(共37张PPT)
索溪峪的“野”
张家界市拥有丰富的旅游资源。由张家界国家森林公园、索溪峪自然保护区、天子山自然保护区三大景区构成的核心景区，面积达264平方公里，景区内三千座岩峰热拨地而起，耸立在原始旷野之上，八百条溪流蜿蜒曲折，穿行于莽荡峡谷之中，可谓融峰、林、洞、湖、瀑于一身，集奇、秀、幽、野、险于一体，“五步一个景，十步一重天”，被中外游人誉为“扩大了的盆景、缩小了的仙境”，“中国山水画的原本”，因而被评为全国重点风景名胜区。1982年，国务院批准建立张家界国家森林公园，从而填补了中国无国家公园的空白。
1992年联合国教科文组织将张家界下属的武陵源列入了《世界遗产名录》。
索溪峪
索溪峪，西南紧连张家界，西北毗邻天子山，面积一百四十七平方公里，有景点二百多处。 索溪峪山、水、洞自成一体。山，奇峰起伏，交错成趣；水，泉清瀑美，千姿百态；洞，幽深神秘，其妙无比。那恍若仙境的地下宫殿黄龙洞，天然浮雕罗列、充满诗情画意的十里画廊，碧波荡漾的宝峰湖，充满传奇色彩的百丈峡，以及太虚幻境般的西海云雾，一刚一柔、形态风格迥异的鸳鸯瀑……无不令人流连忘返。远在明代中叶，就有人在岩壁题诗赞曰：“高峡百丈洞云深，要识桃源此处寻。”
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观音送子
天子山
读准字音
胆颤
扎过去
卵石
调皮
老叟
齐膝
荡涤
zhàn
luǎn
sǒu
tiáo
xī
dí
zhā
读准字音
索溪峪yù 望而生畏wèi 千峰万仞rèn 绵亘gèn蜿蜒 亭亭tíng玉立 窈yǎo窕tiǎo淑shū女 赌dǔ气 撅juē着 趟tāng过去 返璞pú归真
雕琢：雕刻。巍巍：形容高大。
绵亘：接连不断。崛起：（山峰等）突起。
浩气长舒：浩然之气使人感到心情舒展。
千峰万仞：山峰很多，且很高。仞，古时八尺或 七尺叫做一仞。
难以言状：很难用语言来表达。
亭亭玉立：形容美女身材细长或花木等形体挺拔。
随心所欲：一切都由着自己的心意，想怎么做就怎么做。随，依从。
望而生畏：看见了就害怕。
磅礴：（气势）盛大。
蜿蜒：形容山脉、河流、道路弯弯曲曲地延伸。
不拘一格：格：格局。不局限于一种规格或形式。 窈窕：（女子）文静而美好；（妆饰、仪容）美好。撅：翘起。
攀缘：抓着东西往上爬。
蹚：从浅水里走过去。
返璞归真：去掉外在的装饰，恢复原来的质朴状态。
想一想，“野”在本课是什么意思？
“野”字原是“不讲情理，
蛮横”的意思，在本文
中是指不经人工雕琢，
一切顺其自然返朴归真。
阅读提示
课文从哪几个方面描写了索溪峪的“野”
课文从哪几个方面来具体描述“山是野的”这个特点的？
索溪峪的山，是天然的美，
是野性的美。
这种美，是惊险的美… …
这种美，是磅礴的美… …
这种美，是随心所欲的美、不拘一格的美… …
15
惊险的美
断壁悬崖拔地而起
一线天
十里画廊
西海峰林
浩气长舒
横栏绿水
相对相依
亭亭玉立
思考讨论
课文采用“总-分”的写法，从惊险的美，磅礴的美，随心所欲、不拘一格的美三个方面来描写索溪峪的山的野性美。
课文从哪几个方面来具体描述“山是野的”这个特点的？
索溪峪的水的野体现在哪里？
水是野的。索溪像是一个从深山中蹦跳而出的野孩子，
一会儿… …
一会儿… …
一会儿… …
24
索溪像一个从深山中蹦跳而出的野孩子
一会儿绕着山奔跑
索溪峪的水的野体现在哪里？
课文运用拟人的手法，写索溪不加雕琢、蜿蜒变幻的野性美。
思考讨论
索溪峪的野物的“野”体现在哪里？
自由自在，放肆无忌，野性十足
思考讨论
课文是怎样写出索溪峪游人的“野”？
攀缘蹦跳、光脚蹚河、返朴归真
课文思想
本文描绘索溪峪独特的美景，表达作者畅游大自然时愉快的心情，热爱祖国的大好河山。
文章在表达上有什么特点？
1、作者充分运用联想和想象来表达独特的感受；作者把索溪想象成“野孩子”，把山路、石头称作“山路哥哥”“石头弟弟”的用意，这样的描写使索溪变得灵气飞扬、野趣盎然，使文章变得生动活泼，童趣十足。
3、文章多处采用比喻、拟人的写法，节奏明快，感情强烈。
2、文章按照“总——分”的顺序来组织材料的，条理清楚。先总写索溪峪的“野”。然后从“山、水、物、人”四个方面具体描写“野”。登陆21世纪教育 助您教考全无忧
索溪峪的“野”
1. 这篇课文用一个（ ）字 ( http: / / www.21cnjy.com )，总的介绍索溪峪的特点，然后从四个方面描述：（ ）是野的，（ ）是野的，（ ）当然更是“野”性十足，（ ）也变得“野”了起来。最后总结出索溪峪的（ ）荡涤着我的胸怀。21世纪教育网版权所有
2. 课文第二自然段从三个方面描写索溪峪 ( http: / / www.21cnjy.com )的野性之美。它的___________之美体现在___________；它的___________之美体现在___________；它的___________之美体现在___________。朗读这段话时，我是怀着______________________的感情，声调是______________________。21cnjy.com
3. 联系自己的生活体验，理解这句话的意思：
人们，在这山水中返璞归真了。
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黄山记（节选）
徐迟
大自然是崇高、卓越而美的。它煞 ( http: / / www.21cnjy.com )费心机，创造世界。它创造了人间，还安排了一处胜境。它选中皖南山区。它是大手笔，用火山喷发的手法，迅速地，在周围一百二十公里，面积千余平方公里的一个浑圆的区域里，分布了这么多花岗岩的山峰。它巧妙地搭配了其中三十六大峰和三十六小峰。高峰下临深谷，幽潭傍依天柱。这些朱砂的，丹红的，紫霭色的群峰，前拥后簇，高矮参差。三个主峰，高风峻骨，鼎足而立，撑起青天。
这样布置后，它打开了它 ( http: / / www.21cnjy.com )的云库，拨给这区域的，有倏来倏去的云，扑朔迷离的雾，绮丽多彩的霞光，雪浪滚滚的云海。云海五座，如五大洋，汹涌澎湃。被雪浪拍击的山峰，或被吞没，或露顶巅，沉浮其中。然后，大自然又毫不悭吝地赐予它几千种植物。它处处散下了天女花和高山杜鹃，它还特意委托风神带来名贵的松树树种，播在险要处。黄山松铁骨冰肌，异萝松天下罕见。这样，大自然把紫红的峰，雪浪云的海，虚无缥缈的雾，苍翠的松，拿过来组成了无穷无尽的幻异的景。云海上下，有三十六源，二十四溪，十六泉，还有八潭，四瀑。一道温泉，能治百病。各种走兽之外，又有各种飞禽。神奇的音乐鸟能唱出八个乐音。稀世的灵芝草，有珊瑚似的玉芝。作为最高的效果，它格外赏赐了只属于幸福的少数人的，极罕见的摄身光最神奇不过：它有彩色光晕如镜框，中间一明镜可显见人形。三个人并立峰上，各自从峰前摄身光中看见自己的面容身影。21·cn·jy·com
这样，大自然布置完毕，显然满意 ( http: / / www.21cnjy.com )了。因此它在自己的这件艺术品上，最后三下两下，将那些可以让人从人间通入胜境去的道路全部切断，处处悬崖绝壁，无可托足。它不肯随便把胜境给予人类。它封了山。21教育网
1. 黄山的成因。
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2. 黄山山石的主要颜色有
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3. 黄山景色的主要特点
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4. 本文描写景物特点和《索溪峪的“野”》有什么不同？
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【参考答案】
课文链接
1. 野 山 水 野物 人 野
2. 见课文第二自然段。
3. 人们在流连山水的时候显露出率真的本性，忘记了烦俗的一切，仿佛又回到了天真烂漫的童年。
拓展阅读
1. 火山喷发而成。
2. 朱砂、丹红、紫霭
3. 紫红的峰 雪浪云的海 虚无缥缈的雾 苍翠的松
4. 《索溪峪的“野”》一文在描写景物时用了先总后分的表达方式，而本文则把黄山景物的特点用并列的方法介绍，但注意突出重点；有详有略。
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人教新课标版小学六上4《索溪峪的“野”》导学案
教学目标：
1.感受索溪峪风景区天然、野性的自然风光 ( http: / / www.21cnjy.com )，体会作者热爱自然、崇尚纯真的思想感情。2.学习作者是怎样在描写景物中表达自己的真情实感的，领悟作者抓住景物特点，先概括表达再具体描写的表达方法。21·cn·jy·com
3.正确、流利、有感情的朗读课文。
重点难点：
感受索溪峪天然、野性的自然风光，领悟作者的表达方法。
课时安排：一课时
学习过程：
一、导学
1、张家界位于湖南省西北部的武陵山区，是我 ( http: / / www.21cnjy.com )国的第一个国家森林公园。其有雄、奇、险、秀的特点，数以千计的石峰危岩平地拔起，形态各异，亭亭玉立；峰上奇松挺拔，灌木丛生，时有云雾萦绕，景色神奇；区内山奇氺秀，湖潭溪瀑比比皆是，野生动物资源丰富。其中，索溪峪更是别具一格，有着独特的魅力。想去看看吗？今天我们就一起去游览索溪峪，感受它的美。
2、.板书课题——索溪峪的“野”
二、自学
1.自读课文，注意读准字音，读通句子。
2. 课文从哪几方面描写索溪峪的“野”的？
三、展示
1.检查字词自学情况
索溪峪 断臂悬崖 一峰独秀 千峰万仞 ( http: / / www.21cnjy.com ) 随心所欲 不拘一格 旁逸斜出 窈窕淑女 难以言状 恶作剧 返璞归真 快慰 年过花甲 绵亘蜿蜒 亭亭玉立21教育网
2.课文的“野”是指索溪峪的美是天然的、野性的美，课文从哪几个方面描写了索溪
峪的“野”
四、探究
精读品味 感受索溪峪的“野”
（一）“山是野的”
1.这部分围绕第一句来写的，作者运用了对比、排比、拟人、比喻的表达手法，写出了山的“野”表现在惊险、磅礴、随心所欲 不拘一格的美。
2.朗读优美句子并体会：
“几十丈高的断臂悬崖拔地而起，半边悬空的巨石在山中摇摇晃晃，使人望而生畏。什么“一线天”，什么“百丈峡”闻名而使人胆颤。”2·1·c·n·j·y
从“拔地而起、摇摇晃晃、望而生畏、胆颤”让我感受到了一种惊险的美。
“直插云天，敢戏白云，横栏 ( http: / / www.21cnjy.com )绿水，敢弄倩影；旁逸斜出，则崛起巍巍“斜山”，抱伙成团，便筑峰上“平原”；相对相依，宛如“热恋情人”，亭亭玉立，好似“窈窕淑女”……”这句话写出了索溪峪山的那种随心所欲、不拘一格的美。
3.相机指导品读各种不同的美，读出赞叹、惊讶之情，读出自己的感受。
（二）赏析“水是野的”
1.这部分也是围绕第一句话来写的，作者运用了拟人的手法写出了索溪峪水的淘气和有趣。
2.学生朗读自己喜欢的句子，师相机指导有感情的朗读。
3.索溪像是一个从深山中蹦跳而出的野孩 ( http: / / www.21cnjy.com )子，一会儿缠绕着山奔跑，一会儿撅着屁股，堵着气又自个儿闹去了。它尤其爱跟山路哥哥闹着玩：一会儿手牵手，并肩而行；一会儿横铲一脚，将山路拦腰截断。www.21-cn-jy.com
（三）“动物”“游人”的“野”
指导品读各种不同的美。
这是一种天然的美，没有人工的雕琢的美，一种野性的美！体现作者愉悦的心情。
五、提炼课文思想
本文描绘索溪峪独特的美景，表达作者畅游大自然时愉快的心情，热爱祖国的大好河山
六、文章在表达上有什么特点？
1、作者充分运用联想和想象来表达独 ( http: / / www.21cnjy.com )特的感受；作者把索溪想象成“野孩子”，把山路、石头称作“山路哥哥”“石头弟弟”的用意，这样的描写使索溪变得灵气飞扬、野趣盎然，使文 章变得生动活泼，童趣十足。 21世纪教育网版权所有
2、文章按照“总——分”的顺序来组织材料的，条理清楚。先总写索溪峪的“野”。然后从“山、水、物、人”四个方面具体描写“野”。21cnjy.com
3、文章多处采用比喻、拟人的写法，节奏明快，感情强烈。
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