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“136”导学案——七年级语文（上）
编号： 班级： 姓名：
课题：贝 壳
主备： 审核： 时间：2014年 9 月 日
一、明确目标：
1、 理解积累本课词语。
2、整体把握课文内容，从中体会作者的思想感情及主旨。
3、了解先抑后扬及由事物引发哲理的写作方法。
二、自主预习：
1、给加点的字注音。
砂粒（ ） 淘洗（ ） 卑微（ ） 一丝不苟（ ）
2、理解下列词语的意思
①卑微： ②一丝不苟：
3、根据课文内容填空。
①、贝壳很小，却非常坚硬和__________。
②、上苍给它制作出来的居所却又多精致、多仔细，多么的__________啊！
③、请让我也能留下一些令人__________、令人惊叹的东西吧。
4、 《贝壳》的作者__________，__________画家，作家。代表作有诗集《__________》、散文集《__________》等。21教育网
5、《贝壳》直人主题，作者由一枚贝壳图案的精美，想到贝壳生命的卑微，意见人类生命与之相比的优越，引发对生命的感悟：
三、合作探究：
（一） 走近贝壳
1、听一听。
听老师范读课文，整体感知。
首先请同学们听老师朗读课文，在听的时候圈点句画生字词。
2、记一记。
每学习一篇课文，我们首先都要积累一些新词。在听读中，你圈点句画了哪些生字词？你为什么觉得他们重要？
3、想一想。
（1）作者对“捡到的一枚小小的贝壳”的外观是怎样描绘的？
（2）快速阅读第三段，再想一想，描绘了精美之后，作者想到了什么？
（二） 感悟贝壳
1、读一读。
作者由贝壳引发了怎样的人生感慨？演读第四段，从中找到答案。
2、悟一悟
①、思考：这句话体现了作者怎样的思想感情？
②、“在千年之后，也许会有人对我留下的痕迹反复观看，反复把玩，并且会忍不住轻轻的叹息：“这是一颗怎样固执有怎样简单的心啊！”
③、齐读最后三段。
四、当堂检测：
课内语段阅读
在海边，我捡起了一枚小小的贝壳。贝壳很小， ( http: / / www.21cnjy.com )却非常坚硬和精致，回旋的花纹中间有着色泽或深或浅的小点。如果仔细观察的话，在每一个小点周围又有着自成一圈的复杂图样。怪不得古时候的人要用贝壳来做钱币。在我手心里躺着的实在是一件艺术品，是舍不得拿去和别人交换的宝贝啊!
在海边捡起这一贝壳的时候，里面曾经居住过的 ( http: / / www.21cnjy.com )小小柔软的肉体早已死去，在阳光、砂粒和海浪的淘洗下，贝壳中生命所留下来的痕迹已经完全消失了。但是，为了这样一个短暂而细小的生命，为了这样一个脆弱而卑微的生命，上苍给它制作出来的居所却有多精致、多仔细、多么地一丝不苟呢!
比起贝壳里的生命来，我在这 ( http: / / www.21cnjy.com )世间能停留的时间和空间是不是更长和更多一点呢 是不是也应该用我的能力来把我所能做的事情做得更精致、更仔细、更加地一丝不苟呢 21世纪教育网版权所有
请让我也能留下一些令人珍惜、令人惊叹的东西来吧。
1．为什么古人用一枚小小的贝壳来做钱币 (限15字之内回答)
因为贝壳______________________________________________________
2．文章第三段的思考是由什么引发的 (20字以内回答)
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3．作者借贝壳表达了什么样的思想 (不超过25字)
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4．下列有关文意的理解，不正确的—项是 ( )
A．坚硬、精致和小巧，注定了贝壳是艺术品，是不忍拿去和别人交换的宝贝。
B．短暂而细小的生命，却有精致、仔细的寓所，贝壳的世界里也充满着辩证法。
C．“应该用我的能力来把我所能做的事情做得更精致、更仔细、更加一丝不苟”，这是贝壳里的生命给作者的启示。21cnjy.com
D．“请让我也留下一些令人珍惜，令人惊叹的东西来吧”，表达作者要在有牛之年尽自己所能为世人留下更好的作品的愿望。
五、拓展提升：
张三带着斧头从树林里走过，一棵小树拦住 ( http: / / www.21cnjy.com )他，对他说道： “把这些树木砍个干净吧，好心肠的朋友，我希望你砍掉它们!它们不让我自由发展，太阳光照不到我的身上；伸展我的根子吧，我又根本找不到地方；我的四周没有一点儿风的声音，这些树木在我头顶上结成了一个道地的罗网。我告诉你吧，要不是它们挡着我，要是我能自由生长，一年之内你就可以看到我成为这地方的光荣和骄傲，我的友爱的树阴将要一直遮蔽到山谷的左右两边。然而，现在的情况却是如此，你瞧!我是灌木——就这么点儿高。”
于是张三挥动着他的斧头，为朋友帮忙。他的好心肠没半点儿犹豫，他在小树的四周，开辟出了整整齐齐的一块地方。21·cn·jy·com
可怜的小树!它的胜利并没有存在多久，起初是炎热晒干了它的汁液，接着是挨到了大雨和冰雹的打击，最后，一场可怕的风暴，把它的枝叶都吹折打落了。www.21-cn-jy.com
“愚蠢的东西”，小树听见附近有一条 ( http: / / www.21cnjy.com )蛇说道，“你的毁灭是你自己招来的，如果你在树林的慈爱的荫庇下多栽培些日子，那么，无论炎热也好，大风也好，都不可能这样地逼上门来；你有老树保护你的安全。如果到了那些树木因为寿命已经结束，统统消失了的时候，这就轮到你一年年地成长，长到它们那样的高大，那时候你已经日积月累地锻炼得壮健有力，就不会有今日种种的祸害发生了。即使是再厉害点儿的风暴，你也经得住，也可以安然无恙。”2·1·c·n·j·y
1、用一句话概述故事内容。
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2、本文主要的写作手法是什么？
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3、为什么要写小树抱怨老树呢
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4、联系全文，用转折关系句“虽然……但是……”写两句话，说明其它树木对小树是既有弊也有利的。
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5、蛇为什么说小树是愚蠢的东西
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6、蛇的话语给了我们什么样的启示
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六、课后作业：
1 作者写蝉，先抑后扬，抑在哪里？扬在哪里？一抑一扬表达了作者怎样的思想感情？
2 联系上下文，说出句子的含义。
⑴斜阳里,想起了秋风的颜色,就宽恕了那烦人的聒聒!
⑵是不是也应该用我的能力来把我所能做到的事做得更精致、更仔细、更一丝不苟呢？
⑶在千年之后，也许会有人对我留下的痕迹反复观看，反复把玩，并且会忍不住轻轻叹息：“这是一颗怎样固执又怎样简单的心啊！
七、课后反思：
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贝壳
合作探究答案：3、想一想。
（1）作者对“捡到的一枚小小的贝壳”的外观是怎样描绘的？
明确：贝壳很小，却非常坚硬和精致。回旋的花纹中间有着色泽或深或浅的小点。如果仔细观察的话，在每一个小点周围又有着自我一圈的复杂图样。
（2）快速阅读第三段，再想一想，描绘了精美之后，作者想到了什么？
明确：“为了这样一个短暂和细小的生命，为了这样一个脆弱和卑微的生命，上苍给它制作出来的居所却有多精致、多仔细、多么的一丝不苟啊！”
（二） 感悟贝壳
1、读一读。
作者由贝壳引发了怎样的人生感慨？演读第四段，从中找到答案。
明确： “是不是也应该用我的能力来把我所能做到的事情做得更加精致、更仔细、更加地一丝不苟呢？”
2、悟一悟
①、思考：这句话体现了作者怎样的思想感情？
明确：这句话是作者对贝壳细致观察后 ( http: / / www.21cnjy.com )生发出的人生感慨。此句感悟自己的生命尽管有限，但还是比贝壳里的生命时间要长一点儿，空间要多一点儿，因此用反问句表达自己要力所能及地把事情做得更精致、更好的思想感情。
②、“在千年之后，也许会有人对我留下的痕迹反复观看，反复把玩，
并且会忍不住轻轻的叹息：“这是一颗怎样固执有怎样简单的心啊！”
明确：这是一个假设的推理，前提是“我也能 ( http: / / www.21cnjy.com )留下一些令人珍惜，令人惊叹的东西。”也就是说，只有你活出了人生的价值，后人才会欣赏你，赞美你。“固执”是表明生活中的自强不息、矢志不渝、执著追求；“简单”就是对社会、对人类要有所作为和贡献的人生态度。21世纪教育网版权所有
【当堂检测案】答案
一、1、是坚硬、精致小巧的一件艺术品。
2、弱小短暂的生命却创造了完美的居所。
3、人的生命更长，天地更广，应尽自己所能把事情做更好。
4、A
拓展提升答案：1、故事内容是：小树为 ( http: / / www.21cnjy.com )了自己迫不及待的成长，不惜毁掉周围的老树。失去了老树的荫蔽，小树经受不起炙晒、雨淋、冰雹和风暴，终于毁灭。21教育网
2、写作手法是：拟人的手法。
3、目的是：表现出小树自大的特点。
4、虽然老树给小树的成长带来了诸多的不便，但更给小树提供了保护，保证了小树的健康成长。
5、小树只留心到了老树对它形成的阻碍和对它不利的一面，却忘了老树带给它的许多好处。
6、启示是：任何人都少不了别人的关心和帮助，谁也不能单独地生活。
课后作业答案：1、首先写蝉的聒噪声使人 ( http: / / www.21cnjy.com )们心烦，这是一抑。其次写看到一只病蝉，写它的微小和病弱，又是一抑。从朋友说蝉埋在泥下17年，出来只活一个夏天时开始转折，小小的蝉开始令人惊讶。当最后朋友说到蝉为了延续生命，必须好好活着，对于蝉的印象已经从烦人、病弱高扬到显示生命意义的高度。由抑到扬，涵蕴深厚，传达了本文的主题：不管生命如何短暂，必须要好好地活着。21cnjy.com
2、（1）、我们一般说听见秋风 ( http: / / www.21cnjy.com )的声音，但作者用了“秋风颜色”，巧妙地在听觉感受之外，增加了独特的视觉感受，很有新意。它赋予秋风一种“颜色”，把属于秋天的一些视觉形象加了进来，比如金黄的落叶、火红的枫叶、暗绿的松柏、晴朗的天空，都融进了秋风中，言少而意丰。21·cn·jy·com
（2）、此句上承接着“上苍给它制作出来 ( http: / / www.21cnjy.com )的居所却有多精致、多仔细、多么地一丝不苟啊”，比较了自己和贝壳里的生命，感悟自己的生命尽管有限，但还是比贝壳里的生命时间要长一点，空间要多一点，以表达一种的激的心情：要力所能及地把事情做得更精致些、更好些，让后人为自己的执著、努力而感动。www.21-cn-jy.com
（3）、作者并不希望建立叱咤风云的丰功伟业 ( http: / / www.21cnjy.com )，她只想像那颗小小的贝壳，用仔细、精致、一丝不苟来塑造执著而美丽的形象，回馈生命，打动人们。“固执”和“简单”是作者相对自谦的说法，表现了她并不渴求人们对她绝对地赞美和崇拜，她渴望的是一种感动，希望能像贝壳的美感动她一样感动着世界。
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