《看云识天气》导学案

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“136”导学案——七年级语文（上）
编号： 班级： 姓名：
课题：看云识天气
主备： 审核： 时间：2014年 9 月 日
一、学习目标
1、快速阅读课文，概括课文内容要点。
2、理清文章的思路。
3、领会运用比喻的妙处。
4、培养学生观察自然的兴趣和留心自然现象的习惯。
二、自主预习
阅读课文，排除障碍
（1）注音：
峰峦（ ） 一霎（ ）间 点缀（ ） 绫纱（ ） 弥漫（ ）
晕（ ）头转向 月晕（ ） 崩塌（ ）
（2）释义： 峰峦：
一霎间： 预兆：
轻盈： 弥漫：
征兆： 崩塌：
（3）写下你自己的重点字词。
三、合作探究
1、学生自由诵读，梳理课文主要内容。
思考：（1）本文是一篇科普文，主要介绍云和天气的关系。切合文题揭示云和天气关系的语词是什么？它运用了什么说明方法？
（2）有关云和天气的关系，文章是从哪两个方面说明的，找出并在课本标出说明角度变化的语句。
（3）文中第2段看云识天气的经验一句是揭示云的形态和天气关系，作者用“往往”“常常”作限制词，说明了什么？后面的三个语段与它有什么关系？21cnjy.com
（4）课文主体部分对云和天气关系的具体细致的介绍，第1段的概述在语言运用上的显著特点是形象生动的比喻的运用，试具体分析其作用。
四、当堂评价
1、 请学生结合课文的细致描绘，仔细观察云的形态变化，展开丰富的联想，说出更有创意的理解。
思考：（1）语段中清晰的思路是通过分类别的方法表现出来的，请以简表的形式列出晴天云的形态变化、特征以及预示的天气变化等情形对比。
晴天云彩简表
名称 形态变化 位置 天气征兆
卷云
卷积云
积云
高积云
（2）根据上一题，列出雨雪天和云上光彩现象简表
雨雪冰雹云层变化简表
名称 形状变化过程 位置 天气征兆
云彩识天气简表
光名 产生和分布情况 色彩 天气征兆
（3）第3段采用了从现象到本质的说明顺序，那么现象是什么？本质又是什么？
（4）第3段文字的语言，既有平实说明，又有生动说明，各举出一个例子。
2．记叙文中，比喻是一种修辞方法；说明文 ( http: / / www.21cnjy.com )中，运用比喻来说明事物，叫做比喻说明法，一般简称为打比方。课文中打比方的运用，使得行文生动活泼，饶有趣味。请仿照示例造句，从形状入手，展开充分的想像和联想，既考虑静态，又兼顾动态，以求动静结合之妙。21世纪教育网版权所有
示例：天上的云……像峰峦，像河流，像雄狮，像奔马……
造句：
（1）夜幕四合，周围的群山，……
（2）远处的霓虹灯亮了，……
五、拓展提升
酸 雨
①近几年来，有关酸雨的报道频频见诸报端。酸雨对我国的影响愈来愈大，作为严重的环境问题，引起了国人的广泛关注。21教育网
②什么是酸雨呢？它对我们人类有哪些危害？我们如何来清除它的危害呢？
③酸雨是指因大气污染而产生的PH值小于5. ( http: / / www.21cnjy.com )6的酸性降水，包括雨雪雹雾露等。酸雨中的酸主要是稀硫酸和稀硝酸，另外还有有机酸。酸雨的形成虽然有诸多复杂因素，但根源在于人类大量使用煤、石油等矿物燃料而向大气排放的二氧化碳和氮氧化物等污染物。这些物质进入大气对流层后，经过一系列光化学反应过程，在暖湿静风等适宜的环境条件下，局部地区大气中二氧化碳或氮氧化物富集，在水汽凝结过程中溶于水而形成硫酸、亚硫酸或硝酸、亚硝酸，然后随雨降落，形成酸雨。21·cn·jy·com
④酸雨给森林、土壤、湖泊、农作物等带来巨大危害，更给人类的健康带来严重威胁，是当今世界三大环境灾害之一，被人们称为“空中杀手”。
⑤酸雨破坏植物气孔，使植物不能正常进行光合 ( http: / / www.21cnjy.com )作用，导致林木的大面积死亡。欧洲、北美、亚洲等大面积的森林受到酸雨的危害；我国四川、重庆、贵州等省市每年都有大面积林木受酸雨危害枯萎或死亡，江苏、浙江等省森林受害面积达128万多公顷，每年林材损失达6亿元，生态效益损失更高达54亿元。www.21-cn-jy.com
⑥酸雨破坏土壤结构，中和土壤中营养元素，使土壤贫瘠化，造成农作物减产，对农业生产的危害极大。
⑦酸雨使河流、湖泊的水质酸化，使鱼虾等水生物难以生存。西欧、美国、加拿大等地的许多湖泊正变成生物难以生存的“死湖”。
⑧酸雨对文物、古建筑的破坏 ( http: / / www.21cnjy.com )程度令人吃惊。世界上许多千古不朽的建筑物、雕像等，被酸雨腐蚀得千疮百孔、面目全非。像希腊的雅典女神、意大利科洛西姆斗兽场、我国北京故宫的汉白玉雕、卢沟桥上的石狮等等，数千年保存完好的文化遗迹，在数十年间成了酸雨的牺牲品。
⑨酸雨更会严重危害人类的健康。科学家们 ( http: / / www.21cnjy.com )测算，由于受酸雨的影响，地下水中的铝、铜、锌、镉等金属含量已超出正常值的几十倍，人类在饮用这种水后，会在不知不觉中受到毒害。含酸的空气也使多种呼吸道疾病增加。例如，巴西的库巴坦布有20%的居民因受酸雨毒害而患有哮喘、支气管炎和鼻炎，其中5岁以下儿童患病率高达38%。2·1·c·n·j·y
⑩防治酸雨首先要控制二氧化硫和氨氧 ( http: / / www.21cnjy.com )化物的排放，这是最根本的措施。在目前无法从根本上改变我国能源结构的情况下，应尽快改变我国对能源利用的传统方式，加快对煤炭液化、气化等技术的研究及生产步伐，加强二氧化硫的排放管理；制定切实有效的措施，增加环保投入，治理酸雨污染，防止酸雨扩大；加快能源结构的调整步伐，开发低污染新能源，特别是在水能丰富而酸雨危害严重的西南地区加快水能的开发……【来源：21·世纪·教育·网】
⑾1998年初我国提出“向酸雨宣战 ( http: / / www.21cnjy.com )”，经过两年的集中治理，一些污染重灾区如重庆、沈阳等大气环境质量有了明显好转。我们有理由相信，只要大家积极行动，共同努力，我们一定会扼杀这个来自空中的“杀手”，我们的天空会更蓝。www-2-1-cnjy-com
1．本文的说明对象是___________。请根据文章内容，用自己的话概括它的特点。
2．本文采用________顺序来说明。
3．本文运用了哪些说明方法？请各举一例。
4．第⑨段介绍________________。作者从_______________和_________两方面说明。2-1-c-n-j-y
5．给文章划分段落层次。
① ② ③ ④ ⑤ ⑥ ⑦ ⑧ ⑨ ⑩ ⑾
六、课后检测
1、《看云识天气》，作者____________ ，是一篇__________________，文章运用准确、生动的语言介绍了云的______________、___________及不同的光彩的云和天气的关系，说明了_________________,主要运用了___________和________________的说明方法。21·世纪*教育网
2、搜集课外的有关天气的谚语，写下5条。
七、课后反思
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