步认识到了地球的重要性；同时，他们已经具有一定的阅读和收集信息的能力，课前让他们通过各种方式了解地球，并充分利用网络架起时空桥梁，让学生更直观形象地获取知识，认识地球。
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三、说教法、学法
教法：
本课教学，我以自读感悟法、自主探究法、观察
感悟法、情感交流法等为主要教法，让学生从静态的文本中走进生活,课件创设情境，让学生直观感受课文所描述的内容，加深对课文的理解，激发学生的学习热情。
学法：
学生通过朗读疏通全文，默读了解大意。轻读想象探究，诵读品味交流。抓住重点问题，联系实际，思考问题,加深对课文内容的理解，树立保护地球的意识。
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教具学具准备
教师：制作多媒体课件
学生：查找有关地球知识的资料及自然资源遭到
破坏的事例。
课时安排
本文需两课时完成，本节课是第二课时。
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四、说教学过程
（一）情景激趣，导入新课
（二）整体感知，深入探究
（三）总结全文，升华情感
（四）拓展迁移，付诸行动
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（一）情景激趣，导入新课
1、导入：同学们，在浩瀚的宇宙中，有一个蓝色的星球，它就是---地球。
杨利伟在神舟五号上拍摄的地球
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2、提问：你们都看到了什么？有什么感受？
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3、过渡:我们的地球很美丽，她是我们人类的母亲。这节课让我们走近地球母亲，继续学习《只有一个地球》（板书课题：只有一个地球）
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（二）整体感知，深入探究
1、整体感知：
（1）请同学们快速浏览课文，提问：课文写了关于地球
的哪几个方面的内容？
（2）师小结:课文主要讲了宇航员遥望地球所看到的景
象,接着从“地球美丽而渺小”、“自然资源有限”、
“目前人类无法移居”三个方面来说明只有一个地球
的事实,最后告诉人类应该保护地球。
（板书：“美丽渺小”、“资源有限”、“无法移居”）
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据有幸飞上太空的宇航员介绍，他们在天际遨游时遥望地球，映入眼帘的是一个晶莹透亮的球体，上面蓝色和白色的纹痕相互交错，周围裹着一层薄薄的水蓝色“纱衣”。地球，这位人类的母亲，这个生命的摇篮，是那样的美丽壮观和蔼可亲。
2、深入探究：
（1）探究主题一——地球美丽渺小
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但是，同茫茫宇宙相比，地球是渺小的。它是一个半径只有六千三百多千米的星球。在群星璀璨的宇宙中，就像一叶扁舟。它只有这么大，不会再长大。
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碧空
激流
树林
晚霞
冰川
湖泊
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（2）探究主题二——地球自然资源有限
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地球所拥有的自然资源也是有限的。拿矿物资源来说，它不是上帝的恩赐，而是经过几百万年，甚至几亿年的地质变化才形成的。地球是无私的，它向人类慷慨地提供矿产资源。但是，如果不加节制地开采，必将加速地球上矿产资源的枯竭。
人类生活所需要的水资源、森林资源、生物资源、大气资源，本来是可以不断再生，长期给人类做贡献的。但是因为人类随意毁坏自然资源，不顾后果地滥用化学品，不但使它们不能再生，还造成了一系列生态灾难，给人类生存带来了严重的威胁。
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（3）探究主题三——目前人类无法移居
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科学家已经证明，至少在以地球为中心的40万亿公里的范围内，没有适合人类居住的第二个星球。人类不能指望在破坏了地球以后再移居到别的星球上去。
不错，科学家们提出了许多设想，例如，在火星或者月球上建造移民基地。但是，即使这些设想能实现，也是遥远的事情。再说，又有多少人能够去居住呢
（三）总结全文，升华情感
3、联系自己的生活实际，交流讨论：为了保护地球，保护我们美丽的家园，我们应该做些什么？
1、提问:遨游太空的宇航员发出怎样的感叹？
“我们这个地球太可爱了，
同时又太容易破碎了！”
2、小结：我们要精心的保护地球。（板书：精心保护）
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实践性作业 ：
（1）制作一张环保手抄报
（2）小练笔：地球妈妈，我想对你说……
（四）拓展迁移，付诸行动
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五、说板书设计
只有一个地球
美丽渺小
资源有限
无法移居
精心保护
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