青岛版（六三制2017秋） 三年级下册6.21我们的呼吸 课件(共22张PPT)

(共22张PPT)
气球传递纸杯游戏
游戏规则：
1、小组成员借助气球将自己面前的杯子叠放至一起
2、不可用手碰纸杯
胜利属于谁？
我们的呼吸
【第四单元 消化与呼吸】
青岛版四年级上册科学课件
便后
鼻
气管
肺
咽
喉
支气管
人体呼吸器官图
便后
鼻
气管
肺
咽
喉
支气管
便后
鼻
气管
肺
咽
喉
支气管
便后
鼻
气管
肺
咽
喉
支气管
咽：呼吸道与消化道的
共同通道
空气 气管
食物 食道
便后
鼻
气管
肺
咽
喉
支气管
喉：呼吸和发声的器官
便后
鼻
气管
肺
咽
喉
支气管
便后
鼻
气管
肺
咽
喉
支气管
肺位于胸腔内，有两个——左肺和右肺。
肺非常有弹性，由很多很多小肺泡构成。
肺内是空的，容纳气体，表面包着很多毛细血管。
想一想：我们吸入和呼出的气体相同吗？
思考：如何收集我们呼出的气体？
小组合作探究
选择以下器材收集呼出的气体
气球
塑料袋
塑料瓶
集气瓶
排水集气法：
1、将集气瓶中装满水，用盖玻片将瓶口盖住。
2、将集气瓶倒扣到水槽中，小心将盖玻片移开。
3、将橡皮管伸进倒立的集气瓶中，向里面吹气，直到水全部流出。
4、在水中用盖玻片盖住瓶口，将集气瓶移出水面，呼出气体收集完毕。
温馨提示：
1、实验时，瓶口的玻璃片移开一个小口就行了。
2、火柴伸进瓶口，而不是扔进瓶子里。
3、用火柴时小心不要烧到手。
观察实验现象，你得出什么结论？
如何保护我们的呼吸器官？
养成戴口罩的好习惯
远离二手烟
增加体育锻炼
注意个人卫生
注意清淡饮食
这节课你都学到了什么呢？
感谢聆听！
青岛版四年级上册科学课件