《颐和园》导学案
学习目标:
1.认识15个生字,学会其中的13个;正确读写“大殿,长廊,绿漆,栏杆,昆明湖,神清气爽,佛香阁,金壁辉煌,宫殿,朱红,痕迹,堤岸,雕刻,隐隐约约,玩赏”等词语.
2.有感情地朗读课文,背诵自己喜欢的段落.
3.学习课文写景状物的叙述顺序以及抓住特点描写景物的表达方法.
4.了解颐和园的美丽景色,培养学生的爱美情趣,增强民族自豪感.
学习重点：
1、理解课文内容，了解2至5自然段开头一句的作用，理清文章的写作顺序。
2、指导学生朗读和背诵课文，积累、运用语言。
学习难点：领悟并学习作者按游览地点变化、抓住特点写景的方法。
教学方法：以读为本、情境教学法、探究性学习法
教学用具：学案、多媒体课件
教学课时：两课时
一、温故互查
1、判断下面划线字的正确读音。（用“√”表示）
佛香阁（gé gě） 堤岸（dī tí）
横槛（kǎn jiàn） 颐和园（yí yè）
痕迹（hén héng） 树丛（cōng cóng）
2、组词
郎（ ） 堤（ ） 栏（ ） 昆（ ）
廊（ ） 提（ ） 烂（ ） 困（ ）
3、按要求填空。
（1）写出下面词语的近义词。
几乎——（ ） 耸立——（ ） 玩赏——（ ）
（2）写出下面词语的反义词。
隐隐约约——（ ） 远——（ ） 细细——（ ）
4．在括号里填上恰当的词语。
（ ）的长廊 （ ）的栏杆 （ ）的杨柳
（ ）的公园 （ ）的宫殿 （ ）的城楼
5．在括号里填上相应的内容。
“爽”字的音序是（ ），部首是（ ），“爽”字在字典里有三种解释：①率直、痛快；②舒服；③明朗，清亮。在“神情气爽”一词中“爽”字应取第（ ）种解释。在“豪爽”一词中“爽”字应取第（ ）种解释。
“垂”字的音序是（ ），部首是（ ），“垂”字共有（ ）笔，第四笔是（ ）。“垂”字在字典里有三种解释：①将近；②东西的一头向下；③流传。在“倒垂”一词中“垂”字的意思是（ ）。在“永垂不朽”一词中“垂”的意思是（ ）。
二、设问导读
（一）初读了解
作者来到颐和园，按（ ）顺序介绍了颐和园。首先游览了（ ），然后是（ ），最后是（ ），颐和园的景色真美啊！
（二）精读感悟
想想：课文写了颐和园的哪些景点？
1、学习第二自然段。（长廊）
（1）长廊给你印象最深的是什么？（长）课文中是怎样来描写的？请用笔勾出来。怎样朗读才能体会到长廊的长？（学生读）教师指正：哪些音要重读？（电脑出示语句品读）
（2）长廊还有哪些美丽的景色？（电脑演示帮助理解）“几千幅画没有哪两
幅是相同的”我们可以用什么词语来形容？(千姿百态、各不相同……)
（3） 如果此时此刻你就站在长廊的一头，会看到什么？（向前看……向上
看……向两旁看……）
2、学习第三自然段。（万寿山）
你知道万寿山上有哪些著名的景点？你觉得这些景点怎样？怎样的美？请你用书上的语言回答。
3、学习第四自然段。（在万寿山上鸟瞰）（学生分小组自主学习）
（1）过渡：要是登上万寿山，在山上俯看整个颐和园的景色那将是怎样一番情
景呢？
（2）作者抓住了昆明湖的什么特点来写？用什么方法来描写的？（静、绿、比
喻）这样描写你觉得怎样？
4、学习第五段
昆明湖上著名的景点是什么？它有什么特点呢？
5、齐读第六自然段。（总结归纳：物多景美）
刚才我们随着导游在颐和园里细细地游览了一番。你觉得颐和园给你留下的总的印象是怎样的？那你最喜欢哪处景物呢？请你用几句话说出你的感受。
三、自学检测
1、写出作者游览颐和园的顺序
2、按课文内容填空。
(1)、作者游览颐和园的顺序是________________。
(2)、课文中有两句话是概括写颐和园的美的，它们是：------------------------------。
(3)、课文写长廊主要写了长廊的________、________、________三个方面的特点；写万寿山先写从________往________看到的景物，再写从________往________看到的景物；写昆明湖重点写的是________。
四、巩固练习
1、按课文内容填空，再回答问题。
（1）正前面，昆明湖静得像（ ）绿得像（ ）。游船（ ）在湖面（ ）几乎（ ）。向东（ ），（ ）可以望见几座（ ）和（ ）。
（2）抬头一看，一座（ ）的三层建筑（ ）在半山腰上，（ ）闪闪发光，那就是佛香阁。下面的一排排（ ），就是排云殿。
在第一段话中，作者先介绍了正前面的____________以及湖面上的____________，____________。再介绍东边的____________和____________。这是按照由____________到____________的顺序介绍的。
在第二段话中，作者先介绍了在____________的佛香阁，又介绍了在____________的排云殿，这是按照从____________到____________的顺序介绍的。
2、仔细读课文片段，再回答问题。
绿漆的柱子，红漆的栏杆，一眼望不到头。这条长廊有700多米长，分成273间。每一间的横槛上都有五彩的画，画着人物、花草、风景，几千幅画没有哪两幅是相同的。
⑴ 这条长廊上的画给人的印象是怎样的？用一个成语来形容。
这是一条的（ ）走廊。
⑵ 这一段话中的数字说明了什么？
＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
⑶ 横槛上的画有几千幅，可以用什么成语来形容？（ ）
五、课堂检测
1、给下面的句子加上恰当的词，使句子的意思表达得更具体
（1）（ ）颐和园是个（ ）大公园。
（2）（ ）树丛掩映着（ ）宫墙。
（3）（ ）游船、画舫在湖面（ ）滑过。
（4）（ ）的昆明湖围着（ ）堤岸。
2、你喜欢课文哪一处景色的描写，选择一段背下来
3、读读课文的第五自然段，想想这段写了几层意思，试着写出层意
答：_________________________________________
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六、拓展练习
学习《颐和园》的写法，记一次游览活动
