北师大版初中历史八年级下册 第二单元 建设社会主义道路的探索第9课 新中国走向世界舞台 教案

第二单元 建设社会主义道路的探索第9课 新中国走向世界舞台 教案 备注
课程标准 讲述我国恢复在联合国合法席位和中美建交等史实。
教学目标 一、知识与能力：１、学生通过学习，了解我 ( http: / / www.21cnjy.com )国恢复在联合国合法席位的过程，并能准确说出我国恢复在联合国合法席位的时间和意义。２、学生通过学习，能说出“乒乓外交”、尼 ( http: / / www.21cnjy.com )克松访华和上海《中美联合公报》的发表、中美《建交公报》的发表等中美关系正常化过程中的重大事件，并且懂得分析中美建交的重要影响。二、过程与方法：１、学生在老师的指导下进行思考，了解我国恢复在联合国合法席位的过程，从而认识其重要意义。２、学生通过自主学习，了解“乒乓外交”，并知道“小球”转动“大球”的经过，掌握中美关系正常化的过程。3、学生通过问题情境创设、分组讨论等方式，提高自主学习、合作、探究的能力。三、情感态度与价值观：通过本课学习，充分认识到：新中国恢复在联合国合法席位并成为安理会的常任理事国是新中国综合实力提高的结果。新中国登上了国际政治舞台，在联合国组织内发挥了重要的作用，对促进人类社会的和平和进步事业做出了重大的贡献。
教学重点 中国重返联合国和中美建交。
教学难点 我国恢复联合国合法席位的历史意义；正确认识我国的外交原则。
教学方法 采用问题探究式，分组讨论、讲授引导，视频资料欣赏与多媒体辅助教学等。
教具 多媒体课件
学情分析 八年级的学生正处于渴望求知的发展期，通过视 ( http: / / www.21cnjy.com )频、图片等多媒体形式展示重返联合国、中美关系缓和、建交等有关问题，可以让不同的学生从中获得不同的体验。因此,以这种信息技术设置作为培养学生认知的载体，顺应了中学生当前心理特征和认知水平。
另外该年龄段的学生，非常喜欢寻求身边的历史，中美关系等历史对于学生来说，愿意主动接受这些热点问题的来龙去脉，这也符合《历史课程标准》所要求的：“减少艰深的历史理论和概念，增强贴近学生生活、贴近社会的内容”。
教材分析 20世纪70年代我国对外关 ( http: / / www.21cnjy.com )系取得重大的突破性进展，这一时期的外交成就也为以后的对外开放奠定了一定的基础。1971年新中国恢复在联合国的合法席位，是它在国际事务中发挥日益重要作用的反映；“乒乓外交”与中美关系改善，对世界格局的变化产生了重大影响；中日邦交正常化,建立和发展了同亚非拉国家的友好合作关系,在国际舞台上,中国已具有举足轻重的地位。
课时 1课时
教学过程 教师活动 学生活动
新课导入（复习式） 提问：中国50年代外交成就？到了70年代，我国对外关系取得了重大的突破性进展，今天我们一起来跟着新中国走向世界舞台。 思考回答：1953年，周恩来会见印度代表团时提出“和平共处五项原则”；1955年，周恩来参加万隆会议时提出“求同存异”的方针，使得会议圆满成功。
新课内容
重返联合国联合国概况介绍联合国成立时间、五大常任理事、宗旨、主要机构提问：为什么说中国是“重返”联合国呢？拓展：美国的阻挠：新中国诞生后，美国采取政治 ( http: / / www.21cnjy.com )孤立，经济封锁，军事包围等各方面采取措施，派第七舰队侵入台湾，阻扰中国人民解放军解放台湾，千方百计把新中国扼杀在摇篮里；台湾问题：新中国建立后，台湾（蒋介石集团）在美国的支持下，占据了联合国的合法席位。3多媒体展示乔冠华之笑照片并播放《中国重返联合国》视频，请学生归纳重返联合国的时间、内容、结果。4、提问：新中国为什么能恢复联合国的合法席位？ （结合三则材料分析）材料一：1964年到1967年，中国相继研制出了原子弹、氢弹，打破西方核垄断。1970年，中国第一颗人造地球卫星顺利进入太空轨道。材料二：听到恢复中国在联合国的席位后,中小国家欢呼起来,掌声足足响了两分钟,坦桑尼亚外长甚至在会场上跳起舞来。材料三：1969-1970年，美国 ( http: / / www.21cnjy.com )经济陷入衰退。西欧开始背离美国，苏联对抗美国，第三世界反对美国，美国在国际社会中时常陷入孤立状态，美国主宰世界的时代摇摇欲坠。5、提问：新中国重返联合国的历史意义（请学生结合书本P48找出答案）适当补充：提高国际地位，增强国际影响 1945年讨论回答：美国的阻挠和台湾问题学生结合书本P47作答分组讨论回答：中国国际地位大大提高亚非拉等发展中国家的支持美国霸权地位的衰落回答：为实现联合国宪章宗旨、维护世界和平、加强各国友好合作、促进人类进步事业，作出了自己不懈的努力。 要求学生举出建国初，美国对中国的敌对事例。可结合中国的维和部队在世界的贡献。
二、“小球转动大球”——中美关系1、提问：中美关系缓和的背景？（根据学生回答，加以归纳。）2、简述中美关系建立的过程：（给学生5分钟阅读书本“小球转动大球”内容）播放尼克松访华视频后，与学生一起学 ( http: / / www.21cnjy.com )习《中美联合公报》内容，特别强调中美之间最棘手的问题就是——台湾问题。重点强调：在处理对外关系时，我国政府始终坚持一个中国的原则，坚持独立自主的和平外交政策，自己对外交问题做出判断。举例：1972.9日本断绝了与台湾的官方关系，正式与我国建交；英国撤销其驻台湾淡水的领事馆后，中国政府与英国正式建立外交关系。3、想一想：“小球转动大球”比喻什么？P49引申：中美之间，有时能够密切合作，有时又显得剑拔弩张。两国关系为什么时好时差呢？归纳：国家利益决定外交政策 讨论回答：美国遏制中国政策的失败；美苏争霸使美国处于劣势；中国国际地位的提高。阅读后作答：1971年乒乓外交1972年尼克松访华1972年在上海签订《中美联合公报》1978年12月中美发表《建交公报》1979年1月1日，中美正式建交。思考作答：小球：乒乓球大球：中美关系“小球转动大球”比喻由“乒乓外交”开始，中美关系逐步改善并进入正常化阶段。讨论 重点强调尼克松访华并不代表建交，要求学生在中美建交的时间下标上着重符合。重点强调：在处理对外关系时，我国政府始终坚持一个中国的原则。
三、“我们的朋友遍天下”问题：总结我国在重返联合国后出现了怎样外交的热潮？（5分钟时间给学生阅读P50） 阅读完，归纳：中日邦交正常化1972.9；与西方世界国家建交；建立和发展了与亚非拉国家的友好合作关系。 强调：中美关系缓和直接推动中日建交
课堂小结 新中国走向世界舞台（70年代我国的外交成就） ( http: / / www.21cnjy.com )： 中国重返联合国和中美关系的改善，直接推动了中日关系的改善，之后，中国同日本等许多国家和地区建立了友好的外交关系，建立和发展了与亚非拉国家发展友好合作关系。新中国走向了世界舞台，在国际舞台上,中国已具有举足轻重的地位。这一时期的外交成就也为以后的对外开放奠定了一定的基础。 合上书本，回忆式复习：重返联合国； 中日建交；中美建交；与西方国家建交；与亚非拉国家的友好关系。
课堂练习 1、 我国重返联合国是在哪一届联合国大会上（ ）第25届 B. 第26届 C.第27届 D.第28届2、材料一：周恩来总理当年对美国总统尼克松说：“你的手伸过世界最辽阔的海洋来和我握手——25年没有交往了。”材料二：当我走到扶梯最后一节，迈步向他走去时，特意伸出手去。我们双手一接触，一个时代结束，另一个时代开始了。 ——尼克松请回答：（1）周恩来说：“25年没有交往”是什么含义？（2）材料一中提到的中美“25年没有交往”的主要原因是什么？（3）尼克松说的另一个时代开始了，指的是什么？3、漫画是我们都比较喜欢的题材。20世纪70年代外交成就辉煌，我们为其设计一幅漫画 （1）根据漫画内容，写出20世纪70年代我国的外交成就。（2）迄今为止，你所了解的中国外交重大成就还有哪些？（列举一项即可。） B、26届 认真思考作答：新中国与美国政府有25年没有外交往来。美国对新中国长期的敌视。中美关系正常化时代的开始。1971年中国恢复联合国席位；1972年中日建交；1979年中美建交。中国与英国、意大利等西方世界的国家建立了外交关系
作业 优化设计
板书设计 第九课新中国走向世界舞台一、重返联合国1.联合国：1945年 2新中国重返联合国（1）概况：时间：1971年 第26届联大（2）重返联合国的原因： a、中国国际地位提高b、亚非拉国家的支持c、美国霸权地位的衰落（3）重返联合国的历史意义：a、维护世界和平、加强各国友好合作b、提高国际地位，增强国际影响二、“小球转动大球”1.背景：2.中美建交过程：1971年乒乓外交——19 ( http: / / www.21cnjy.com )72年尼克松访华——1972.2签署《中美联合公报》——1978.12发表《建交公报》——1979年元旦中美正式建交三、我们的朋友遍天下
教学反思 本课主要讲述的是70年代新中国的外交成就。亮点：1、由于这堂课主要 ( http: / / www.21cnjy.com )讲的是外交史，考虑到八年级学生理解当时中国外交政策有一定的难度。所以将重点放在发展学生综合分析问题的能力，通过讨论和探究,深刻的理解这一时期中国取得一系列外交成就的原因。2在分析中国重返联合国原因时，出示了三则材料，培养了学生阅读材料的能力，从材料中归纳原因，从而做到史论结合。3、在处理“中美关系缓和”时，我先引导学生回忆70年代以前中美关系，让学生从中国和美国两方面来分析70年代中美关系缓和的原因。很好的培养他们纵向、横向、多角度、多层面地分析评价历史问题的能力。可能存在的问题：时间的分配和学生对材料的解读。