小学数学人教版四年级上1大数的认识课件(共91张PPT)
文档属性
| 名称 | 小学数学人教版四年级上1大数的认识课件(共91张PPT) |  | |
| 格式 | pptx | ||
| 文件大小 | 738.8KB | ||
| 资源类型 | 教案 | ||
| 版本资源 | 人教版 | ||
| 科目 | 数学 | ||
| 更新时间 | 2023-06-15 10:24:27 | ||
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文档简介
(共91张PPT)
1 大数的认识
数学配人教版
（四年级/上册）
第1课时 亿以内数的认识
第2课时 亿以内数的读法
第3课时 亿以内数的写法
第5课时 亿以内数的改写
第6课时 求亿以内数的近似数
第7课时 数的产生
第8课时 十进制计数法
第4课时 亿以内数的大小比较
第9课时 亿以上数的认识
第10课时 亿以上数的改写及求近似数
第11课时 计算工具的认识和算盘
第12课时 计算器
第13课时 1亿有多大
快乐导航 一(个)、十、百、千、万、十万、百万、千万、亿都是计数单位，每相邻两个计数单位之间的进率都是十。在用数字表示数的时候，计数单位要按照一定的顺序排列起来，它们所占的位置叫作数位。
第1课时 亿以内数的认识
(1)从右边起,第( )位是万位,第( )位是亿位。
(2)36420015是一个( )位数﹐最高位是( )位， 6表示（ ）个（ ），2表示（ ）个（ ）。
数级 （ ）级 （ ）级 （ ）级 数位 …… 亿位 千万位 百万位 十万位 万位 千位 百位 十位 个位
3 6 4 2 0 0 1 5
亿
万
个
五
九
八
千万
6
百万
2
万
第1课时 亿以内数的认识
小试身手
1.把下面的数位顺序表补充完整。
2.填空。
（1）一千一千地数，10个一千是（ ）；一万一万地数，10个一万是（ ）；十万十万地数，10个十万是（ ）；一百万一百万地数，10个一百万是（ ）；一千万一千万地数，10个一千万是（ ）。
（2）千万位右边相邻的数位是（ ）位，左边相邻的数位是（ ）位。
一万
十万
一百万
一千万
一亿
百万
亿
第1课时 亿以内数的认识
（3）8980358是一个（ ）位数，最高位是（ ）位。左起第一个8在（ ）位上，表示（ ）；左起第二个8在（ ）位上，表示（ ）；右起第一个8在（ ）位上，表示
（ ）。
第1课时 亿以内数的认识
七
百万
百万
8个百万
万
8个万
个
8个一
3.判断。（对的画“√”，错的画“×”）
（1）最大的三位数是100。（ ）
（2）10个十万是一千万。（ ）
（3）每两个计数单位之间的进率都是十。（ ）
（4）万级的数位有万位、十万位、百万位和千万位。（ ）
×
×
×
√
第1课时 亿以内数的认识
快乐导航
1.读数时，先读万级，再读个级。
2.万级的数，先按照个级的数的读法来读，再在后面加上一个“万”字。
3.每级末尾不管有几个0，都不读，其他数位上有一个0或连续几个0，都只读一个0。
第2课时 亿以内数的读法
小试身手
1.先给下面各数分级，再读一读。
9830082读作：
74009800读作：
3058000读作：
第2课时 亿以内数的读法
九百八十三万零八十二
七千四百万九千八百
三百零五万八千
2.选择。将正确答案的序号填在括号里。
（1）下面各数中，一个0也不读的是（ ）。
A.30003000 B.30030000 C.30000300
（2）下面各数中，读作三千零二十万六千零八十八的是（ ）。
A.32060088 B.30206088 C.30206808
第2课时 亿以内数的读法
A
B
（3）在2和9之间添上5个0，这个数读作（ ）。
A.二十万零九 B.二百万零九 C.二千万零九
3.连一连。
60069 六十九万六千
60000690 六千九百万零六十
696000 六千万零六百九十
69000060 六万零六十九
第2课时 亿以内数的读法
B
4.用0，0，0，4，7，8，9这七个数字按要求组成一个七位数。
（1）读两个0： 。
（2）只读一个0： 。
（3）所有的0都不读： 。
（4）读三个0： 。
第2课时 亿以内数的读法
锦囊妙计 读两个0的数，至少有两个0不能在个级和万级的末尾，且要用数位分隔开；读一个0的数，至少有一个0不在个级和万级的末尾；所有的0都不读的数，0放在个级或万级的末尾都可以；读三个0的数，0不仅不能在个级和万级的末尾，而且中间还要用不是0的数字隔开。
4.用0，0，0，4，7，8，9这七个数字按要求组成一个七位数。
（1）读两个0： 。
（2）只读一个0： 。
（3）所有的0都不读： 。
（4）读三个0： 。
4078009
4078900
4789000
4070809
第2课时 亿以内数的读法
答案不唯一
快乐导航 写含有两级的数，先写万级，再写个级；如果哪个数位上一个单位也没有，就在那个数位上写0。
第3课时 亿以内数的写法
小试身手
1.结合数位顺序表写出下面各数。
1 0 0 8 3 0
7 0 0 5 2 0 0
第3课时 亿以内数的写法
2.填空。
（1）由5个百万、3个十万和4个百组成的数写作（ ）。
（2）一个八位数，最高位上是6，万位上是8，百位上是2，个位上是3，其他各数位上都是0，这个数写作（ ）。
（3）102700是由十万、（ ）和（ ）组成的。
5300400
60080203
二千
七百
第3课时 亿以内数的写法
3.先在计数器上画珠子，再写数。
5634005
21006300
第3课时 亿以内数的写法
4.选择。将正确答案的序号填在括号里。
（1）三十万零三写作（ ）。
A.300003 B.30003 C.300030
（2）在写一千万零一百这个数时，要写出（ ）个0。
A.4 B.5 C.6
（3）在570后面添（ ）个0，就是五十七万。
A.2 B.3 C.4
A
C
B
第3课时 亿以内数的写法
5.写出下面的数。
（1）四百万、六十万、七万和四千：________
（2）六千万和八十： ________
（3）600000+2000+80：_______________
（4）九千零七万零三百：_______________
4674000
60000080
602080
90070300
第3课时 亿以内数的写法
6.小美家的电话号码是一个七位数，百万位上的数字是7，万位上的数字是5，任意相邻的三个数字的和是18。请你推出小美家的电话号码。
7657657
第3课时 亿以内数的写法
锦囊妙计 根据百万位和万位上的数字推出十万位上的数字。
快乐导航
1.位数不同的数比较大小，位数多的数就大。
2.位数相同的两个数，从最高位比起，最高位上的数大的那个数就大；如果最高位上的数相同，就比较下一个数位上的数。
第4课时 亿以内数的大小比较
小试身手
1.比较3478000和609300的大小，因为3478000是（ ）位数，609300是（ ）位数，位数多的数比位数少的数（ ），所以3478000比609300（ ）。
七
大
六
大
第4课时 亿以内数的大小比较
2.比较567823和568732的大小，因为这两个数的位数（ ），而且（ ）位和（ ）位上的数分别相同，要比较（ ）位上的数，567823的（ ）位上的数是（ ），568732的（ ）位上的数是（ ），所以567823比568732（ ）。
相同
十万
万
千
千
7
千
8
小
第4课时 亿以内数的大小比较
3.在○里填上“＞”或“＜”。
36201○62301
543000○543003
278391○278319
<
<
>
第4课时 亿以内数的大小比较
4.比一比，填一填。
（1）3703700 373000 37003
最大的数是（ ），
最小的数是（ ）。
（2）5120700 512700 2102700
最大的数是（ ），
最小的数是（ ）。
3703700
37003
5120700
512700
第4课时 亿以内数的大小比较
5.判断。（对的画“√”，错的画“×”）
（1）八位数不一定比六位数大。（ ）
（2）没有比1000000更大的数。（ ）
（3）比较两个数位相同的数的大小，要先看它们最高位上的数，最高位上的数大的那个数就大。（ ）
×
×
√
第4课时 亿以内数的大小比较
6.□里最小能填几？
4687 □ ＞46876
19375＜ □ 2314
5 □ 6574＞576574
28936＜289 □ 5
358 □ 02＞358501
661896＜66 □ 996
7
2
8
4
5
1
第4课时 亿以内数的大小比较
快乐导航 把整万的数改写成用“万”作单位的数，只要将万位后面的0省略，再加上一个“万”字就可以了。
第5课时 亿以内数的改写
小试身手
1.将下面的数改写成用“万”作单位的数。
3010000=（ ）
7800000=（ ）
38940000=（ ）
26000000=（ ）
1.301万
780万
3894万
2600万
第5课时 亿以内数的改写
名称 总面积/平方千米 总面积/万平方千米
大西洋 93660000
印度洋 74920000
太平洋 179680000
北冰洋 13100000
2.将统计表中的数改写成用“万”作单位的数，你发现了什么？
我发现： 洋的总面积最大， 洋的总面积最小。
2.9366
7492
17968
1310
太平
北冰
第5课时 亿以内数的改写
3.读出下面横线上的数，再把它们改写成用“万”作单位的数。
（1）一个人的头发约有80000根。
读作： 80000= 万
（2）我国地域辽阔，陆地面积约为96000000平方千米。
读作： 9600000= 万
八万
8
九百六十万
960
第5课时 亿以内数的改写
（3）北京天安门广场的面积约为440000平方米。
读作： 440000= 万
（4）正常人的心脏一年约跳42000000次。
读作： 42000000= 万
第5课时 亿以内数的改写
四十四万
44
四千二百万
4200
4.用2,4,6,8,0,0,0,0这八个数字，按要求写出八位数。
（1）可改写成8642万的数是（ ）。
（2）请你写出一个大于6000万的数，并改写成用“万”作单位的数。
锦囊妙计 （1）一个“万”字换成4个0。
锦囊妙计 （2）最高位上的数不小于6就可以。
86420000
答案不唯一。
第5课时 亿以内数的改写
62480000=6248万
快乐导航 1.把整万的数改写成用“万”作单位的数，大小不变，中间用“=”连接；而把一个较大的数省略万位后面的尾数，大小发生了变化，中间用“≈”连接。
第6课时 求亿以内数的近似数
2.用“四舍五入”法求一个数的近似数的方法：如果尾数最高位上的数小于5，那么尾数舍去，改写成0（四舍法）；如果尾数最高位上的数等于或大于5，那么向前一位进1，尾数舍去，改写成0（五入法）。
第6课时 求亿以内数的近似数
小试身手
1.先求出下面各数的近似数（精确到万位），再将近似数改写成用“万”作单位的数。
230400≈（ ）=（ ）万
234000≈（ ）=（ ）万
74754989≈（ ）=（ ）万
8395000≈（ ）=（ ）万
第6课时 求亿以内数的近似数
230000
230000
74750000
8400000
23
23
7475
840
2.判断。（对的画“√”，错的画“×”）
（1）四（1）班有40名学生，清扫校园路面接近800平方米。“40”是准确数，“800”是近似数。（ ）
（2）5964999=596万（ ）
（3）2479878省略万位后面的尾数约是247万。（ ）
第6课时 求亿以内数的近似数
√
×
×
3.（1）□里可以填哪些数字？
69□890≈69万 □里可以填（ ）。
39□9873≈400万 □里可以填（ ）。
（2）□里最大能填几？
8 □ 864≈8万
39 □ 125≈40万
73 □ 098≈73万
0～4
9
4
9
4
第6课时 求亿以内数的近似数
4.一个数省略万位后面的尾数是11万，这个数最大是多少，最小是多少？
锦囊妙计 根据“四舍五入”法和题意要求，先确定万级上的数，再确定个级上的数。
最大是114999
最小是105000
第6课时 求亿以内数的近似数
快乐导航
1.表示物体个数的1，2，3，4，5，6，7，8，9，10，11，…都是自然数。一个物体也没有，用0表示，0也是自然数。所有的自然数都是整数。
2.最小的自然数是0，没有最大的自然数，自然数的个数是无限的。
第7课时 数的产生
小试身手
1.填空。
（1）最小的自然数是（ ）；自然数的个数是（ ）。
（2）表示物体个数的1，2，3，4，5，6，7，…都是（ ）数。
（3）一个物体也没有，用（ ）表示，0也是（ ）数。所有的自然数都是（ ）数。
第7课时 数的产生
0
无限的
自然
0
自然
整
2.判断。（对的画“√”，错的画“×”）
（1）自然数都比1大。（ ）
（2）自然数的个数是无限的，所以没有最大的自然数。（ ）
（3）最小的自然数是0，最大的自然数是1000000。（ ）
第7课时 数的产生
×
√
×
3.选择。将正确答案的序号填在括号里。
（1）由8个百万、8个十万、8个千和8个十组成的数是（ ）。
A.880808 B.880080 C.8080808 D.8808080
（2）最小的七位数是（ ），最大的七位数是（ ）。
A.10000000 B.9999999
C.1000000 D.99999999
D
C
B
第7课时 数的产生
4.你知道下面的罗马数字分别表示什么数字吗？填一填。
Ⅳ表示（ ）
Ⅴ表示（ ）
Ⅵ表示（ ）
Ⅶ表示（ ）
4
5
6
7
第7课时 数的产生
5.在□里填上合适的数字。
9 □ 875≈10万
□ 39000>38万
5 □ 341≈5万
6 □ 5800<61万
5~9
4~9
0~4
0
第7课时 数的产生
6.一个自然数，最高位千万位上的数字是7，万位上是5，千位上是4，百位上是9，其他数位上都是最小的自然数，这个数写作（ ），省略万位后面的尾数的近似数是（ ）万。
70054900
7005
第7课时 数的产生
快乐导航
第8课时 十进制计数法
小试身手 1.填空。
（1）每相邻两个计数单位之间的进率都是（ ）的计数方法叫作十进制计数法。
（2）亿级包括的数位有（ ）位、（ ）位、（ ）位和（ ）位。
（3）一个数的最高位是十亿位，它是（ ）位数。
（4）39802007000是由（ ）个亿、（ ）个万和（ ）个一组成的。
十
亿
十亿
百亿
千亿
十
398
200
7000
第8课时 十进制计数法
2.选择。将正确答案的序号填在括号里。
（1）一个九位数，它的最高位是（ ），和它相邻的两个数位分别是（ ）和（ ）。
A.百万位 B.千万位 C.亿位 D.十亿位
（2）一亿一亿地数，10个一亿是（ ）；十亿十亿地数，10个十亿是（ ）。
A.一亿 B.十亿 C.一百亿 D.一千亿
C
B
D
B
C
第8课时 十进制计数法
3.判断。（对的画“√”，错的画“×”）
（1）94709300这个数中的7表示7个十万。（ ）
（2）红华小学有学生1583人。这里的1583是近似数。（ ）
√
×
第8课时 十进制计数法
4.写一写，读一读。
（1）4个千万、5个万和2个千。
写作：_______________
读作：_______________
（2）7个百万、1个十万、4个千和8个百。
写作：_______________
读作：_______________
40052000
四千零五万两千
7104800
七百一十万四千八百
第8课时 十进制计数法
5.下列各数中“6”分别表示什么？连一连。
700600006 个千亿
560249417406 个亿
6888800006 个十亿
6001200058096 个万
第8课时 十进制计数法
快乐导航
1.读亿以上的数时，先分级，再从最高位读起。读完亿级或万级的数，要加“亿”字或“万”字。每级末尾的0不读，中间有一个0或连续几个0，都只读一个0。
2.写亿以上数的时候，要先写亿级，再写万级，最后写个级。如果哪个数位上一个单位也没有，就在那个数位上写0占位。
第9课时 亿以上数的认识
小试身手
1.读出下面各数。
5004┊8002┊0000
读作：_______________________
15┊7630┊3000
读作：__________________________
第9课时 亿以上数的认识
五千零四亿八千零二万
十五亿七千六百三十万三千
2.写出下面各数。
四十八亿写作：_______________
三千零五亿零六写作：_______________
第9课时 亿以上数的认识
4800000000
300500000006
第9课时 亿以上数的认识
3.填空。
（1）由8个亿、3个十万、5个千组成的数写作（ ），读作（ ）。
（2）681006588这个数的最高位是（ ）位，（ ）位和（ ）位上的0都不读。
（3）8504036050中“8”在（ ）位上，表示（ ）个（ ）。
800305000
八亿零三十万五千
亿
万
十万
十亿
8
十亿
（4）在5和1之间要添上（ ）个0，这个数才能成为五十亿零一。
第9课时 亿以上数的认识
8
4.读出或写出下面各组数。
（1）40读作：
400000读作：
4000000000读作：
（2）六千零五十写作：
六千零五十万写作：
六千零五十亿写作：
四十
四十万
四十亿
6050
60500000
605000000000
第9课时 亿以上数的认识
5.判断。（对的画“√”，错的画“×”）
（1）九千万与900个万相等。（ ）
（2）一个八位数，它的最高位是千万位。（ ）
×
√
第9课时 亿以上数的认识
6.连一连。
4804008000 四百八十亿四千万零八十
480040800 四十八亿零四百万八千
48040000080 四十八亿零四十万零八
4800400008 四亿八千零四万零八百
第9课时 亿以上数的认识
快乐导航 把整亿的数改写成用“亿”作单位的数，大小不变，中间用“=”连接；而把一个较大的数省略亿位后面的尾数，大小发生了变化，中间用“≈”连接。
第10课时 亿以上数的改写及求近似数
小试身手
1.把下面的数改写成用“亿”作单位的数。
56000000000=（ ）
60400000000=（ ）
200700000000=（ ）
560亿
604亿
2007亿
第10课时 亿以上数的改写及求近似数
2.省略下面各数亿位后面的尾数，求出近似数。
789380000000≈（ ）亿
50609000000≈（ ）亿
60071000000≈（ ）亿
7894
506
601
第10课时 亿以上数的改写及求近似数
3.判断。（对的画“√”，错的画“×”）
（1）7948656742的近似数是80亿。（ ）
（2）7948656742的近似数是794866万。（ ）
（3）一个数在省略亿位后面的尾数后约是25亿，这个数最大是2499999999。（ ）
×
√
×
第10课时 亿以上数的改写及求近似数
4.填空。
（1）10个十亿是（ ）。
（2）一个十位数的最高位是7，亿位是2，个位是4，其余各位都是0，这个数是（ ），省略亿位后面的尾数后约是（ ）亿。
一百亿
7200000004
72
第10课时 亿以上数的改写及求近似数
5.选择。将正确答案的序号填在括号里。
（1）用“亿”作单位，近似数是20亿的是（ ）。
A.1935967000 B.200000000 C.2015207000
（2）一个数在省略亿位后面的尾数后约是19亿，这个数最大是（ ）。
A.1899999999 B.1949999999 C.1900000000
C
B
第10课时 亿以上数的改写及求近似数
6.□里最大能填几？
（1）29 □ 4800601≈30亿
（2）14 □ 4500703≈14亿
锦囊妙计 先用“四舍五入”法找出满足□里条件的所有数字，再找出其中最大的数字。
9
4
第10课时 亿以上数的改写及求近似数
1.填空。
（1）二千多年前，中国人用（ ）计算。
（2）一千多年前，中国人发明了（ ）。
（3）17世纪初，（ ）人发明了计算尺。
（4）17世纪中期，（ ）人发明了机械计算器。
（5）20世纪40年代，美国人发明了第一台（ ）。
第11课时 计算工具的认识和算盘
算筹
算盘
英国
欧洲
电子计算机
（6）20世纪70年代，英国人发明了（ ）。
（7）计算机有（ ）电脑、（ ）电脑、（ ）电脑。
（8）算盘的一个档代表一个数位，1颗上珠代表（ ），1颗下珠代表（ ）。
（9）53040000000 里有（ ）个亿和（ ）个万。
（10）319007000=300000000+10000000+9000000+（ ）
第11课时 计算工具的认识和算盘
电子计算器
台式
笔记本
平板
5
1
530
4000
7000
2.在○里填上“＞”或“＜”。
893500000○98350000
910810000○910180000
2590008888○2610001111
7804015632○78040156932
＞
＞
＜
＜
第11课时 计算工具的认识和算盘
第11课时 计算工具的认识和算盘
3.求下面各数的近似数。
299999999 968973490
省略万位后面的尾数
省略亿位后面的尾数
30000万
96897万
3亿
10亿
4.写出下面算盘表示的数。
23492
6032
第11课时 计算工具的认识和算盘
5.一个九位数，各个数位上的数字之和为15，这个数最大是多少？最小是多少？
锦囊妙计 要使这个数最大，应先满足亿位上的数字最大，然后满足千万位上的数字最大。要使这个数最小，应先满足亿位上的数字最小，然后满足个位上的数字最大。
最大是： 960000000
最小是： 100000059
第11课时 计算工具的认识和算盘
1.每课速算。
330÷3= 80×40=
12×40= 480÷6=
4.5+0.1= 22×4=
900÷9= 24×30=
第12课时 计算器
110
3200
480
80
4.6
88
100
720
2.用计算器计算734+653时，先按734，再按（ ），接着按（ ），最后按（ ）。
第12课时 计算器
+
653
=
3.用计算器计算。
7845+9843=__________
612863-287145=____________
3549×86=_____________
68376÷259=__________
17688
325718
305214
264
4.先用计算器算出每组的前三个算式的得数，再根据规律直接写出其他算式的得数。
（1）9×9=_______________
99×99=_______________
999×999=_______________
9999×9999=_______________
99999×99999=_______________
第12课时 计算器
81
9801
998001
99980001
9999800001
（2）99×2=_______________
999×2=_______________
9999×2=_______________
99999×2=_______________
999999×2=_______________
9999999×2=_______________
第12课时 计算器
198
1998
19998
199998
1999998
19999998
5.做一做，看谁算得又快又准。
（1）392+681+433+790+894=_______________
（2）501+502+503+504+505=_______________
（3）798+799+800+801+802=_______________
（4）346+347+348+349+350+1+2+3+4=______
3190
2515
4000
1750
第12课时 计算器
6.先用计算器算出方框里的数字是几，找到规律后，再继续往后写三个算式。
999999÷9=111111
□ 99999 □ ÷9=222222
□ 99999 □ ÷9=333333
□ 99999 □ ÷9=444444
1 8
4999995÷9=555555
5999994÷9=666666
6999993÷9=777777
第12课时 计算器
2 7
3 6
________________________
_______________________
_______________________
1.一串葡萄大约重400克。照这样计算，10串这样的葡萄大约重4千克，1万串这样的葡萄大约重4吨。那么1亿串这样的葡萄大约重多少吨？
第13课时 1亿有多大
40000吨
2.一枚一元硬币大约重6克。照这样计算，1000枚一元硬币大约重6千克，100万枚一元硬币大约重6吨。那么1亿枚一元硬币大约重多少吨？
600吨
第13课时 1亿有多大
3.如果一人一天节约1元，那么10人一天可以节约10元，100人一天可以节约100元，1000人一天可以节约1000元。那么100万人一天可以节约多少元？1亿人呢？
100万人一天可以节约100万元，1亿人一天可以节约1亿元
第13课时 1亿有多大
4.如果我们迈一步大约是40厘米，那么迈100步大约是40米，1000步大约是400米，10000步大约是4千米，100万步大约是400千米。迈1亿步大约是多少千米？
40000千米
第13课时 1亿有多大
5.10个小朋友像下面这样手拉手站成一排，大约有14米长。
（1）照这样计算，1亿个小朋友手拉手站成一排，大约有多少米长？
140000000米
第13课时 1亿有多大
（2）地球赤道全长约40000000米，10亿个小朋友手拉手站成一排，可以绕地球赤道多少圈？请你用计算器算一算。
（ ）÷40000000=（ ）（圈）
第13课时 1亿有多大
1400000000
35
大数的认识 亿以内数的读法 先读 级，再读____级。万级的数，先按照个级的数的读法来读，再在后面加上一个“____ ”字
每级末尾不管有几个0，都不读；其他数位上有一个0或连续几个0，都只读____个0
亿以内数的写法 写含有两级的数，先写____级，再写____级
如果哪个数位上一个单位也没有，就在那个数位上写____
十进制计数法 每相邻两个计数单位之间的进率都是____
万
个
万
万
0
十
一
个
大数的认识 亿以上数的读法 先分级，再从最____位读起
读完亿级或万级的数，要加“____ ”字或“____ ”字
每级末尾的0不读，中间有一个0或连续几个0，都只读____个0
亿以上数的写法 先写亿级，再写____级，最后写____级
如果哪个数位上一个单位也没有，就在那个数位上写____
认识计算工具 常用的计算工具是________
高
亿
万
万
个
0
计算器
续表
一
1.先用计算器算出前四题的得数，再根据规律写出最后一题横线上的数。
1×9+2=
12×9+3=
123×9+4=
1234×9+5=
________×_________+_________ =__________
11
111
1111
11111
12345 9 6 111111
2.做七张数字卡片，分别标上数字2，0，0，0，4，7，8。
（1）摆成最小的七位数，它读作
（ ）。
（2）摆成最大的七位数，它读作
（ ） 。
（3）只读一个0的最大七位数是
（ ） 。
（4）读出两个0的最小七位数是
（ ） 。
二百万零四百七十八
八百七十四万二千
8740200
2040078
1 大数的认识
数学配人教版
（四年级/上册）
第1课时 亿以内数的认识
第2课时 亿以内数的读法
第3课时 亿以内数的写法
第5课时 亿以内数的改写
第6课时 求亿以内数的近似数
第7课时 数的产生
第8课时 十进制计数法
第4课时 亿以内数的大小比较
第9课时 亿以上数的认识
第10课时 亿以上数的改写及求近似数
第11课时 计算工具的认识和算盘
第12课时 计算器
第13课时 1亿有多大
快乐导航 一(个)、十、百、千、万、十万、百万、千万、亿都是计数单位，每相邻两个计数单位之间的进率都是十。在用数字表示数的时候，计数单位要按照一定的顺序排列起来，它们所占的位置叫作数位。
第1课时 亿以内数的认识
(1)从右边起,第( )位是万位,第( )位是亿位。
(2)36420015是一个( )位数﹐最高位是( )位， 6表示（ ）个（ ），2表示（ ）个（ ）。
数级 （ ）级 （ ）级 （ ）级 数位 …… 亿位 千万位 百万位 十万位 万位 千位 百位 十位 个位
3 6 4 2 0 0 1 5
亿
万
个
五
九
八
千万
6
百万
2
万
第1课时 亿以内数的认识
小试身手
1.把下面的数位顺序表补充完整。
2.填空。
（1）一千一千地数，10个一千是（ ）；一万一万地数，10个一万是（ ）；十万十万地数，10个十万是（ ）；一百万一百万地数，10个一百万是（ ）；一千万一千万地数，10个一千万是（ ）。
（2）千万位右边相邻的数位是（ ）位，左边相邻的数位是（ ）位。
一万
十万
一百万
一千万
一亿
百万
亿
第1课时 亿以内数的认识
（3）8980358是一个（ ）位数，最高位是（ ）位。左起第一个8在（ ）位上，表示（ ）；左起第二个8在（ ）位上，表示（ ）；右起第一个8在（ ）位上，表示
（ ）。
第1课时 亿以内数的认识
七
百万
百万
8个百万
万
8个万
个
8个一
3.判断。（对的画“√”，错的画“×”）
（1）最大的三位数是100。（ ）
（2）10个十万是一千万。（ ）
（3）每两个计数单位之间的进率都是十。（ ）
（4）万级的数位有万位、十万位、百万位和千万位。（ ）
×
×
×
√
第1课时 亿以内数的认识
快乐导航
1.读数时，先读万级，再读个级。
2.万级的数，先按照个级的数的读法来读，再在后面加上一个“万”字。
3.每级末尾不管有几个0，都不读，其他数位上有一个0或连续几个0，都只读一个0。
第2课时 亿以内数的读法
小试身手
1.先给下面各数分级，再读一读。
9830082读作：
74009800读作：
3058000读作：
第2课时 亿以内数的读法
九百八十三万零八十二
七千四百万九千八百
三百零五万八千
2.选择。将正确答案的序号填在括号里。
（1）下面各数中，一个0也不读的是（ ）。
A.30003000 B.30030000 C.30000300
（2）下面各数中，读作三千零二十万六千零八十八的是（ ）。
A.32060088 B.30206088 C.30206808
第2课时 亿以内数的读法
A
B
（3）在2和9之间添上5个0，这个数读作（ ）。
A.二十万零九 B.二百万零九 C.二千万零九
3.连一连。
60069 六十九万六千
60000690 六千九百万零六十
696000 六千万零六百九十
69000060 六万零六十九
第2课时 亿以内数的读法
B
4.用0，0，0，4，7，8，9这七个数字按要求组成一个七位数。
（1）读两个0： 。
（2）只读一个0： 。
（3）所有的0都不读： 。
（4）读三个0： 。
第2课时 亿以内数的读法
锦囊妙计 读两个0的数，至少有两个0不能在个级和万级的末尾，且要用数位分隔开；读一个0的数，至少有一个0不在个级和万级的末尾；所有的0都不读的数，0放在个级或万级的末尾都可以；读三个0的数，0不仅不能在个级和万级的末尾，而且中间还要用不是0的数字隔开。
4.用0，0，0，4，7，8，9这七个数字按要求组成一个七位数。
（1）读两个0： 。
（2）只读一个0： 。
（3）所有的0都不读： 。
（4）读三个0： 。
4078009
4078900
4789000
4070809
第2课时 亿以内数的读法
答案不唯一
快乐导航 写含有两级的数，先写万级，再写个级；如果哪个数位上一个单位也没有，就在那个数位上写0。
第3课时 亿以内数的写法
小试身手
1.结合数位顺序表写出下面各数。
1 0 0 8 3 0
7 0 0 5 2 0 0
第3课时 亿以内数的写法
2.填空。
（1）由5个百万、3个十万和4个百组成的数写作（ ）。
（2）一个八位数，最高位上是6，万位上是8，百位上是2，个位上是3，其他各数位上都是0，这个数写作（ ）。
（3）102700是由十万、（ ）和（ ）组成的。
5300400
60080203
二千
七百
第3课时 亿以内数的写法
3.先在计数器上画珠子，再写数。
5634005
21006300
第3课时 亿以内数的写法
4.选择。将正确答案的序号填在括号里。
（1）三十万零三写作（ ）。
A.300003 B.30003 C.300030
（2）在写一千万零一百这个数时，要写出（ ）个0。
A.4 B.5 C.6
（3）在570后面添（ ）个0，就是五十七万。
A.2 B.3 C.4
A
C
B
第3课时 亿以内数的写法
5.写出下面的数。
（1）四百万、六十万、七万和四千：________
（2）六千万和八十： ________
（3）600000+2000+80：_______________
（4）九千零七万零三百：_______________
4674000
60000080
602080
90070300
第3课时 亿以内数的写法
6.小美家的电话号码是一个七位数，百万位上的数字是7，万位上的数字是5，任意相邻的三个数字的和是18。请你推出小美家的电话号码。
7657657
第3课时 亿以内数的写法
锦囊妙计 根据百万位和万位上的数字推出十万位上的数字。
快乐导航
1.位数不同的数比较大小，位数多的数就大。
2.位数相同的两个数，从最高位比起，最高位上的数大的那个数就大；如果最高位上的数相同，就比较下一个数位上的数。
第4课时 亿以内数的大小比较
小试身手
1.比较3478000和609300的大小，因为3478000是（ ）位数，609300是（ ）位数，位数多的数比位数少的数（ ），所以3478000比609300（ ）。
七
大
六
大
第4课时 亿以内数的大小比较
2.比较567823和568732的大小，因为这两个数的位数（ ），而且（ ）位和（ ）位上的数分别相同，要比较（ ）位上的数，567823的（ ）位上的数是（ ），568732的（ ）位上的数是（ ），所以567823比568732（ ）。
相同
十万
万
千
千
7
千
8
小
第4课时 亿以内数的大小比较
3.在○里填上“＞”或“＜”。
36201○62301
543000○543003
278391○278319
<
<
>
第4课时 亿以内数的大小比较
4.比一比，填一填。
（1）3703700 373000 37003
最大的数是（ ），
最小的数是（ ）。
（2）5120700 512700 2102700
最大的数是（ ），
最小的数是（ ）。
3703700
37003
5120700
512700
第4课时 亿以内数的大小比较
5.判断。（对的画“√”，错的画“×”）
（1）八位数不一定比六位数大。（ ）
（2）没有比1000000更大的数。（ ）
（3）比较两个数位相同的数的大小，要先看它们最高位上的数，最高位上的数大的那个数就大。（ ）
×
×
√
第4课时 亿以内数的大小比较
6.□里最小能填几？
4687 □ ＞46876
19375＜ □ 2314
5 □ 6574＞576574
28936＜289 □ 5
358 □ 02＞358501
661896＜66 □ 996
7
2
8
4
5
1
第4课时 亿以内数的大小比较
快乐导航 把整万的数改写成用“万”作单位的数，只要将万位后面的0省略，再加上一个“万”字就可以了。
第5课时 亿以内数的改写
小试身手
1.将下面的数改写成用“万”作单位的数。
3010000=（ ）
7800000=（ ）
38940000=（ ）
26000000=（ ）
1.301万
780万
3894万
2600万
第5课时 亿以内数的改写
名称 总面积/平方千米 总面积/万平方千米
大西洋 93660000
印度洋 74920000
太平洋 179680000
北冰洋 13100000
2.将统计表中的数改写成用“万”作单位的数，你发现了什么？
我发现： 洋的总面积最大， 洋的总面积最小。
2.9366
7492
17968
1310
太平
北冰
第5课时 亿以内数的改写
3.读出下面横线上的数，再把它们改写成用“万”作单位的数。
（1）一个人的头发约有80000根。
读作： 80000= 万
（2）我国地域辽阔，陆地面积约为96000000平方千米。
读作： 9600000= 万
八万
8
九百六十万
960
第5课时 亿以内数的改写
（3）北京天安门广场的面积约为440000平方米。
读作： 440000= 万
（4）正常人的心脏一年约跳42000000次。
读作： 42000000= 万
第5课时 亿以内数的改写
四十四万
44
四千二百万
4200
4.用2,4,6,8,0,0,0,0这八个数字，按要求写出八位数。
（1）可改写成8642万的数是（ ）。
（2）请你写出一个大于6000万的数，并改写成用“万”作单位的数。
锦囊妙计 （1）一个“万”字换成4个0。
锦囊妙计 （2）最高位上的数不小于6就可以。
86420000
答案不唯一。
第5课时 亿以内数的改写
62480000=6248万
快乐导航 1.把整万的数改写成用“万”作单位的数，大小不变，中间用“=”连接；而把一个较大的数省略万位后面的尾数，大小发生了变化，中间用“≈”连接。
第6课时 求亿以内数的近似数
2.用“四舍五入”法求一个数的近似数的方法：如果尾数最高位上的数小于5，那么尾数舍去，改写成0（四舍法）；如果尾数最高位上的数等于或大于5，那么向前一位进1，尾数舍去，改写成0（五入法）。
第6课时 求亿以内数的近似数
小试身手
1.先求出下面各数的近似数（精确到万位），再将近似数改写成用“万”作单位的数。
230400≈（ ）=（ ）万
234000≈（ ）=（ ）万
74754989≈（ ）=（ ）万
8395000≈（ ）=（ ）万
第6课时 求亿以内数的近似数
230000
230000
74750000
8400000
23
23
7475
840
2.判断。（对的画“√”，错的画“×”）
（1）四（1）班有40名学生，清扫校园路面接近800平方米。“40”是准确数，“800”是近似数。（ ）
（2）5964999=596万（ ）
（3）2479878省略万位后面的尾数约是247万。（ ）
第6课时 求亿以内数的近似数
√
×
×
3.（1）□里可以填哪些数字？
69□890≈69万 □里可以填（ ）。
39□9873≈400万 □里可以填（ ）。
（2）□里最大能填几？
8 □ 864≈8万
39 □ 125≈40万
73 □ 098≈73万
0～4
9
4
9
4
第6课时 求亿以内数的近似数
4.一个数省略万位后面的尾数是11万，这个数最大是多少，最小是多少？
锦囊妙计 根据“四舍五入”法和题意要求，先确定万级上的数，再确定个级上的数。
最大是114999
最小是105000
第6课时 求亿以内数的近似数
快乐导航
1.表示物体个数的1，2，3，4，5，6，7，8，9，10，11，…都是自然数。一个物体也没有，用0表示，0也是自然数。所有的自然数都是整数。
2.最小的自然数是0，没有最大的自然数，自然数的个数是无限的。
第7课时 数的产生
小试身手
1.填空。
（1）最小的自然数是（ ）；自然数的个数是（ ）。
（2）表示物体个数的1，2，3，4，5，6，7，…都是（ ）数。
（3）一个物体也没有，用（ ）表示，0也是（ ）数。所有的自然数都是（ ）数。
第7课时 数的产生
0
无限的
自然
0
自然
整
2.判断。（对的画“√”，错的画“×”）
（1）自然数都比1大。（ ）
（2）自然数的个数是无限的，所以没有最大的自然数。（ ）
（3）最小的自然数是0，最大的自然数是1000000。（ ）
第7课时 数的产生
×
√
×
3.选择。将正确答案的序号填在括号里。
（1）由8个百万、8个十万、8个千和8个十组成的数是（ ）。
A.880808 B.880080 C.8080808 D.8808080
（2）最小的七位数是（ ），最大的七位数是（ ）。
A.10000000 B.9999999
C.1000000 D.99999999
D
C
B
第7课时 数的产生
4.你知道下面的罗马数字分别表示什么数字吗？填一填。
Ⅳ表示（ ）
Ⅴ表示（ ）
Ⅵ表示（ ）
Ⅶ表示（ ）
4
5
6
7
第7课时 数的产生
5.在□里填上合适的数字。
9 □ 875≈10万
□ 39000>38万
5 □ 341≈5万
6 □ 5800<61万
5~9
4~9
0~4
0
第7课时 数的产生
6.一个自然数，最高位千万位上的数字是7，万位上是5，千位上是4，百位上是9，其他数位上都是最小的自然数，这个数写作（ ），省略万位后面的尾数的近似数是（ ）万。
70054900
7005
第7课时 数的产生
快乐导航
第8课时 十进制计数法
小试身手 1.填空。
（1）每相邻两个计数单位之间的进率都是（ ）的计数方法叫作十进制计数法。
（2）亿级包括的数位有（ ）位、（ ）位、（ ）位和（ ）位。
（3）一个数的最高位是十亿位，它是（ ）位数。
（4）39802007000是由（ ）个亿、（ ）个万和（ ）个一组成的。
十
亿
十亿
百亿
千亿
十
398
200
7000
第8课时 十进制计数法
2.选择。将正确答案的序号填在括号里。
（1）一个九位数，它的最高位是（ ），和它相邻的两个数位分别是（ ）和（ ）。
A.百万位 B.千万位 C.亿位 D.十亿位
（2）一亿一亿地数，10个一亿是（ ）；十亿十亿地数，10个十亿是（ ）。
A.一亿 B.十亿 C.一百亿 D.一千亿
C
B
D
B
C
第8课时 十进制计数法
3.判断。（对的画“√”，错的画“×”）
（1）94709300这个数中的7表示7个十万。（ ）
（2）红华小学有学生1583人。这里的1583是近似数。（ ）
√
×
第8课时 十进制计数法
4.写一写，读一读。
（1）4个千万、5个万和2个千。
写作：_______________
读作：_______________
（2）7个百万、1个十万、4个千和8个百。
写作：_______________
读作：_______________
40052000
四千零五万两千
7104800
七百一十万四千八百
第8课时 十进制计数法
5.下列各数中“6”分别表示什么？连一连。
700600006 个千亿
560249417406 个亿
6888800006 个十亿
6001200058096 个万
第8课时 十进制计数法
快乐导航
1.读亿以上的数时，先分级，再从最高位读起。读完亿级或万级的数，要加“亿”字或“万”字。每级末尾的0不读，中间有一个0或连续几个0，都只读一个0。
2.写亿以上数的时候，要先写亿级，再写万级，最后写个级。如果哪个数位上一个单位也没有，就在那个数位上写0占位。
第9课时 亿以上数的认识
小试身手
1.读出下面各数。
5004┊8002┊0000
读作：_______________________
15┊7630┊3000
读作：__________________________
第9课时 亿以上数的认识
五千零四亿八千零二万
十五亿七千六百三十万三千
2.写出下面各数。
四十八亿写作：_______________
三千零五亿零六写作：_______________
第9课时 亿以上数的认识
4800000000
300500000006
第9课时 亿以上数的认识
3.填空。
（1）由8个亿、3个十万、5个千组成的数写作（ ），读作（ ）。
（2）681006588这个数的最高位是（ ）位，（ ）位和（ ）位上的0都不读。
（3）8504036050中“8”在（ ）位上，表示（ ）个（ ）。
800305000
八亿零三十万五千
亿
万
十万
十亿
8
十亿
（4）在5和1之间要添上（ ）个0，这个数才能成为五十亿零一。
第9课时 亿以上数的认识
8
4.读出或写出下面各组数。
（1）40读作：
400000读作：
4000000000读作：
（2）六千零五十写作：
六千零五十万写作：
六千零五十亿写作：
四十
四十万
四十亿
6050
60500000
605000000000
第9课时 亿以上数的认识
5.判断。（对的画“√”，错的画“×”）
（1）九千万与900个万相等。（ ）
（2）一个八位数，它的最高位是千万位。（ ）
×
√
第9课时 亿以上数的认识
6.连一连。
4804008000 四百八十亿四千万零八十
480040800 四十八亿零四百万八千
48040000080 四十八亿零四十万零八
4800400008 四亿八千零四万零八百
第9课时 亿以上数的认识
快乐导航 把整亿的数改写成用“亿”作单位的数，大小不变，中间用“=”连接；而把一个较大的数省略亿位后面的尾数，大小发生了变化，中间用“≈”连接。
第10课时 亿以上数的改写及求近似数
小试身手
1.把下面的数改写成用“亿”作单位的数。
56000000000=（ ）
60400000000=（ ）
200700000000=（ ）
560亿
604亿
2007亿
第10课时 亿以上数的改写及求近似数
2.省略下面各数亿位后面的尾数，求出近似数。
789380000000≈（ ）亿
50609000000≈（ ）亿
60071000000≈（ ）亿
7894
506
601
第10课时 亿以上数的改写及求近似数
3.判断。（对的画“√”，错的画“×”）
（1）7948656742的近似数是80亿。（ ）
（2）7948656742的近似数是794866万。（ ）
（3）一个数在省略亿位后面的尾数后约是25亿，这个数最大是2499999999。（ ）
×
√
×
第10课时 亿以上数的改写及求近似数
4.填空。
（1）10个十亿是（ ）。
（2）一个十位数的最高位是7，亿位是2，个位是4，其余各位都是0，这个数是（ ），省略亿位后面的尾数后约是（ ）亿。
一百亿
7200000004
72
第10课时 亿以上数的改写及求近似数
5.选择。将正确答案的序号填在括号里。
（1）用“亿”作单位，近似数是20亿的是（ ）。
A.1935967000 B.200000000 C.2015207000
（2）一个数在省略亿位后面的尾数后约是19亿，这个数最大是（ ）。
A.1899999999 B.1949999999 C.1900000000
C
B
第10课时 亿以上数的改写及求近似数
6.□里最大能填几？
（1）29 □ 4800601≈30亿
（2）14 □ 4500703≈14亿
锦囊妙计 先用“四舍五入”法找出满足□里条件的所有数字，再找出其中最大的数字。
9
4
第10课时 亿以上数的改写及求近似数
1.填空。
（1）二千多年前，中国人用（ ）计算。
（2）一千多年前，中国人发明了（ ）。
（3）17世纪初，（ ）人发明了计算尺。
（4）17世纪中期，（ ）人发明了机械计算器。
（5）20世纪40年代，美国人发明了第一台（ ）。
第11课时 计算工具的认识和算盘
算筹
算盘
英国
欧洲
电子计算机
（6）20世纪70年代，英国人发明了（ ）。
（7）计算机有（ ）电脑、（ ）电脑、（ ）电脑。
（8）算盘的一个档代表一个数位，1颗上珠代表（ ），1颗下珠代表（ ）。
（9）53040000000 里有（ ）个亿和（ ）个万。
（10）319007000=300000000+10000000+9000000+（ ）
第11课时 计算工具的认识和算盘
电子计算器
台式
笔记本
平板
5
1
530
4000
7000
2.在○里填上“＞”或“＜”。
893500000○98350000
910810000○910180000
2590008888○2610001111
7804015632○78040156932
＞
＞
＜
＜
第11课时 计算工具的认识和算盘
第11课时 计算工具的认识和算盘
3.求下面各数的近似数。
299999999 968973490
省略万位后面的尾数
省略亿位后面的尾数
30000万
96897万
3亿
10亿
4.写出下面算盘表示的数。
23492
6032
第11课时 计算工具的认识和算盘
5.一个九位数，各个数位上的数字之和为15，这个数最大是多少？最小是多少？
锦囊妙计 要使这个数最大，应先满足亿位上的数字最大，然后满足千万位上的数字最大。要使这个数最小，应先满足亿位上的数字最小，然后满足个位上的数字最大。
最大是： 960000000
最小是： 100000059
第11课时 计算工具的认识和算盘
1.每课速算。
330÷3= 80×40=
12×40= 480÷6=
4.5+0.1= 22×4=
900÷9= 24×30=
第12课时 计算器
110
3200
480
80
4.6
88
100
720
2.用计算器计算734+653时，先按734，再按（ ），接着按（ ），最后按（ ）。
第12课时 计算器
+
653
=
3.用计算器计算。
7845+9843=__________
612863-287145=____________
3549×86=_____________
68376÷259=__________
17688
325718
305214
264
4.先用计算器算出每组的前三个算式的得数，再根据规律直接写出其他算式的得数。
（1）9×9=_______________
99×99=_______________
999×999=_______________
9999×9999=_______________
99999×99999=_______________
第12课时 计算器
81
9801
998001
99980001
9999800001
（2）99×2=_______________
999×2=_______________
9999×2=_______________
99999×2=_______________
999999×2=_______________
9999999×2=_______________
第12课时 计算器
198
1998
19998
199998
1999998
19999998
5.做一做，看谁算得又快又准。
（1）392+681+433+790+894=_______________
（2）501+502+503+504+505=_______________
（3）798+799+800+801+802=_______________
（4）346+347+348+349+350+1+2+3+4=______
3190
2515
4000
1750
第12课时 计算器
6.先用计算器算出方框里的数字是几，找到规律后，再继续往后写三个算式。
999999÷9=111111
□ 99999 □ ÷9=222222
□ 99999 □ ÷9=333333
□ 99999 □ ÷9=444444
1 8
4999995÷9=555555
5999994÷9=666666
6999993÷9=777777
第12课时 计算器
2 7
3 6
________________________
_______________________
_______________________
1.一串葡萄大约重400克。照这样计算，10串这样的葡萄大约重4千克，1万串这样的葡萄大约重4吨。那么1亿串这样的葡萄大约重多少吨？
第13课时 1亿有多大
40000吨
2.一枚一元硬币大约重6克。照这样计算，1000枚一元硬币大约重6千克，100万枚一元硬币大约重6吨。那么1亿枚一元硬币大约重多少吨？
600吨
第13课时 1亿有多大
3.如果一人一天节约1元，那么10人一天可以节约10元，100人一天可以节约100元，1000人一天可以节约1000元。那么100万人一天可以节约多少元？1亿人呢？
100万人一天可以节约100万元，1亿人一天可以节约1亿元
第13课时 1亿有多大
4.如果我们迈一步大约是40厘米，那么迈100步大约是40米，1000步大约是400米，10000步大约是4千米，100万步大约是400千米。迈1亿步大约是多少千米？
40000千米
第13课时 1亿有多大
5.10个小朋友像下面这样手拉手站成一排，大约有14米长。
（1）照这样计算，1亿个小朋友手拉手站成一排，大约有多少米长？
140000000米
第13课时 1亿有多大
（2）地球赤道全长约40000000米，10亿个小朋友手拉手站成一排，可以绕地球赤道多少圈？请你用计算器算一算。
（ ）÷40000000=（ ）（圈）
第13课时 1亿有多大
1400000000
35
大数的认识 亿以内数的读法 先读 级，再读____级。万级的数，先按照个级的数的读法来读，再在后面加上一个“____ ”字
每级末尾不管有几个0，都不读；其他数位上有一个0或连续几个0，都只读____个0
亿以内数的写法 写含有两级的数，先写____级，再写____级
如果哪个数位上一个单位也没有，就在那个数位上写____
十进制计数法 每相邻两个计数单位之间的进率都是____
万
个
万
万
0
十
一
个
大数的认识 亿以上数的读法 先分级，再从最____位读起
读完亿级或万级的数，要加“____ ”字或“____ ”字
每级末尾的0不读，中间有一个0或连续几个0，都只读____个0
亿以上数的写法 先写亿级，再写____级，最后写____级
如果哪个数位上一个单位也没有，就在那个数位上写____
认识计算工具 常用的计算工具是________
高
亿
万
万
个
0
计算器
续表
一
1.先用计算器算出前四题的得数，再根据规律写出最后一题横线上的数。
1×9+2=
12×9+3=
123×9+4=
1234×9+5=
________×_________+_________ =__________
11
111
1111
11111
12345 9 6 111111
2.做七张数字卡片，分别标上数字2，0，0，0，4，7，8。
（1）摆成最小的七位数，它读作
（ ）。
（2）摆成最大的七位数，它读作
（ ） 。
（3）只读一个0的最大七位数是
（ ） 。
（4）读出两个0的最小七位数是
（ ） 。
二百万零四百七十八
八百七十四万二千
8740200
2040078