《去年的树》学案
【学习目标】
1．掌握本课的字词。认识一个生字，会写4个生字。正确读写“融化、剩下、伐木、煤油灯”等词语。
2．有感情地朗读课文，融入情景。
3．理解课文内容，体会人物心情，认识到友情和诚信的可贵。
【使用说明及学法指导】
1、在学习小组内，利用指名读、开火车等方法认识生字新词。
2、分角色朗读课文，体会童话揭示的道理。
3、完成学案内容，认真书写。
【知识链接】
作者：[日本]新美南吉 日本著名的儿童文学作家，他一生创作了大量情节性强、乡土气息浓郁的童话作品。
课文《去年的树》是新美南吉的一篇名作。本篇童话情深意浓，带着些许伤感色彩，赞美了高尚的、令人荡气回肠的友情。全文没有华丽的词句，语言朴实无华，用白描的手法，写出了鸟儿对树的真挚情谊，略去了鸟儿在寻找朋友过程中以及面对灯火时的心理描写，给读者留下了很大的想像空间，在平淡的语言中有一种深挚透明的美。
【预习任务】
1、读一读，写一写。
?róng??????????shèng??????????fá????????????méi
（????）化???（????）下 ??（????）木????（????）油灯???????????????????????????????????????????????????????????????????????
2、 我会用上面某个词语说一句话。
????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????
3、辨字组词
代（?????）?????融（??????）?????乘（??????）???煤（??????）
伐（?????）?????溶（??????）?????剩（??????）???媒（??????）
4、读课文，想一想。
课文讲了一件什么事情？
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【自主合作探究】
1、快速读课文，找出四组对话。
???????和????????对话、?????????和???????对话
???????和????????对话、?????????和???????对话
2、分角色朗读，研读对话，体会情感。
（1）、小鸟和大树是好朋友，课文中多次出现了“好朋友”这个词。那么课文的哪些地方让我们感受到了他们确实是好朋友？把这些句子找出来。
????????????????????????????????????????????????????????????
????????????????????????????????????????????????????????????
?
（2）、文中两次提到鸟对着灯火“看了一会儿”，每次看时鸟儿会想些什么呢？
第一次：????????????????????????????????????????????????????????????
??????????????????????????????????????????????????????????????
第二次：?????????????????????????????????????????????????????
?????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????
3、朗读课文，采用恰当的语气。
大树的语气：??????????????????——鸟的语气：??????????????????
?
树根的语气：?????????????????
门先生的语气：??????????????????——鸟的语气：?????????????????
小姑娘的语气：????????????????
?
4、谈谈读了这篇童话故事后的想法。
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【拓展延伸】
1、小鸟飞走了，带着淡淡的伤感飞走了。但它给大树留下了歌声、留下了友情、留下世间最最宝贵的诚信。如果大树有知的话，你想它又会对小鸟说些什么？
[要求：展开想象，各抒己见，合乎情理。]
大树会说：?????????????????????????????????????????????????
??????????????????????????????????????????????????????????
??????????????????????????????????????????????????????????
???????????????????????????????????????????????????????????
??????????????????????????????????????????????????????????
?
【当堂检测】
1、多音字组词。
??
hǎo （??????）??????????????????gěi（???????）
好??????????????????????????????给
hào （??????）??????????????????jǐ （???????）
?
2、抄写下列词语。
融化???????????剩下???????????伐木人????????一盏??????????
煤油灯?????????点燃??????????睁大眼睛????????????
?
3、填空
课文的体裁是????????，写了????????与????????之间的友谊。主要通过???????????展开故事情节，推动故事的发展。
?
4、小鸟和大叔这对朝夕相处的伙伴分别时是那样的难舍难分，因为他们是──（??????）；小鸟百折不挠地寻找大树，因为他们是──（???????）；面对火柴点燃的灯火，小鸟唱起去年唱过的歌，并带着忧伤飞走了，因为他们是──（??????）！无论多么辛苦，小鸟都要找到树，它是多么（?????????）啊！
