通用版体育1 接力跑与游戏、体能练习 教学设计（表格式）

课题 《接力跑与游戏、体能练习》
教学目标 通过练习，学生基本掌握“立棒式”交接棒的正确方法，能正确做出立棒、传棒、接棒动作，发展学生的力量、速度、耐力、灵敏和协调等素质。 通过各种游戏和比赛形式的设计，学生能够积极主动地参与到练习中来，体验成功的乐趣，养成良好的锻炼意识和习惯。 3.激发学生热爱家乡的情感，培养学生学会与同伴协作，勇于拼搏意志品质。
教材分析 重点 在练习中掌握正确“立棒式”交接棒的方法。
难点 传接棒的时机和配合
教具 音响设备一套 鼠标垫40张 手环40个 接力棒10根 5.篮球场一块
教学方法 情境教学法、启发式讲解、示范法、标志导语法、正误对比法、竟赛法、评价鼓励法
教学过程 一、教师指定地点集合。 按集合地点集合整队，向老师问好。认真听，记住本节课内容和目标。组织： xxxxxxxxxx xxxxxxxxxx xxxxxxxxxx xxxxxxxxxx 要求： 队伍快、静、齐 二、奔跑吧，少年！ 成四列纵队，每列纵队在排头的带领下慢跑。 教法： 创设情境，我们是小小“火炬手”，正在传递奥运圣火。 语言引导学生遵守交通规则，红灯停，绿灯行，过马路要走人行横道等。 学法： 1．学生听清要求，慢跑热身。 2．学生听教师的语言提示进行练习。 要求： 体会情境，积极配合老师完成热身。 1.浮桥传递“火炬” （1）两人一组桥上原地复习传接棒练习。 （2）两人一组， 船头船尾相隔3米行进间传接棒练习。 顺口溜：右手传右手，从他右边走，一人拿一头，中间不换手，摆臂不能忘，最后再伸手。 组织： x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x 2.中央公园传递“火炬” 四人一组迎面接力比赛。 组织： 3.古城墙传递“火炬” 四人一组往返接力比赛 组织： x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x 4.通天岩传递“火炬” 四人一组轮流绕环接力游戏。 组织： X X X X X X X X X X X X X X X X 2.体能练习 （1）石头剪刀布（用腿）： 两人一组进行积分比赛。赢一次得一分，比比谁的分数多；和老师比一比石头剪刀布。（力量） 石头剪刀布（两人一组） x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x （2）爬爬乐（膝盖不落地）： 两人一组，四足支撑爬行，看谁坚持的久。（耐力、协调） 爬爬乐（两人一组） x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x （3）拉大锯： 拉大锯、扯大锯，姥姥家里唱大戏。（柔韧） 拉大锯（两人一组） x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x 三、整理运动组织： x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x　 四、课堂小结 五、师生再见，收器材
巩固练习 爬爬乐（膝盖不落地）： 两人一组，四足支撑爬行，看谁坚持的久。（耐力、协调） 爬爬乐（两人一组）
小结 引导学生积极参与到各种接力游戏活动当中，让学生充分感知乐趣，让学生在乐中学，学中成长。培养孩子的运动兴趣和健康意识，为孩子的终身体育奠定基础。
作业布置 俯卧撑30个 板书设计 爬爬乐（两人一组） x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x
设计亮点 理论学习与实物教学相结合