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性质活泼氧气
（课时一）
一、巩固检测
1、下列物质在氧气中燃烧时，产生气体的是 ( )
A．磷 B．木炭 C．铁 D．镁
2、下列关于空气和氧气性质相近的叙述中错误的是 ( )
A．都没有颜色和气味 B．都可以供给呼吸
C．都能使带火星的木条复燃 D．都可以支持可燃物燃烧
3、空气中极少量的氧气会转化为臭氧（O3），氧气（O2） 臭氧（O3），
以下说法正确的是 ( )
4、下列描述属于氧气化学性质的是（ ）
A． 通常状态下，氧气是无色、无味的气体
B． 通过低温加压，可使氧气液化成淡蓝色的液体
C． 液态氧可用作发射火箭的助燃剂
D． 氧气是一种性质比较活泼的气体，能氧化许多物质
5、下列变化中没有新物质生成的是 ( )
A.磷在氧气中燃烧 B.氧气由气态变成液态
C.二氧化碳通入石灰水 D.蜡烛在空气中燃烧
6、有三个集气瓶，其中分别盛有空气、氮气、氧气，欲鉴别它们，较好的方法是 ( )
A.用带火星的木条伸入瓶内 B.用燃着的木条伸入瓶内
C.向瓶中倒入澄清石灰水 D.用燃着的镁带伸入瓶内
7、写出下列反应的文字表达式，并在物质的下方写出相应物质的化学式：
（1）铁丝在氧气中燃烧： （2）木炭燃烧：
（3）蜡烛在空气中燃烧： （4）硫磺燃烧
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性质活泼氧气
（第二课时）
一、巩固检测
1.收集氧气可用 ( )
A.排水法和向上排空气法 B.排水法和向下排空气法
C.向下排空气法 D.都可以
2.证明集气瓶中充满氧气的方法是 ( )
A.用带火星的木条放在瓶口 B.用燃着的木条伸入瓶中
C.用带火星的木条伸入瓶中 D.用熄灭的木条放在瓶口
3.实验室制取氧气的主要步骤有：①固定装置、②装入药品、③加热、④检查装置的气密性、
⑤用排水法收集。其操作顺序正确的是 （ )
A．①②③④⑤ B．②③①④⑤ C．④②①③⑤ D．④①②⑤③
4.“神州六号”太空舱利用NiFe2O4将 ( http: / / www.21cnjy.com )航天员呼出的CO2转化为O2，而NiFe2O4的质量和化学性质都无变化，在该过程中NiFe2O4是 （ )
A．反应物 B．生成物 C．催化剂 D．消毒剂
5.工业上大量制取氧气的方法是 （ )
A.加热高锰酸钾 B.分离液态空气法
C.利用植物的光合作用 D.加热水
6.在下列各图所示的实验装置气密性检查中，根据现象判断出漏气的是（ ）
7．实验室制取氧气的装置如图所示，下列有关叙述合理的是（ ）
( http: / / www.21cnjy.com )
A． 锥形瓶里加入少量MnO2粉末，分液漏斗里盛放6%双氧水
B． 锥形瓶里加入高锰酸钾固体，分液漏斗里盛放蒸馏水
C． 集满氧气的集气瓶从水槽里取出后倒放在桌面上
D． 当发生装置中液体与固体一接触产生了气泡即可收集
8．下图为某同学在实验室用高锰酸钾加热制氧气，并用甲、乙两种方法收集氧气的装置。
（1）写出图中所标序号的仪器名称：
a ；b ；c ；d ；
（2）指出图中错误并改正：
① ； 21世纪教育网版权所有
② 。21教育网
9.过氧化氢溶液在二氧化锰作催化剂的条件下能迅速分解成氧气和水。分液漏斗可以通过调节活塞控制液体滴加速率。回答下列问题：21cnjy.com
（1）分液漏斗中应放入的物质是 ，锥形瓶中应放入的物质是 。
（2）要收集一瓶纯净的氧气应选择下图中的装 ( http: / / www.21cnjy.com )置 （填字母），要收集一瓶干燥的氧气应选择的收集装置为 （填字母）。21·cn·jy·com
（3）某同学在观察到锥形瓶 ( http: / / www.21cnjy.com )中产生大量气泡时，开始用B装置收集氧气，过了一段时间后，用带火星的木条伸入瓶口、瓶中、瓶底，都未见木条复燃。推测其原因可能是 。
（4）实验室若用此法代替高锰酸钾加热制氧气，优点是 （填序号）
A．生成物中只有氧气 B.不需加热 C．需加热 D.反应便于控制
（5）若装置A中反应剧烈，则可以采取的措施是 。
A.控制液体的滴加速度 B．用体积小的锥形瓶
C．加热反应物 D. 减小反应物浓度
A B C D
放电
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第二节 性质活泼的氧气(第1课时)
姓名： 班级：
一、学习目标
1. 氧气的物理性质、氧气的三态变化 A
2.观察并描述木炭、铁丝、蜡烛等物质在氧气中燃烧的现象，归纳出氧气的化学性质 C
3.了解氧气的主要用途，认识到氧气与人类的密切关系 A
二、学习过程
复习引入:空气是怎么样一种物质？复习空气的组成。
交流讨论1 空气中氧气的含量几乎保持恒定，你知道原因吗？
大气中氧气的产生途径 大气中氧气的消耗途径
交流讨论2 氧气的物理性质
1.你认为描写一种气体的物理性质可以从哪些方面着手 。
2.展示一瓶氧气，交流讨论，你能归纳出氧气的物理性质吗
通常状况下： 色 味 状态、密度(与空气比较) 、
溶解于水，三态变化 。
3.能证明河水中溶有氧气的事实是 。
交流讨论3：你已学哪些物质在氧气中燃烧，写出文字表达式并说说有关的反应现象。
活动探究 探究氧气的化学性质
活动内容 现象与活动记录 结论与解释
在螺旋状的细铁丝末端系上火 ( http: / / www.21cnjy.com )柴杆，用坩埚钳夹住铁丝并点燃末端的火柴杆，待火柴杆即将燃尽时，由上而下慢慢伸入集满氧气的集气瓶中，观察现象。注意：集气瓶底先放少量水或细沙子。 空气中
氧气中
将蜡烛固定在燃烧匙内，在空气中点燃后再由上而下慢慢伸入集满氧气的集气瓶中，观察现象。 空气中
氧气中
木炭在空气中点燃后放入燃烧匙内，由上而下慢慢伸入集满氧气的集气瓶中，观察现象。 空气中
氧气中
实验分析1.通过对比研究你能得出什么结论 ；
2.铁丝燃烧实验中，瓶底先放少量水或细砂的原因是 ；
铁丝绕成螺旋状的原因是 ；
铁丝末端系上火柴杆的原因是 ；
须待火柴杆即将燃尽再伸入集气瓶中的原因是 ；
归纳小结1.氧气能与许多物质发生反应，可见，氧气是一种化学性质 的气体。
2.物质与氧气发生的反应都是 反应，这类反应都放热。
3.有些氧化反应比较剧烈，通常有发光，放热等现象，是剧烈的氧化反应，如：燃烧。
有些氧化反应比较缓慢，不易察觉，如_________、 __________、___________等。
交流讨论4 根据氧气的性质，推想氧气的用途，请举例说明：
氧气的用途 利用的性质
课时小结
第二节 性质活泼的氧气(第2课时)
姓名： 班级：
一、学习目标
1.学习在实验室制取氧气，排水集气、排空气集气收集 C
2.催化剂的作用 A
二、学习过程
新课引入 空气中含有 ( http: / / www.21cnjy.com )氧气， 是空气中氧气的主要来源。工业上怎样把氧气从空气中分离出来？实验室又如何获得少量氧气？21世纪教育网版权所有
活动1: 工业制取氧气
空气中含量最多的两种气体是 和 ，工业上是根据这两种气体的
不同将氧气从空气中分离出来的。首先将空气除尘净化，除去 和 ，然后在
条件下 ，使空气液化。通过控 ( http: / / www.21cnjy.com )制温度蒸发，将沸点较低的 先蒸发出来，余下的是沸点较高的 。该过程中因此属于 （选填“物理”或“化学”）变化。
活动2: 实验室制取氧气
氧气的实验室制法 加热高锰酸钾制氧气 双氧水和二氧化锰制氧气
反应表达式
发生装置
反应物状态反应条件
检查气密性的方法
收集方法及原因
检验方法
验满方法
交流讨论
1．氧气检验的方法 。
2.加热高锰酸钾制氧气，试管口要 ( http: / / www.21cnjy.com ) 倾斜，原因是 ；且在试管口要塞一小团 ，原因是 。3。
3.采用排水法收集氧气时，等到 ( http: / / www.21cnjy.com ) 时开才始收集，原因是 ；排水法收集氧气结束后，要先__________再____________，原因是 ；排水法收集氧气，判断已经收集满的方法是 。
将排水法收集的一瓶氧气从水下取出的方法是 。
4.向上排空气法验满的方法 。
4.用双氧水和二氧化锰制取氧气时，发现锥 ( http: / / www.21cnjy.com )形瓶发热，说明该反应 （选填“放出”或“吸收”）热量；使用分液漏斗的作用是 ；经测定在反应中二氧化锰的 和 没有改变，却 （选填“加快”或“减慢”）了过氧化氢的分解，是 ，其作用是_______________。
知识梳理
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性质活泼的氧气
（第一课时）
氧气在自然界中循环
消耗途径 产生途径
一、氧气的物理性质
1、色、味、态：
2、密度：
3、水溶性：
4、三态变化：
在通常情况下是无色、无味的气体
密度比空气稍大（已知氧气的密度是1.429克/升，空气的密度是1.293克/升）
不易溶于水
气体 液体 固体(无色) (淡蓝色) (淡蓝色)
降温、加压
降温、加压
盛O2的集气瓶
有一瓶氧气，如图所示，这瓶氧气是用排水法收集的，请你观察和分析一下，从中可以反映出氧气有哪些物理性质？
氧气的化学性质
不同物质在氧气中燃烧的实验记录
蜡烛在氧气中的燃烧
铁丝在氧气中的燃烧
木炭在氧气中的燃烧
反应的文字表达式
实验现象
实验名称
1、在氧气中燃烧发出白光
(在空气中红热)
2、放出热量
3、生成使澄清的石灰水浑浊的气体
C+ O2 CO2
点燃
碳＋氧气 二氧化碳
点燃
铁＋氧气 四氧化三铁
点燃
Fe+ O2 Fe3O4
点燃
石蜡＋氧气 水+ 二氧化碳
点燃
1、剧烈燃烧,火星四射
2、放出大量的热
3、生成黑色固体
1、在氧气中发出明亮白光（在空气中发出黄色火焰）
2、放出热 量
3、生成使澄清石灰水变浑浊的气体
1.在上面的三个活动中，反应条件是 ，通过对比研究你还能得出什么结论
2.铁丝燃烧实验中，瓶底先放少量水或细砂的原因是 ；
铁丝绕成螺旋状的原因是 ；
铁丝末端系上火柴杆的原因 ；
须待火柴杆即将燃尽再伸入集气瓶中的原因是 。
我的结论
氧气是一种化学性质比较活泼的气体，在点燃或加热条件下能与许多种物质发生反应，同时放出大量的热。
氧气的化学性质
碳＋氧气 → 二氧化碳
铁＋氧气 → 四氧化三铁
点燃
点燃
【问题讨论】
观察上述变化的文字表达式，这些反应有哪些共同点？
蜡烛+氧气 → 二氧化碳+水
点燃
氧化反应
氧化反应
物质与氧气发生的反应成为氧化反应。
下列说法对吗
有氧气参加的反应肯定是氧化反应, 但氧化反应不一定是都有氧气参加的反应.
1．下列反应的特征现象分别是：铁丝在氧气中燃烧（ ），磷在空气中燃烧（ ），碳在氧气中燃烧（ ）。
（A）发红光 （B）发出明亮的蓝紫色火焰
（C）火星四射 （D）产生大量白烟
（E）发出淡蓝色火焰 （F）发白光
C
F
D
2、根据氧气的性质，思考检验氧气的方法（ ）
（A）用火柴去点燃
（B）用带火星的木条去检验
（C）倒入澄清的石灰水
（D）闻氧气的气味
练习题：
B
氧气用途
氧气还有那些用途呢？
医疗急救
切割
动植物呼吸
医用氧气
第二课时 氧气的获取
自然界和工业中氧气的获得
空气中含有氧气，植物的光合作用是空气中氧气的主要来源。怎样把氧气从空气中分离出来呢？
低温、加压
蒸发
氧气的工业制法
工业上是根据氧气和氮气的沸点不同分离出氧气的。
请同学们阅读课本P35—P37的内容，了解实验室制取氧气的方法。从以下的提纲去阅读。
氧气的实验室制法
反应的原理
药品（药品的状态）
反应的条件
反应的文字表达式
发生的装置
仪器
装置的类型
收集的方法（排水法？还是排空气法？）
检验的方法以及验满的方法
A__________B_________
C__________D_________
E___________F_________
试 管
铁架台
酒精灯
导 管
集气瓶
水槽
1.仪器名称:
发生装置
收集装置
A
B
C
D
E
F
[实验1]
用高锰酸钾制取氧气
固固加热制气的装置
用手紧握试管，观察水中的导管口有没有气泡冒出，如果有气泡冒出，说明装置不漏气（为什么？）；
如果没有气泡冒出，要仔细找原因，如是否应塞紧或更换橡胶塞，直至不漏气后才能进行实验.
(或松开手掌，水进入导管中形成一段水柱，说明装置不漏气。)
2. 试管口略向下倾斜。
3. 药品应平铺或斜铺在试管底部。
4.试管口处要塞上棉花。
5.伸入试管口的导管不要过长。
1. 试管夹夹在试管口的约1/3处。
操作步骤
1、连接装置仪器
2、检查装置的气密性
3、把药品平铺或斜铺在试管的底部，塞紧带导管的塞子，将试管固定在铁架台上。
4、将集气瓶装满水倒立在水槽里。
5、给试管加热。
6、当导管的气泡连续并均匀地放出时，开始收集。
7、当集气瓶的一侧有气泡放出时，将盖有毛玻璃片的集气瓶移出水槽，并正放在桌子上。
8、先将导管移出水槽，再熄灭酒精灯。
A__________B_________
C__________D_________
E___________F_________
A
B
C
D
E
F
分液漏斗
双孔胶塞
锥形瓶
导气管
集气瓶
水槽
[实验2]
用双氧水与二氧化锰制取氧气
固液不加热制取气体的装置
打开分液漏斗塞子和旋钮，乳胶管处止水夹夹住，
向分液漏斗中注入水，液面保持一段时间
不下降，则说明气密性良好
操作步骤
1、连接装置仪器
2、检查装置的气密性
3、先在锥形瓶中加入二氧化锰，再在分液漏斗中加入双氧水
4、将集气瓶正方桌面上，打开旋钮滴入双氧水，反应一段时间后，导管伸入集气瓶底部，盖上毛玻璃片。
1、H2O2 H2O + O2
2、KMnO4 K2MnO4+MnO2+O2
MnO2
收集方法一：
排 水 法：
适用范围
不易溶于水的气体
优缺点
1、易于收集到较纯的气体，便于观察气体是否已经收集满
2、气体较湿润
收集方法二：
向上排空气法：适用范围：密度比空气大，不与空气反应
优缺点：收集的气体比较干燥，但纯度不高
排水法：
向上排空气法：
放置方法：
验满方法
正放在桌子上，并上毛玻璃片
将带火星的木条放在集气瓶口，若木条复燃，证明已 收集满。
当集气瓶的一侧有气泡放出时， 证明已收集满
催化剂
在双氧水制取氧气的反应中，加入二氧化锰能加速过氧化氢的分解。这种在化学反应中能增大反应速率，但本身的化学性质和质量在反应前后都没有改变的物质称为催化剂。
1、指出下图中的四处错误
2、下列物质中含有氧气的是
（A）二氧化锰 （B）氯酸钾
（C）空气 （D）氧化镁
3、检验氧气的方法是
（A）用火柴去点
（B）用带火星木条接近气体
（C）用鼻子去嗅气味
（D）用天平称量
（C）空气
（B）用带火星木条接近气体
4、下列有关实验室用高锰酸钾制氧气的叙述中，正确的是
（A）高锰酸钾受热后，也不放出氧气 （B）要使高锰酸钾受热分解放出氧气，必须加入二氧化锰 （C）二氧化锰是这个反应的生成物 （D）二氧化锰是一切化学反应的催化剂
5、同时加热下列物质，最易放出氧气的是 （A）纯净的氯酸钾 （B）纯净的高锰酸钾 （C）纯净的二氧化锰 （D）过氧化氢溶液
（C）二氧化锰是这个反应的生成物
（D）过氧化氢溶液
6、实验室制取氧气时，装药品的大试管口应 （A）朝下 （B）朝上
（C）略向下倾斜 D）略向上倾斜
7、实验室采用排水法收集氧气时，需将导气管伸入盛满水的集气瓶，这个操作应在 （A）加热固体药品前
（B）与加热固体药品同时 （C）开始有气泡放出时
（D）气泡连续并均匀放出时
（C）略向下倾斜
（D）气泡连续并均匀放出时
8、为了保证长时间的潜行，潜水艇里要配备 氧气的再生装置， 有以下几种 制 备氧气的方法：
（1）加热高锰酸钾
（2）通电使水分解
（3）常温下用一种叫过氧化钠（Na2O2）的物质与二氧化碳反应生成氧气。
你认为最合适在潜水艇里制氧气的方法是第几种？
与其他方法相比优点是什么？
