27 我的“长生果”课件(共20张PPT)

(共20张PPT)
27*、我的“长生果”
叶文玲 当代女作家。浙江台州人。1958年发表处女作《我和雪梅》，1996年起任中国作家协会主席团委员。代表作有长篇小说《无梦谷》，长篇历史小说《秋瑾》，散文集《枕上诗篇》等。
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jí
yǐn
chāi
cháng
jiào
kuì
jiǎo
bèn
diàn
jiàn
cí
磁石
词语解释
流光溢彩：流动的光影，满溢的色彩，形容色彩明丽。
眼羡：看得到而得不到；令人羡慕。
天长日久：形容长久。
浮想联翩：许许多多的想象不断涌现出来。
如饥似渴：形容要求很迫切，好像饿了急着要吃饭，渴了急着要喝水一样。。
浮想联翩 ：指很多想象或感想接连不断涌出。
不言而喻： 不用说就可以明白。形容道理很明显。
别出心裁： 独创一格，与众不同。
心安理得： 自信事情做得合理,心里很坦然。
呕心沥血： 形容费尽心血。多形容事业、工作、文艺创作等方面用
心的艰苦
你知道什么是长生果吗？作者为什么要给长生果加上引号呢？
长生果指的是花生，又叫落花生、地果等，因为它营养丰富，有助于延年益寿，所以民间又称它为长生果。作者笔下的“长生果”指的是花生吗？
用较快的速度默读课文，说说作者读过哪些类型的书。
作者从童年读书、作文中悟出了哪些道理？
学习任务
第一部分：（1）开篇点题，总写书是人类文明的“长生果”。
第二部分：（2—6）写我童年快乐的读书生活。
第三部分：（7—14）写课外书籍给了“我”许多营养，特别是对“我”的作文有很大的帮助。
语段分析
像蜂蝶飞过花丛，像泉水流经山谷，我每忆及少年时代，就禁不住涌起愉悦之情。
在记忆中，少年时代的读书生活恰似一幅流光溢彩的画页，也似一阕跳跃着欢快音符的乐章。
这里运用比喻的修辞手法，表达了自己每忆及少年时代读书生活的快乐感受。
这段话以四个比喻和一连串美好的影像蜂蝶、泉水、画页、乐章，来形容少年时代读书生活的美好。
从文中，你积累了哪些比较优美的语句呢？
像蜂蝶飞过花丛，像泉水流经山谷，我每忆及少年时代，就禁不住涌起愉悦之情。
比喻
连用两个比喻，将看不见的、摸不着的感受具体为可见可感的自然风光，形象生动。
读书经历
最早的读物是“香烟人”
——
后来是连环画
——
去小镇的文化站
——
去学校图书馆
——
两次作文的构思与写作经历
本文作者回忆了少年时代的读书经历，阐明了读书特有的感受以及读书对自己生活和写作的影响，表达了作者对书的浓厚情感和对阅读的热爱，说明书是自己文学成长历程中的“长生果”。
概括主题
莎士比亚说：“书籍是全世界的营养品。”像我这样对阅读如饥似渴的少年，它的功用更是不言而喻。
阅读拓展了我的想象力
从小学三年级开始，作文常常居全班之冠
读书做笔记，锻炼了我的记忆力，也增强了我的理解力
讨论交流
要博览群书；
读书时要入情入境，用心体会书中的思想情感；
读书时可以做读书笔记；
写作时要能用上平时积累的优美词句；
写作时，构思要别出心裁，同时也要有真情实感。
课后作业
文中提到很多有名的书，你都看过哪些呢？
《七色花》
《血泪仇》
《刘胡兰小传》
作者读过的书的类型：
最早的读物是香烟盒中印着的“水浒”“三国”故事小画片，后来是《七色花》《血泪仇》《刘胡兰小传》等这样成套的真正的连环画，再后来是小镇文化站里的文艺书籍，最后是学校图书馆里的古今中外的大部头。
拓展延伸
鲁迅先生从小认真学习。少年时，在江南水师学堂读书，第一学期成绩优异，学校奖给他一枚金质奖章。他立即拿到南京鼓楼街头卖掉，然后买了几本书，又买了一串红辣椒。每当晚上寒冷时，夜读难耐，他便摘下一颗辣椒，放在嘴里嚼着，直辣得额头冒汗。由于苦读书，后来终于成为我国著名的文学家。
1.文中提到很多有名的书，你是否看过？
请选择你感兴趣的书来读并做好读书
笔记。
2.以“我和书的故事”为话题，写一写
你读书的故事。
填空：
人们都爱 _________ 天，爱她的______ , 爱她的___________, 爱她的 _________,
爱她的__________。 _______ 天 ，使 ___________ 的笑容更加____________.
谈谈你对读书的心得与感悟。
我读书首先喜欢默读，先略知其意，然后精读，品味文章的语言及人物形象，最后深入理解，感悟书中的人生百态及社会现实。