小学数学人教版三年级上3_测量课件(共38张PPT)

(共38张PPT)
3 测量
数学配人教版
（三年级/上册）
第1课时 毫米的认识
第2课时 分米的认识
第3课时 千米的认识(1)
第4课时 千米的认识(2)
第5课时 吨的认识
第6课时 解决问题
新知预习
快乐导航 量比较短的物体的长度或者要求量得比较精确时，可以用毫米（mm）作单位。1厘 米=10毫米。
第1课时 毫米的认识
小试身手
1.直尺上从“0”到“1”的这一段长度是（ ）厘米。把这一段长度平均分成10小格，每小格的长度是（ ）毫米。
第1课时 毫米的认识
1
1
2.填空。
（1）身份证的厚度大约是（ ）毫米。
（2）看图填空。
___厘米 ___毫米 ___厘米 ___毫米
1
2
5
第1课时 毫米的认识
5
2
3.量一量。
______毫米 ______毫米 ______毫米
6
18
12
第1课时 毫米的认识
5.比一比，下面两条丝带哪一条长一些，长多少毫米？
34-3=31(毫米)
30<31
31-30=1(毫米)
蓝丝带长一些，长1毫米。
第1课时 毫米的认识
新知预习
快乐导航 量物体的长度有时也用分米（dm）作单位。1米=10分米；1分米=10厘米。
第2课时 分米的认识
小试身手
1.在（ ）里填上适当的数。
6分米=（ ）厘米 3米=（ ）分米
60
30
第2课时 分米的认识
2.在（ ）里填上合适的长度单位。
钢笔长14（ ）
楼房高20（ ）
粉笔长75（ ）
电脑键盘长5（ ）
厘米
米
毫米
分米
第2课时 分米的认识
3.在○里填上“＞”“＜”或“＝”。
2米○2分米 18毫米○2分米 3分米○300毫米
＞
＜
=
第2课时 分米的认识
4.明明的跳绳长2米，亮亮的跳绳长21分米。谁的跳绳比较长
2米=20分米
20分米<21分米
亮亮的跳绳比较长。
第2课时 分米的认识
5.把3个大小相同的铁环连在一起，拉紧后如下图。这些铁环连在一起有多长？
锦囊妙计 铁环连在一起时，每两个铁环间的重叠部分是2个铁环的厚度，每增加1个铁环，增加的长度是1个铁环的长度减去2个铁环的厚度。
第2课时 分米的认识
6厘米=60毫米
60-5×2=50(毫米)
60+50+50=160(毫米)=1分米6厘米
5.把3个大小相同的铁环连在一起，拉紧后如下图。这些铁环连在一起有多长？
第2课时 分米的认识
快乐导航 计量比较长的路程，通常用千米（km）作单位。1千米=1000米。
第3课时 千米的认识（1）
小试身手
1. 10个100米是（ ）米，也就是（ ）千米。
1000
1
第3课时 千米的认识（1）
7000
500
800
1000
61
42
33
3000
第3课时 千米的认识（1）
2.每课速算。
2000+5000= 1000-500=
300+500= 200+800=
36+25= 71-29=
80-47= 8000-5000=
3.填空。
（1）6000米=（ ）千米 3千米=（ ）米
（2）校园运动场的跑道，1圈是400米。体育课上，同学们绕着运动场跑道跑了2圈，他们跑了（ ）米，再跑（ ）米正好是1千米。
（3）在（ ）里填上合适的长度单位。
大树高14（ ）
火车每小时行驶150（ ）
6
3000
800
200
米
千米
第3课时 千米的认识（1）
（4）按要求排一排。
6千米 500分米 5002米
______ ＞ ______ ＞ ______
6千米
第3课时 千米的认识（1）
5002米
500分米
4.计算。
10千米-6000米=（ ）千米
32千米-24千米=（ ）千米=（ ）米
330米+670米=（ ）千米
4
8
1
第3课时 千米的认识（1）
8000
拓展提升
5.小区的小路一圈长500米。王爷爷走了6圈。他一共走了多少千米？
3千米
第3课时 千米的认识（1）
1.每课速算。
800-300= 230+290=
720-500= 350+290=
150-80= 260+270=
300-100= 200+600=
第4课时 千米的认识（2）
500
520
220
640
70
530
200
800
2.选择。将正确答案的序号填在（ ）里。
（1）珠穆朗玛峰的海拔大约是8848（ ）。
A.千米 B.米 C.分米 D.厘米
（2）汽车每小时大约行驶80（ ）。
A.千米 B.米 Ｃ.分米 D.厘米
B
A
第4课时 千米的认识（2）
3.填空。
（1）丫丫走100米大约要走200步，从家到图书馆走了400步。从丫丫家到图书馆大约有（ ）米。
（2）峰峰从家到学校要坐2站公共汽车，每站约400米。峰峰家离学校大约有（ ）米。
200
800
第4课时 千米的认识（2）
4.星期天，明明要从家出发去商店和图书馆，然后回家，他怎么走最近？把最近的路线描出来，再算一算他一共走了多少千米。
第4课时 千米的认识（2）
400+150＝550(米)
550+450＝1000(米)=1(千米)
新知预习
快乐导航 计量较重的或大宗物品的质量，通常用吨（t）作单位。1吨=1000千克。
第5课时 吨的认识
小试身手
1.在（ ）里填上适当的数。
6千克=（ ）克 7000克=（ ）千克
9吨=（ ）千克5000千克=（ ）吨
6000
7
9000
5
第5课时 吨的认识
2.在（ ）里填上合适的单位。
一袋大米重100（ ） 一艘轮船重200（ ） 小刚重30（ ）
一头蓝鲸重35（ ）一粒花生米重4（ ）
千克
吨
千克
吨
克
第5课时 吨的认识
3.计算。
8500千克+500千克=（ ）吨
2400千克-400千克=（ ）吨
1吨-720千克=（ ）千克
5吨+1000千克=（ ）吨
9
2
280
6
第5课时 吨的认识
4.填空。
（1）每袋大米重100千克，（ ）袋大米重1吨。
（2）每袋水泥重50千克，（ ）袋水泥重1吨。
（3）每袋面粉重25千克，（ ）袋面粉重1吨。
10
20
40
第5课时 吨的认识
5.一辆油罐车，车和油一共重5吨。倒出一半油后，车和剩下的油重3000千克。车上原有油多少千克？车重多少千克？
锦囊妙计 关键是求出一半油的质量。
5吨=5000千克
5000-3000=2000(千克)
油：2000+2000=4000(千克)
车：5000-4000=1000(千克)
第5课时 吨的认识
新知预习
快乐导航 用列表法解决数学问题能使条件和条件之间，条件和问题之间的关系条理化、明朗化，有利于理清解题思路。
第6课时 解决问题
派车方案 载质量为6吨的车 载质量为4吨的车 运货吨数
① 3次 0次
② 2次 2次
③ 1次 3次
小试身手
1.用载质量分别为6吨和4吨的两辆车运货物，如果每次每辆车都装满，那么怎样安排能恰好运完18吨货物？
18吨
20吨
18吨
用方案①和③能恰好运完。
第6课时 解决问题
2.用两条船载动物过河,怎样才能一次过河
A号船:500+450=950(千克)<1吨
B号船:3600+100+200=3900(千克)<4吨
①、②和③乘B号船，④和⑤乘A号船，能一次过河。
第6课时 解决问题
单元知识清单
1.在（ ）里填上合适的单位。
（1）尺子的厚度大约是2（ ）。
（2）一列动车每小时大约行驶180（ ）。
2.下面的木条长（ ）厘米（ ）毫米。
毫米
千米
4
5
3.计算。
3500千克+500千克＝（ ）千克=（ ）吨
3厘米+20毫米＝（ ）厘米
2分米－9厘米＝（ ）厘米
4000
5
11
4
4.同学们坐汽车去秋游，途中要行驶200千米。他们上午9时出发，汽车每小时行70千米，中午12时能到达吗？
12-9=3(小时)
70+70+70=210(千米)
210＞200
能