统编版语文八年级下册 21 《庄子》二则 北冥有鱼 课件(共18张PPT)

(共18张PPT)
第六单元
21　《庄子》二则
第1课时 北冥有鱼
一
教学目标
1.结合课文注释及工具书,读通全文,掌握重点 文言词语。（重点）
2.了解《庄子》及庄子的生平和思想。（重点）
3.理解《北冥有鱼》中比喻的深意。（重点）
二
教学方法
自主学习法
合作学习法
朗读背诵法
点拨法
1.情境导入
三
教学过程
庄子和孔子一样,同是中国古代伟大的智者,但庄子与孔子的思想截然不同。今天让我们一起来认识庄子,感受他的深刻和博学。
2.自主学习
庄子(约前369—前286),名周,宋国蒙(今河南商丘东北)人,战国时期哲学家,道家学派的代表人物,与老子并称为“老庄”。
《庄子》,道家经典之一,是庄子及其后学的著作,现存33篇,包括内篇7篇,外篇15篇,杂篇11篇。一般认为内篇为庄子本人所作。
读准字音,认准字形
鲲(kūn)　　　　徙于南冥(xǐ)　　　　抟(tuán)　　　　正色邪(yé)
【抟扶摇】乘着旋风盘旋飞翔。抟,盘旋飞翔。扶摇,旋风。
【去以六月息】去,离开。息,气息,这里指风。
【其远而无所至极邪】极：尽头。
【亦若是则已矣】是,这样。已,罢了。
文言知识梳理
(1)词语解释
(2)通假字
北冥有鱼(“冥”同“溟”,海)
(3)古今异义
①怒而飞(怒，古义：振奋,这里指用力鼓动翅膀；今义：生气,发怒)
②海运(古义：海水运动；今义：泛指海上运输)
③天池也(天池，古义：天然形成的水池；今义：高山湖泊名)
①志怪者也(怪，形容词作名词,怪异的事情)
②南冥者,天池也(天，名词作形容词,天然的)
(4)词类活用
听录音范读课文,短文主要描述了什么内容？
描述了鲲鹏的形象及奋飞时的壮美气势。
大鹏是由鱼(鲲)变化而来的。鲲的体积占地有几千里,变成大鹏后,大鹏的背部占地几千里。说明庄子想象力丰富。
文章标题为《北冥有鱼》,后来怎么又写到大鹏了？
3.合作探究
鹏为什么要迁徙到南冥？
南冥是天然的大水池,是鹏心目中的理想境地,鹏要追求一种精神的自由。
鹏由北海飞到南海,需要借助什么条件？
“海运则将徙于南冥”,“抟扶摇而上者九万里,去以六月息者也”
奔腾的雾气,空中的尘埃,需要借助什么才能飘扬？
生物之以息相吹也。
文章借鲲鹏的寓言说明了什么道理？
说明任何事物的存在都是依附于一定的条件,它们的活动都是有所凭借的。
庄子认为人对事物的认识有没有局限呢？
庄子说：在天上飞的鹏鸟和人们一样,并不能弄清天的本色,鹏鸟认识也是有局限性的啊！因此人对事物的认识也是有局限的。
4.课堂小结
《北冥有鱼》写鲲鹏凭借海运和强大的风力飞到南海这一理想的境地,老师希望大家能凭借知识的力量、人格的魅力达到你人生的理想境界。愿你们插上知识的翅膀,乘长风破万里浪。
5.扩展延伸
课外收集庄子名言,并背诵。
①节饮食以养胃,多读书以养胆； ②哀莫大于心死,而人死亦次之；
③吾生也有涯,而知也无涯。
6.反馈练习