体育四年级下册 五步拳 教学设计（表格式）

课题 五步拳
教学目标 1．认知目标：通过学习初步掌握五步拳前三个动作的名称和顺序，提高学生对武术的兴趣，明白武术锻炼对身体的意义。 2．技能目标：：通过观察、模仿，相互交流、尝试练习，80%的学生在练习五步拳时基本能做到动作路线清楚，手型、步形正确到位。 3．情感目标：培养学生积极认真、敢于尝试、不怕吃苦的精神，让学生逐步建立起强身健体的意识。
教材分析 重点 动作形态要正确，路线清晰，手型腿型规范到位。
难点 （1）普遍学生武术功底较弱，不能将手型腿型正确到位。 （2）学生年纪较小，动作比较复杂繁琐，难以记牢。
教具 400米的操场 武术衣 录音机一台
教学方法 主要采用学习法：对比学习法和小组合作学习法。
教学过程 一、准备部分 组织学生在教室观看金庸武侠片的精彩打斗片段（4分钟） 1.课堂常规〔4分钟〕 ⑴集合整队 ⑵师生问好检查人数 ⑶宣布本课内容要求 ⑷安排本校见习生交流学习 热身跑、徒手操〔3分钟〕 二．基本部分 1、进行武术基本功练习（4分钟） a 基本手型： 拳 各部位名称：拳眼、拳心、拳面、拳背、拳轮 动作说明：五指卷紧，拇指压于食指、中指第二指节上 要点：拳握紧、拳面平、直腕 掌 各部位名称：掌心、掌背、掌指、掌根、掌外沿 动作说明：四指伸直并拢，拇指弯曲紧扣于虎口处 要点：掌心开展、竖指 勾 各部位名称：勾尖、勾顶 动作说明：五指撮拢成勾，屈腕 要点：屈腕 b步法：弓步、马步、仆步、虚步、歇步 2、五步拳前三个动作学习〔10分钟〕 预备式 ①并步抱拳：两脚并拢，双手握拳抱于腰间，拳面与小腹在同一个平面，双肘后顶，向左摆头，目视左前方。 五步拳第一式 ②左弓步搂手冲拳： 2——1，弓步搂打之马步搂手：（过渡动作）左脚向左横跨一大步成马步，同时左拳变掌向左搂出，掌指朝上，虎口撑开。目视左方。 2——2，弓步搂打之弓步冲拳：左掌变拳收回腰间，拳心朝上。马步向左拧腰转胯成左弓步，右拳同时内旋击出，拳心向下，力达拳面。目视前方 。 五步拳第二式 ③弹踢冲拳：右拳外旋收回腰间，拳心向上。左拳拧旋击出，同时右脚向前弹出，脚面绷平，力达脚尖。左拳拳心向下。上身直立。目视前方。 五步拳第三式 ④马步架打：右脚前落成马步，左拳变掌向上撩架，右拳向前击出成平拳。眼看右方。 （2）分组练五步拳前三个动作（6分钟） （3）成果展示〔5分钟） ①个人展示： 请单个同学自愿给大家表演 ②分组展示 请每个小组分组进行展示 （4）巩固练习（2分钟） 三、结束部分（2分钟） 1．放松操：在音乐的伴奏下广播操放松。（顶天立地、左右拉伸、反身射箭、前俯腰、背腿拉伸） 2．课后小结 3．收拾器材 4．师生再见
巩固练习 1.教师在前带领练习 2．结合攻防含义、分解动作教学 3．学生忘记动作时教师及时口令给予提示，用舒缓的语调引导学生做简单的放松操
小结 本次课是武术学习的起始课，让学生掌握基本的武术动作。本节课以武术中的基本手型和基本步型为基础，通过五步拳的练习，让学生进一步掌握武术拳中的基本动作，同时有效的把基本的手型和步型结合起来。本节课通过老师的讲解和学生的练习来达到教学效果。在整个课程中，同学们都很积极，对中华武术表现出极大的兴趣，在练习时也达到武术的基本要求“精、气、神”。使他们真正了解什么是武术的精髓。
作业布置 武术的五个步法分别是哪些？ 2、默写出五步拳前三个动作的名称？ 3、课后练习五步拳前三式 板书设计 五步拳前三式 拳：拳眼、拳心、拳面、拳背、拳轮 掌：掌心、掌背、掌指、掌根、掌外沿 勾：勾尖、勾顶 步法：弓步、马步、仆步、虚步、歇步 第一式：弓步冲拳 第二式：弹踢冲拳 第三式:马步架打
设计亮点 在教学准备上抓住学生爱动，从小就有一颗武侠梦为引子，让学生观看视频从而激发学生对五步拳的学习兴趣。 教学过程从最基本的手型和步伐入手，引出五步拳的动作。先全班合练，后分组练，跟着广播节奏分解动作的练习，让每个学生都能清楚看到老师示范的动作。在练的同时形成竞争中学，在学中竞争的氛围，并做到先简后难，由掌握比较好的学生带动全班整体提高，从而达到良好的教学效果。