部编版小学语文六年级下册小升初文言文阅读检测卷（二）-（含答案）

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小升初文言文阅读检测卷（二）-小学语文六年级下册部编版
阅读短文,完成练习。
伯牙鼓琴
伯牙鼓琴，钟子期听之。方鼓琴而志在太山，钟子期曰:“善哉乎鼓琴，巍巍乎若太山。”少选之间而志在流水，钟子期又曰:“善哉乎鼓琴，汤汤乎若流水。“钟子期死，伯牙破琴绝弦。终身不复鼓琴，以为世无足复为鼓琴者。
1．解释下列加点字词。
（1）伯牙鼓琴：_____________（2）伯牙破琴绝弦：_______________
（3）志在太山：_____________（4）汤汤乎若流水：_______________
2．用自己的话说说文中画“”句子的意思。
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3．伯牙为什么“终身不复鼓琴”？（ ）
A．因为他已经把琴摔了，无琴可弹。
B．因为他觉得世界上再也找不到知音了。
C．因为他觉得世界上已经没有配得上听他弹琴的人了。
D．因为他太悲伤了,每次弹琴都控制不住自己。
4．“善哉乎鼓琴，汤汤乎若流水“是一幅怎样的画面 请你发挥想象写一写,体会伯牙琴艺的高超。
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阅读古文，完成练习。
赵广拒画
赵广，合肥人，本李伯时①家小史②。伯时作画，每使侍左右，久之遂善画，尤工作马，几能乱真。建炎③中陷贼④。贼闻其善画，使图所掳妇人，广毅然辞以实不能画。胁以白刃，不从，遂断右手拇指遣去。而广平生实用左手。乱定，惟画观音大士而已。
【注释】①李伯时：宋代名画家。②小史：书童。③建炎：南宋高宗年号。④贼：这里指金兵。
5．下列加点词语解释错误的一项是（　　）
A．尤工作马（擅长）
B．几能乱真（表数量）
C．使图所掳妇人（绘画）
D．而广平生实用左手（其实）
6．用“/”给下面的句子划分朗读节奏。（只标一处）
遂断右手拇指遣去
7．用现代汉语翻译下面的句子。
伯时作画，每使侍左右，久之遂善画。
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8．文中赵广是个什么样的人？
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文言文阅读。
薛谭学讴
薛谭学讴①于秦青，未穷青之技，自谓尽之，遂辞归。秦青弗②止，钱③于郊衢④，抚节悲歌，声振林木，响遏行云。薛谭乃谢⑤，求反，终身不敢言归。
【注释】①讴：唱歌。②弗：不。③钱：用酒食设宴送行。④郊衢：城市郊外的大道。⑤谢：认错，道歉。
9．写出加点字在文中的意思。
遂辞归( ) 响遏行云( ) 求反( )
10．翻译“薛谭学讴于秦青，未穷青之技，自谓尽之”。
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11．这个故事给你怎样的启示？
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12．秦青是位怎样的老师？薛谭身上有什么可取之处？
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阅读理解
短文一
智子疑邻
宋有富人，天雨墙坏。其子曰：“不筑，必将有盗。”其邻人之父亦云。暮而果大亡其财，其家甚智其子，而疑邻人之父。
13．“其邻人之父亦云”中“亦”的意思是_____，“云”的意思是________。
14．富家被盗的原因是什么？
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15．“其家甚智其子”，富人为什么这么认为？
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16．读了这则寓言，你最想对文中的______说：“_________________________________。”
文言文
终不知车
方孝孺
越①无车，有游者得车于晋楚之郊，辐②腐而轮败．，辊折而辕毁，无所可用。然以其乡之未尝有也，舟载以归而夸诸③人。观者闻其夸而信之，以为车固若是，效而为之者相属④。他日，晋楚之人见而笑其拙，越人以为绐⑤己，不顾。及寇兵侵其境，越率敞车御之。车坏，大败，终不知其车也。 【注释】①越：越国。②“辐”（fú）”与下文的“辊（ní）”、“辕（yuán）”均是古代大车上的部件。③诸：相当于“之于”。④相属：一个接着一个。⑤绐（dài）：欺骗。
17．解释下列句中加点词语的意义。
（1）辐腐而轮败。 ( ) （2）以为车固若是。( )
（3）效而为之者相属。( ) （4）越人以为绐己，不顾。( )
18．翻译下列句子。
（1）舟载以归而夸诸人。____________________________
（2）及寇兵侵其境。 ____________________________
19．读了这则故事后，你从越人身上吸取了哪些教训？
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阅读下面的文言文，完成练习。
王蓝田性急
王蓝田性急。尝食鸡子①，以箸（zhù）②刺之，不得，便大怒，举以掷③地。鸡子于地圆转未止，乃下地以屐④齿碾⑤之，又不得。瞋（chēn）⑥甚，复于地取内口中，啮（niè）⑦破即吐之。
【注释】①鸡子：鸡蛋。②著：子。③掷：扔。④屐：木底鞋，下有齿以防滑。⑤碾：踩。⑥瞋：发怒。⑦啮：咬。
20．翻译文中画“___”的句子。
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21．短文把王蓝田_____的性格刻画得栩栩如生。作者妙用____、_____、____、____、_____、______等动词作动作描写，选用_____、_____两字作神态刻画，使读者如见其状，如闻其声，给人留下极其鲜明而深刻的印象。
22．故事中王蓝田的表现让你想起哪些相关谚语、歇后语或成语？试着写出两个。
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文言文阅读
小儿不畏虎
忠、万、云、安（地名，都是在四川一带长江沿岸。）多虎。有妇人昼日置二小儿沙上而浣衣于水者。虎自山上驰来，妇人仓皇沉水避之，二小儿戏沙上自若。虎熟视之，至以首抵触，庶几，其一惧，而儿痴，竟不知怪，虎亦卒去。意虎之食人必先被之以威，而不惧之人威无所施欤？
23．解释加点词语在句中的意思。
（1）虎熟视久之 熟：( )
（2）虎亦卒去 卒：( )
24．把文中画线的句子翻译成现代汉语。
有妇人昼日置二小儿沙上而浣衣于水者。
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25．文中妇人和她的两个儿子为什么对老虎的突然来到有不同反应？
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26．读了这个故事，请结合实际谈谈你受到的怎样的启发。
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文言文阅读
陶侃惜谷
陶侃尝出游，见人持一把未熟稻，侃问：“用此何为？”人云：“行道所见，聊取之耳。
侃大怒曰：“汝既不田，而戏贼人稻！”执而鞭之。是以百姓勤于农植，家给人足。
27．解释下列句中加括号的词的含义。
（1）陶侃（尝）出游 尝：( )
（2）（聊）取之耳 聊：( )
（3）执而（鞭）之 鞭：( )
（4）汝既不（田） 田：( )
28．下列各句中加括号的字与“执而鞭之”中的“之”字用法相同的一项是（ ）
A．蔽林间窥（之）
B．心（之）所向，则或千或百果然鹤也
C．而两狼（之）并驱如故
D．久（之），目似瞑。意暇甚
29．翻译下列句子。
（1）用此何为？
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（2）是以百姓勤于农植。
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30．作者对陶侃的态度如何？本文表现了陶侃的什么特点？
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参考答案：
1． 弹 摔毁 心志，情志 水流大而急的样子 2．伯牙正弹奏到意在描绘高山的乐曲时，钟子期情不自禁地感叹：“弹得太好了，琴音高
昂激越，如登巍巍高山。” 3．B 4．这美妙地琴声，让我仿佛看到了浩浩荡荡地江水奔腾向前，从高处急转而下，堆叠起的
水花重重地拍打在岩石上，发出隆隆的声音，动人心魄。
【分析】伯牙善于弹琴，钟子期善于倾听。伯牙弹起来琴，心里想到高山，钟子期说:“好啊，高峻的样子好像泰山！”心里又想到流水，钟子期说：“好啊，汹涌的样子好像江河！”子期死后，伯牙，把琴摔碎，终生不再弹琴，他认为这世上再也没有值得他弹琴的知音了。
1．本题考查学生对重点文言诗词的掌握和理解。学生可以先根据上下文对题干中的材料进行整句的翻译，而后再进行字词间的对应筛选，得出最终答案。
（1）伯牙鼓琴：伯牙弹琴；鼓：弹奏。
（2）伯牙破琴绝弦：伯牙把琴摔碎；破，摔毁。
（3）志在太山：心中想到高山；志，心志，情志。
（4）汤汤乎若流水：汤汤乎若流水：像流水一样浩荡。汤汤：水流大而急的样子。
2．本题考查了翻译文言句子。志在太山：心中想到高山。太山：泛指大山。高山。一说指东岳泰山。故句子翻译为：伯牙正弹奏到意在描绘高山的乐曲时，钟子期情不自禁地感叹：“弹得太好了，琴音高昂激越，如登巍巍高山。”
3．本题是对文言文内容的理解的考查。本题涉及课文的理解，包括课文脉络、作者的思想感情以及重点句子的理解等，在基于读懂课文的基础之上，学生要借助资料等，将课文读懂，才能进行进一步的理解。
“终身不复鼓”的后一句话为“以为世无足复为鼓琴者”由此可知，伯牙认为世上没有值得他为之弹琴的人，与B项的再无知音相符。
4．本题考查学生的语言表达能力。解答此题，学生需要理解所给句子的含义，加以优美的语言表达出来即可。答案不唯一，合理即可。
善哉乎鼓琴，汤汤乎若流水：你弹得真好呀，就像那奔腾不息的流水。
示例：这美妙地琴声，让我仿佛看到了浩浩荡荡地江水奔腾向前，从高处急转而下，堆叠起的水花重重地拍打在岩石上，发出隆隆的声音，动人心魄。
5．B 6．遂 断 右 手 拇 指 / 遣 去 7．李伯时作画时，总是让赵广在身边侍候，时间久了，赵广就擅长绘画了。 8．赵广是一位技艺高超、大义凛然、威武不屈的人。
【分析】译文：赵广是合肥人，本来是李伯时家里的书童。李伯时作画时，总是让赵广在身边侍候，时间久了，赵广就擅长绘画了，他尤其擅长画马，几乎可以以假乱真。建炎年间，赵广被金兵抓住。金兵听说他擅长画画，让他画抢来的妇女，赵广毅然推辞说其实不能画。那些金兵用刀子威胁(他)，(赵广)不服从，(金兵)就将他的右手拇指砍去，打发他离开。而赵广平生其实是用左手作画的。战乱平定以后，赵广只画观音大士。
5．考查字词的解释。B项中“几”指“几乎，差不多”。
6．考查句子的朗读节奏。明确句内停顿的原则：按意义停顿，兼顾音节来划分， 配合题目要求确定答案。
7．考查文言句子的翻译。翻译时抓住关键词“使”“侍”“善”，译句语言要完整流畅。
8．考查人物形象分析。可以从赵广的技艺和品质两个方面来答。
9． 于是 阻止 同“返”，返回 10．薛谭向秦青学习唱歌，还没有学完秦青的技艺，就自以为学尽了。 11．学习必须虚心、持之以恒，不能骄傲自满、半途而废。 12．秦青对待学生，宽容大度、仁爱和善。
薛谭知错能改，对艺术有执着的追求。
【解析】9．译文：薛谭在秦国的名叫青的人那里学习唱歌，还没有学完青的技艺，（他）自己觉得已经学完了，就辞别（青）要回家，秦国的青也不留他，在郊外的大路旁为他饯行，打着节拍唱起悲伤的（送行）歌，歌声使林木振动，歌声使行走的云停下。薛谭于是表示知道自己错了向青谢罪并请求留下，（此后他）终身不敢提回家了。
对古文重点词语解释的考查，要求学生识记重点字词的意思，还要结合句子选择恰当的解释。
10．本题考查句子的翻译。翻译时要结合语境，把握句意。要翻译好一些诗词，必须对整篇文章有度总体把握，将它放在整个语段中进行揣摩，这样才能把握所翻译句子的大概意思。
11．考查体会文章主旨。出自古籍《列子·汤问》，这篇古文告诉我们学习是永无止境的，千万不可稍有成绩就骄傲自满。要虚心好学，追求多学多问。不要浅尝辄止的学习，学习必须虚心、持之以恒。
12．考查人物形象分析。分析人物形象，要通过最能体现人物个性特征的外貌、语言、行动和心理等各方面的描写，并深入细致地加以分析，从而把握人物性格特点，深刻理解文章的思想内容。秦青不计较薛谭的过错，说明他是一个对待学生宽容，重视师生情谊的热门。薛谭虽然在学艺初期骄傲自大，但后面认识到自己的错误，说明他知错能改，能变骄傲为虚心。
13． 也 说 14．“天雨墙坏”，不及时修补。 15．富人认为儿子聪明，是因为后面发生的事在他儿子的意料之中。 16． 富人 你不应该怀疑邻居，邻居是善良的提醒你。
【分析】宋有一富人，天下大雨墙体损坏。他的儿子说：“不修好，一定会有人来偷盗。”富人邻居的父亲也这样说。晚上到了富人家果然被盗，于是富人认为自己的儿子很聪明，而怀疑是邻居的父亲偷了东西。
13．考查文言文字义的能力。解答此题要在理解句子的基础上理解字义，还要注意平时的积累。“亦”的意思是也。云”的意思是说。
14．本题考查理解文言句子含义的能力。宋有富人，天雨墙坏。其子曰：“不筑，必将有盗。”意思是：宋国有一个富人，天下大雨，他家的墙坏了。富人的儿子说：“要是不修筑，一定会有盗贼来偷东西。”“暮而果大亡其财”意思是：晚上富人家果然丢失了很多东西。由上可知：富家被盗的原因是：“天雨墙坏”，不及时修补。
15．本题考查理解文言词句的能力。“其家甚智其子”意思是：那个富人认为自己的儿子聪明。“暮而果大亡其财”意思是：晚上富人家果然丢失了很多东西。由上可知：富人认为儿子聪明，是因为后面发生的事在他儿子的意料之中。
16．本题考查感悟启示。解答此题的关键是在了解文章大意的基础上，做到言之有理。可知：读了这则寓言，你最想对文中的富人说：“你不应该怀疑邻居，邻居是善良的提醒你。”
17． 坏、毁坏 本来 效仿，模仿 理睬 18． 用船运回家并向别人夸耀。 等到了敌兵侵入到了他们（越）的边境 19．①不要不懂装懂，胡乱吹嘘；②不要轻信，不能盲目模仿；③不能凭主观判断事物，应认识事物的本质；④不要自以为是⑤要听从劝告，接受正确的建议。
【分析】越国没有车，有个游玩的越人在晋国与楚国的野外得到一辆车，车的轴条腐朽了并且车轮坏了，车的辊轴折断了并且车辕破坏了，没有可以使用的地方了。不过越人的家乡没有车，于是用船载回家并向众人炫耀。观赏的人都夸耀他而且都相信了那个越人的话，以为车本来就是这样的，模仿的人很多很多。一段时间后，晋国和楚国的人来到越国看到了他们的车都笑他们笨拙，越人以为他们在欺骗自己，就没有理会。等到敌兵进攻他们的国家时，越兵率领破车去抵御敌人。结果车子坏了，大败给敌军，但最终还是不知道什么是车。
17．此题考查词语的理解。解题时，可借助注释或联系上下文理解。
18．此题考查句子翻译能力。解题时，借助注释、联系上下文理解句子含义。
（1）辐腐而轮败。句子含义：车的轴条腐朽了并且车轮坏了。败，坏。
（2）以为车固若是。句子含义：以为车本来就是这样的。固，本来。
（3）效而为之者相属。句子含义：模仿的人很多很多。效，模仿。
（4）越人以为绐己，不顾。句子含义：越人以为他们在欺骗自己，就没有理会。顾，理睬。
19．此题考查文本的理解和分析能力。这则故事告诫我们：①不要不懂装懂，胡乱吹嘘；②不要轻信，不能盲目模仿；③不能凭主观判断事物，应认识事物的本质；④不要自以为是⑤要听从劝告，接受正确的建议。
20．（王蓝田）气得要命，又从地上拿起来放入口中，嚼碎了立即吐出来。 21． 急躁 刺 举 掷 碾 取 啮 怒 瞋 22．心急吃不了热豆腐 直筒炮——一点就着
【分析】译文：王蓝田性子很急。有一次吃鸡蛋，他用筷子扎鸡蛋，没有扎到，便十分生气，把鸡蛋扔到地上。鸡蛋在地上旋转不停，于是他从席上下来用木屐鞋底防滑的齿踩，又没有踩到。十分愤怒，又从地上捡起放入口中，把蛋咬破了就吐掉。
20．本题考查的是文言文句子的翻译，要结合上下文以及全文的主要内容进行分析理解，写出相应的答案即可。注意关键词语的分析和翻译。
21．本题考查的是对文章内容的分析和理解，结合文章的主要内容进行分析，即可得出答案。结合文段的相应内容仔细分析，按照题干要求填写答案即可。
22．本题考查的是相关谚语和歇后语的积累和分析，注意课外知识的积累，所写的内容要符合原文的主旨和主要内容即可。
23． 仔细 终于 24．有个妇人白天将两个小孩安置在沙滩上，而自己去河边洗衣服。 25．因为妇人知道老虎的威力，畏惧而躲避到水中；两个孩子不懂得老虎的威风，无所畏惧，令老虎悻悻而去。 26．当困难来临时，无所畏惧是成功的前提。我以前最害怕跑步，但中考体育考试要考查跑步，我没有沉浸在畏惧之中，而是勤奋地练习，结果考了好成绩。
【分析】译文：忠、万、云、安多个地方有老虎。有个妇人白天将两个小孩安置在沙滩上，而自己去河边洗衣服。老虎从山上跑了下来，妇人慌忙地潜入水里来躲避老虎，两个小孩还是像刚才一样在沙滩上玩耍。老虎仔细地盯着他们看了很久，甚至用头来触碰他们，希望让其中一个能够感到害怕，可是小孩很天真，最终还是不知道害怕，一会儿，老虎终于离开了。估计老虎吃人，总是先用其威风施加在别人身上；可是对于不害怕的人，它的威风也就没有施展的地方！
23．本题考查字义的理解。可以根据汉字的造字特点，以形推义。同时结合上下文，联系语境来推断词义。
24．本题考查句子的理解翻译。可以用现代汉语的词对原文进行逐字逐句地对应直译，做到实词、虚词尽可能文意相对。同时要根据语句的意思进行意译，使译文符合现代语言的表达习惯，比较通顺、流畅、好懂。这两种翻译方法当以直译为主，意译为辅。
25．本题考查文言文的理解。 要在理解内容的基础上，结合人物“妇人、小儿”的对老虎的态度，参考题目“小儿不畏虎”
26．本题考查文言文的表达主旨的理解与把握。要在理解内容的基础上，表达不能望而生畏的观点，同时结合生活实际，表明生活中凡事都应无所畏惧，克服困难，取得成功。
27． 曾经 随便 名词活用为动词，用鞭子打 名词活用为动词，种田 28．A 29． 拿这些东西干什么？ 因此老百姓都勤恳耕种。 30．赞扬。本文表现了陶侃重视农耕、爱护农业生产和对农民有较深的感情的特点。
【分析】译文：陶侃曾经外去游览，看到一个人拿着一把没熟的稻穗，陶侃问：“拿这些东西干什么？”那人说：“走在路上我看见它，随便拔一把罢了。”陶侃十分生气地说：“你既然不种田，竟然还糟蹋人家的稻子！”陶侃（就把那人抓起来）拿鞭子抽他。（陶侃爱护庄稼而执法严）因此老百姓都对农副业肯下苦力，家家生活宽裕，人人丰衣足食!
27．本题考查字义的理解。可以根据汉字的造字特点，以形推义。同时结合上下文，联系语境来推断词义。
28．本题考查文言词“之”的用法。“执而鞭之”句中是代词，指代那个人。
A. 蔽林间窥（之） 代词，指代驴。
B. 心（之）所向，则或千或百果然鹤也。 文言虚词，无实际意义。
C. 而两狼（之）并驱如故 用于主语和谓语之间，取消句子的独立性，
D. 久（之），目似瞑。意暇甚。调节音节，没有实在意义。
29．本题考查句子的理解翻译。可以用现代汉语的词对原文进行逐字逐句地对应直译，做到实词、虚词尽可能文意相对。同时要根据语句的意思进行意译，使译文符合现代语言的表达习惯，比较通顺、流畅、好懂。这两种翻译方法当以直译为主，意译为辅。
30．本题考查对古文的表达主旨的理解与把握。作者在文中的观点态度是通过对人物、事件、事理的记叙、描写、议论、抒情等表现出来的，因而在阅读时，就要从人物的言行、某一事件的叙述、某一事理的说明中，在领悟、分析、综合的基础上，概括评价作者的观点态度。
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