文艺复兴和宗教改革
【学习目标】
1．知道薄伽丘等人的主要作品和马丁·路德等人的主要思想，认识文艺复兴和宗教改革时期人文主义的含义。
【自主梳理】
文艺复兴
1．兴起条件
（1）经济基础（前提）：十四五世纪，意大利出现了___资本主义萌芽__________。
①时间地点：十四五世纪，意大利的_____威尼斯___和____佛罗伦萨____等著名的工商业城市中。
②原因：这些城市独立自主，为了在激烈的竞争中取得优势，纷纷采取___发展工商业_____的政策，促进了经济和社会的发展。
（2）阶级基础：手工工场主、商人和金融家形成了新兴的__资产阶级______；他们希望创造财富，重视通过改进生产技术、提高经营手段创造财富。
（3）文化基础：意大利人能够接触到大量的古代希腊罗马文化遗存和典籍。
（4）政治基础：新兴资产阶级追求现世的享乐，而当时统治文化思想的教会却要求人们听从__上帝_____的安排，祈求来世的幸福。
2．性质：打着复兴古代希腊罗马文化的旗号，宣传新的_____资产阶级思想______的思想解放运动。
3．指导思想：人文主义
（1）以人为中心而不是以神为中心，要求肯定____人的价值_________。
4．成就
（1）文学三杰
①薄伽丘：代表作是短篇小说集《____十日谈____》，抨击了封建道德和教会的禁欲思想，宣传人类平等。
②但丁：代表作是长诗《___神曲__》，率先对教会的丑恶现象表达了憎恶。
③彼特拉克：最早提出要以“人的学问”代替“神的学问”，被称为“___人文主义之父______”。
（2）美术三杰：拉斐尔、米开朗琪罗和_______。
5．意义
（1）在文学、艺术、__科学___等许多方面，硕果累累。
（2）越来越多的人从__天主教_____中解放出来，开始更多的关注人及人生活的世界。
宗教改革
1．背景
（1）___教皇____使天主教会的权威受到越来越多人的质疑。
（2）天主教会不仅在精神上统治着德意志，还从德意志掠取了大量财富，德意志因此被称为“_教皇的奶牛______”。
（3）导火线：1517年，罗马教皇出售__赎罪券___。
2．开始标志：马丁·路德贴出了著名的“__九十五条论纲_____”。
3．观点
（1）信仰得救：认为只要有___信仰上帝____，灵魂便可以获得拯救，无需购买赎罪券。
（2）主张每个基督徒都有直接阅读和解释《_圣经___》的权利，而不是盲目听从教皇和教会的说教。
4．影响
（1）形成了不受罗马教皇控制的基督教派，新教教派有路德派、_加尔文宗______和英国国教。
（2）民众开始打破对罗马教会的迷信，解放了思想，__人文主义_____得到进一步传播和发展。
【重点领悟】
一、文艺复兴与宗教改革的比较
1．不同点
（1）采取的斗争形式不同。文艺复兴是在复兴古典文化的形式宣扬资产阶级世界观，宗教改革是新兴资产阶级批着宗教外衣的反封建斗争，把斗争的矛头直接指向罗马天主教会。
（2）兴起和开展的范围不同。文艺复兴首先从意大利开始，主要在思想文化领域开展和进行；宗教改革首先从德国开始，这是一场社会各阶层都参加的社会运动。
（3）产生的作用不同。文艺复兴把人们从宗教的束缚中解放出来，促进了近代自然科学的产生；宗教改革在思想上和社会领域里都扫荡了封建势力，在改革过程中产生的新教思想还为以后的资产阶级革命提供了思想武器。
（4）文艺复兴是思想运动，宗教改革更是一场社会运动。
2．相同点
（1）背景，都是发生在西欧封建制度解体和资本主义兴起时代；
（2）性质，都是成长中的资产阶级在思想领域内的反封建斗争；
（3）影响，兴起后迅速扩大到整个西欧，促进了人们思想解放及近代文化繁荣，对资产阶级影响大。
【探究提升】
比较下列绘画作品，有什么不同？
母性的慈爱 表情呆滞 死气沉沉 浪漫的爱情
艺坛三杰”
相同点：
1.都以宗教为题材，体现人文主义精神，追求人的解放，重视人的价值；
2.批判封建教会的腐朽黑暗。
3.艺术特色上都采用现实主义和写实主义。
不同点：
材料：有人形象地说：达芬奇的艺术精巧含蓄，富于哲理；米开朗琪罗的艺术雄伟壮丽，充满激情；拉斐尔的艺术婉雅和谐，抒情优美
【巩固演练】
1．宗教改革从更广泛的社会层面和更内在的心灵角度，传播和发展了文艺复兴以来的人文主义。在宗教改革的过程中形成许多新教教派，它们的共同之处包括（ ）
①拒绝了罗马教廷为基督教会当然领袖的传统 ②否定了罗马教会独有的解释《圣经》的权力 ③否定了教会高于国家的思想 ④使国家的主权和社会的稳定得到了加强
A．①②③ B．②①④ C．①②④ D．①②③④
2．下面是一位同学准备自编剧本中的一段：一位商人慕名来到了①文艺复兴的发源地英国，拜会了 ②文艺复兴的“人文主义之父”莎士比亚，探讨了 ③但丁的悲剧《哈姆雷特》，他们还欣赏了 ④达·芬奇的《蒙娜丽莎》。你认为剧本中应该修改的地方有（ ）
A．①②③ B．②③④ C．①②④ D．①③④
3．西欧早期资产阶级反封建斗争，往往采取反对天主教会形式，主要因为（ ）
A．天主教会是封建统治的精神支柱 B．天主教会束缚人们的思想和行动
C．天主教会垄断文化 D．天主教会采取各种手段敛财
4．彼特拉克说：“我不想变成上帝，或者居在永恒中……属于人的那种光荣对我就够了。这是我祈求的一切，我自己是凡人，我只要求凡人的幸福。”以上观点反映了（ ）
A．重视人的价值，崇尚人性 B．反对人们对现世生活的追求
C．反对个人私欲的膨胀、泛滥 D．维护教会的神学和世俗权威
5．马丁·路德在宣传他的“信仰得救”思想时说过这样的话：“信徒一不靠教皇，二不靠圣礼，只有靠终生‘悔改’，才是基督的正道。”该话的思想从本质上（ ）
A．指出了基督教徒的信仰途径 B．找到了基督教的正道
C．体现了新兴资产阶级的要求 D．升华了欧洲启蒙运动的精神
6．宗教改革前，关于教皇和皇帝的权力，有这样一种形象的比喻：教皇是太阳，皇帝是月亮；宗教改革后，人们换了一种说法：上帝的归上帝，恺撒（泛指皇帝）的归恺撒。这种认识的改变反映了（ ）
A．教皇和皇帝的权力一直是平等的 B．教皇的权力在上升，皇帝的权力在下降
C．教皇的权力始终大于皇帝的权力 D．皇帝的权力在上升，教皇的权力在下降
7．下列图片反映的主题是（ ）
图1
图2
A．人文主义 B．新航路开辟
C．人和世界被发现 D．基督教统治世界
【参考答案】
1．D 2．A 3．A 4．A 5．C 6．D 7．C
文艺复兴和宗教改革
【课标要求】知道薄伽丘等人的主要作品，认识文艺复兴时期人文主义的含义。
【本课分析】
《文艺复兴》是岳麓版必修三第三单元的第二课，它上接西方人文精神的起源——古希腊先哲的精神觉醒，继承了智者运动的“人是万物的尺度”精神内涵；又以人文主义为旗帜，解放人们的思想，动摇了封建神权的统治，促进资本主义的发展，从而为第三课——《挑战教皇的权威》出现奠定思想基础。它是西方人文精神发展不可或缺的重要阶段。
一、知识能力
1.熟悉文艺复兴时期文化巨匠的主要成就及艺术风格，记忆人文主义思潮的主要代表人物及作品名称，理解人文主义思潮的内涵和文艺复兴运动的实质。
2．认识人文主义思潮与社会历史背景之间的联系。
3.提高透过文学美术作品这类特殊的历史视角分析归纳历史发展特征的能力。
4.马丁·路德及德国宗教改革，加尔文及其新教等知识。
二、过程方法
本课学习过程以探究学习为主，由教师提出预设问题，引导学生进行思考，教师讲析为主，师生讨论为辅，同时结合演示文稿，利用视觉的直观性，使学生形成感性认识。
三、情感、态度、价值观
通过理解欧洲社会转型时期文艺复兴所带来的思想内容和思维方式的变化，认识思想解放运动是新社会产生的号角，渗透“人类的进步就是物质文明与精神文明之间的互动与升华”的历史观。
重点：人文主义的各种表达方式
难点：理解文艺复兴时期典型作品的人文主义内涵。
【教学过程】
导入新课
课前渲染：《我的太阳》
由帕瓦罗蒂《我的太阳》引起对意大利自由、浪漫、艺术、文明的色彩联想。
展示：意大利人挖掘并修复雕塑。使当时意大利人感到震惊的希腊雕塑《拉奥孔》。
过渡：我们现在看到这座雕像感到震惊吗？不一定感到震惊。但是，当年的意大利人为什么会对这座雕像感到震惊呢？为什么他们会觉得“不可思议”？这就要追溯到当时特定的时代背景，去体验当年意大利人的感受，去追问在那个时代为什么会兴起伟大的文艺复兴运动。
【教学过程】
师：(板书第一章第三节标题)有谁曾经阅读、欣赏过文艺复兴时期的文学、艺术作品，或者有谁听说过哪些文艺复兴时期的文艺作品或者科学成就？
生：(可以综合记录若干学生分别说出的作品)
一、文艺复兴运动
1．意大利的文艺复兴
(1)意大利文艺复兴产生的社会背景和历史根源
师：这些作品都是人类文化史上的宝贵财富，具有极高的价值。文艺复兴时期是一个天才辈出的时代，他们创造了大量的精神文化财富。为什么会在这一时期即14～16世纪出现这种精神文化创造旺盛的局面呢？我们先请同学来概括一下教材对这一问题的解释。
十四五世纪，意大利的佛罗伦萨和威尼斯纷纷采取激励发展工商业的政策，促进了经济和社会的发展，出现了资本主义萌芽。
在这些工商业城市中，手工工场主、商人和金融家形成了新兴的资产阶级，他们对自己的能力日益自信……希望创造财富，追求现世的享乐……但是，当时统治文化思想的教会却要求人们听从上帝的安排，祈求来世幸福。
意大利是古代罗马的故乡，意大利人能够接触到大量的古代希腊罗马文化遗迹，还有机会得到拜占廷帝国保留的古希腊罗马文化典籍。于是，一些对宗教文化钳制思想不满的先进知识分子，在古代希腊罗马文化中找到了共鸣。他们……从而掀起了一场思想解放运动。……实际上，他们不是在提倡复古，只是借古代文化之名宣传新的资产阶级思想。
生：(依据教材和材料概括出要点)
师：(板书整理学生回答的内容并进一步阐述)第一，文艺复兴在14世纪出现于意大利，这与资本主义在14世纪首先于意大利萌发是密切相关的。我们可以从两个方面去理解此问题：一是新兴的资产阶级为了求得自身的发展，就必须从长期禁锢人们思想，并且维护封建统治的宗教神学的桎梏下解放出来，这属于破除旧的文化意识对新的社会因素成长阻碍的方面；再则，新兴的资本主义因素需要能够为自己的生存和发展服务的意识形态、社会理论、文学艺术和科学技术，这属于营造有利于新的社会因素的文化氛围。请同学们阅读这一段论述。
［资产阶级］为了扩大经济实力，就极需要改良生产技术、改革生产工具、通晓经济理论和实验科学、开辟市场、改进运输，于是对现实社会提出许多疑问和对自然科学提出更为现实的课题。为此，他们需要延聘经理工、商、银行企业的熟练人才，为他们服务；那些市民出身的学者、文学家、诗人、音乐家、建筑师、画家、雕刻家、医生、教师和法学家像雨后春笋般地涌现出来，热衷于发挥自己的才华，创作出适合本人和资产阶级的新文化。
?生：(阅读以上引文，并谈论自己的理解)
师：第二个方面，文艺复兴的出现有其深刻的历史渊源，这体现了历史文化发展的继承性的方面。在古代希腊、罗马时期，欧洲已经创作了辉煌的古代文化。由于战乱和教会的文化专制，这些优秀的文化遗产在西欧被毁坏被遗忘了。但是许多文化典籍在东罗马帝国和阿拉伯保存下来，意大利在地理位置上与上述地区比较接近，14世纪，这些文化典籍回传意大利。再加上意大利是古代罗马帝国的中心地区，保留了许多古罗马的文化遗产，具有一种特殊的文化环境。同时，意大利有许多从事古代文化研究的学者，一些原在东罗马帝国的学者因为战乱的影响也迁徙到意大利，为文艺复兴准备了人才条件。讲到这里，是否有同学已经想到了“文艺复兴”这一名称的某种含义？
生：(说明对于“文艺复兴”概念的理解)
师：确实，从形式上看，文艺复兴具有整理古代文化典籍，重新发现古代文化的方面。但是，仅仅是“复兴”并不能说明文艺复兴的全部，更重要的是，它包含了在古代文化没有充分体现出来的人文主义思想。
(2)文艺复兴的思想核心：人文主义
生：(阅读并概括教材阅读部分(小字部分)关于人文主义内容的说明，要求能够指出人文主义的四个方面的反对和四个方面的肯定、提倡)
师：我们可以对人文主义的概念进行进一步的探究，以便加深对这一概念的认识。
HUMANISM(板书)
这个词就是“人文主义”。Human一词我们在英语课上已经学过，是人、人类的意思，加上表示“主义”的词缀-ism，就构成了“人文主义”一词。如果直译的话，这个词的意思应该是“人主义”或者“唯人论”，我们常说的“人道主义”，也是这个词。一言以敝之，就是要充分肯定人的意义、人的价值，把人放在中心位置上。我们现在都知道，人现在占据着世界的中心位置，统治着世界，是最重要的物种。那么，人文主义强调这一点是对什么而发？意义何在呢？这要从当时的时代背景来说明。
在欧洲中世纪，封建主义神学统治禁锢着人们的思想，基督教的教义宣扬人都是有罪的，因为人类的祖先犯有“原罪”。人类生存的目的和意义就是为了“赎罪”。在这种说教之下，人的现世的生活被否定了，人的价值被贬低了，神占据了中心地位。人文主义在当时的作用，就是要把人从这种宗教观念的束缚中解放出来。文艺复兴时期的伟大作品，都渗透着人文主义的思想。我们现在就来分析文艺复兴的作品如何体现了人文主义的思想。
(3)意大利文艺复兴的主要文艺成就
师：现在，我们先请同学列出教材中提及的文艺复兴时期的主要代表人物和主要作品。
生：(按教师要求列出主要人物和作品)
师：我们从这些人物和作品中选择一些更具代表性的进行详细的剖析。让我们先阅读一段恩格斯的论述：
意大利是第一个资本主义民族。封建的中世纪的终结和现代资本主义纪元的开端，是以一位大人物为标志的。这位人物就是意大利人但丁，他是中世纪最后的一位诗人，同时又是新时代的第一位诗人。
?引自《马克思恩格斯选集》第一卷，第237页
生：(阅读并思考，教师鼓励学生尽可能地谈论自己的认识)
师：恩格斯给予但丁以极高的评价，把他作为一个新时代开端的标志，可见他在历史上的重要性。但丁作为文艺复兴的先驱者，拉开了文艺复兴运动的序幕。我们现在就来了解但丁的生活和创作活动。
但丁生活的年代是从1265年到1321年，是意大利著名的工商业中心佛罗伦萨人。青年时代，作为佛罗伦萨资产阶级政党(白党)的骨干积极参与政治活动，一度被任命为佛罗伦萨城市共和国的行政官。他致力于意大利的统一事业，反对教皇干涉内政，反对贵族把持政权。后来，代表教会势力的政治集团(黑党)在佛罗伦萨得势，他们判处但丁终身流放，不得回归佛罗伦萨。在20年左右的漫长的流放中，但丁完成了他的传世巨著《神曲》。
《神曲》采用了梦幻文学的形式，描写了但丁本人在梦境中游历三界的过程。三界是地狱、炼狱(又译净界，没有重大罪孽的人死后在此进行修炼，洗心革面，然后升入天堂)和天堂。描写了在梦幻游历中遇到的各类古今人物。通过对这些古今人物的描绘、对话和评价，抨击了教会的贪婪腐化和封建统治的黑暗残暴，例如，但丁把当时的教皇卜尼法斯八世安排在九层地狱的第八层，在一个火窟中永远受烈火的煎熬。但丁对地狱中的另外一个教皇尼古拉三世说：
你留在这里吧，因为你受的刑罚是公正的，
……
因为你的贪婪使世界陷于悲惨，
把好人蹂躏，把恶人提升。
……
你们把金银作你们的上帝，
你们和偶像崇拜者有什么不同？
但丁是第一个提出个性和理性觉醒的诗人，是人文主义思潮的最早代表。他在《神曲》中歌颂了自由、理性和求知精神，要求思想解放和宽容异教。充分地表现出人文主义的精神。现在，请同学们根据教材的叙述，了解意大利文艺复兴时期其他文学家的主要思想和成就。
生：(叙述和概括有关彼特拉克和薄伽丘的内容)
师：(整理学生回答的内容，如果时间允许，可以介绍彼特拉克的十四行诗，薄伽丘《十日谈》的叙事结构和适合中学生的小故事)在意大利文艺复兴早期，美术方面的代表人物是乔托。(可以展示《哀悼基督》并简单讲解)进入盛期，出现了一批著名的艺术家，最具有代表性的是“美术三杰”。现在，我们一起欣赏达·芬奇的《最后的晚餐》。现在，请同学谈谈自己对这一作品的理解。
生：(结合图片讲解)
师：(依据学生讲解的实际情况概括并补充。注意以下方面：作品的背景和取材、作品在心理描绘方面的特点和成就、作品在构图和空间透视感方面的特点和成就，特别是作品人文主义精神的体现)作品虽然使用的是一个宗教题材，但完全摆脱了这类题材通常的僵化和呆板，作品所表现的实际上是现实生活中活生生的人和人性，而不是“神性”。同时，作品无情地鞭挞了背信弃义的叛徒的丑恶灵魂，表现出爱憎分明的感情和鲜明的政治倾向，这和当时意大利人民争取祖国统一的斗争密切相关，反映了当时意大利人民的斗争意志和道德标准。
现在，让我们分别欣赏达·芬奇的《蒙娜丽莎》和拉斐尔的《西斯廷圣母》。请同学先谈谈自己的感受。
生：(分别叙述自己的理解和感受)
师：《蒙娜丽莎》冲破了黑暗的教会文化的束缚，摆脱了传统的宗教题材，直接取材于现实生活中的人物。作品成功地表现了人的精神世界，歌颂了人、人的美，歌颂了人丰富的内在思想感情。作品表现的“永恒的微笑”说明了画家要求以欢乐的和爱慕的心情来看待现实世界。因此，作品充满了对现实生活的肯定，充分地体现了人文主义的精神。《西斯廷圣母》似乎表现的是一个宗教形象——圣母，但实际上是一个人间的平凡而伟大的母亲的形象。画家在这里歌颂了人的伟大和人类崇高的感情。
15世纪以后，文艺复兴越出意大利的范围，在西欧的其他国家发展起来。
2．西欧诸国的文艺复兴
师：我们先来区分西欧其他国家和地区的文艺复兴的代表人物分别活动在哪些领域之中。
生：(阅读和区分)
师：(归纳和整理学生的回答)在文学领域中，主要有英国的莎士比亚、法国的拉伯雷、西班牙的塞万提斯等，莎士比亚是剧作家，另外两位是小说家；在社会政治领域主要有英国的莫尔等人。对于伊拉斯漠，同学们可能感到不太容易确定他的身份。《愚人颂》，用讽刺的手法，把“愚蠢”人格化，假借“愚蠢”之口，对国王和教会人士进行了辛辣的嘲讽，可以视为一部文学作品。而他的主要身份，应该是一位古典文化的研究者和宗教研究者。
托马斯·莫尔同情劳动人民，批判了封建社会和资本主义的罪恶。在思想史上第一次设想了共产主义的蓝图，但找不到实现这一蓝图的现实途径。因此，只能停留在空想之中，“乌托邦”一词在以后也广泛的流传和经常被引用，作为一种脱离实际，不能实现的理想的代名词。莫尔是空想社会主义的奠基人，对以后的社会主义思潮有重要的影响。
在上述人物中，成就最为辉煌的当属莎士比亚。现在，先请一位同学评介莎士比亚的一部剧作。
生：(评介一部莎士比亚的剧作)
师：(简要整理学生的发言。进一步分析莎士比亚，主要从以下几个方面：莎士比亚剧作的主要种类、艺术成就、艺术风格；莎士比亚的政治态度和人文主义精神。展示一段西方学者对莎士比亚的评论)
莎士比亚体现了中世纪结束以来许多伟大作家的特征，即对人类和现世事物的强烈的爱。……莎士比亚思想的力量和范畴已经远远超越过他那个时代所局限的水平。他同时代人的著作只有少数至今还广为流传；而莎士比亚的戏剧在说英语的国家所占的地位就像一本世俗的圣经。其原因不仅是作者具有无可比拟的表现才能，而且特别是作者才华横溢，对受到狂暴的激情冲击和受到命运摆布的人物性格作出了深刻的分析。
引自E．M．伯恩斯等《世界文明史》第二卷
我们通过这段话，可以从另外一个角度认识莎士比亚的人文主义价值和他的作品对现代的影响以及形成这种影响的原因。
我们还应该了解，文艺复兴的成就并不仅仅限于文艺领域，在政治、历史和自然科学方面，这也是一个群星灿烂的年代。教材在前面已经介绍了这一时期具有代表性的政治学家和历史学家马基雅维利。下面我们就来看一下文艺复兴在自然科学方面的成就。
文艺复兴的影响
材料：文艺复兴是一个承“前”启“后”的时代。正如恩格斯所说：“在人文主义的伟大思想光辉和永恒艺术魅力面前，中世纪的幽灵消失了。”因为文艺复兴期间人文主义者的启发，欧洲随之而来的是商业革命，宗教改革，政治革命，并且开创了一个理性的时代，世界也随之发生了巨大的变化。
根据材料总结：
1.批判天主教，把人从天主教那里解放出来，还原人的本来欲求。动摇了神学的无上权威，
对宗教改革运动起了推动作用。
2.适应资本主义发展的需要，为近代自然科学和各种学术的发展清除思想障碍。
3.后来对人文主义的过分推崇，造成了个人私欲膨胀、泛滥和社会混乱
二、西欧的宗教改革
1．宗教改革发生的原因
师：资本主义兴起以后，资产阶级除了要在经济上发展自己的实力以外，也必须发展与资本主义制度相适应的政治和意识形态。同时，要与封建势力进行斗争，清除自己发展道路上的障碍。宗教改革运动实际上体现了上述需要。现在，请同学们思考一个问题：上面所说那种资产阶级发展自己的意识形态和排除发展道路上障碍的过程为什么首先体现在宗教问题上？
生：(思考并回答，如果学生思维难度较大，可以采用师生之间启发和相互讨论的方式进行，突出教会在经济、意识形态、社会生活方面的势力，进而认识教会是欧洲最主要的封建堡垒，是封建统治的一个重要支柱)
师：综合我们以上的讨论，可以看出，问题的关键在于教会在政治经济、意识形态和社会生活方面的强大而普遍的影响，教会是封建统治的工具，不削弱教会的势力，资本主义就难以得到充分的发展。同学们可以考虑一下，文艺复兴是否也体现了新兴的资产阶级和基督教意识形态之间的冲突？(观察学生的反应，予以肯定的回答)我们一起来阅读教材第17页所引用的恩格斯的一段话。(阅读恩格斯的论述)可以看出，恩格斯正是用中世纪教会的意识形态的垄断来解释资产阶级的宗教改革运动。
我们现在通过西欧不同国家的情况来认识宗教改革运动。
2．德意志宗教改革
师：宗教改革首先开始于德意志，这与德意志当时处于分裂状态，教会对德意志政治经济上的控制和压迫特别深重有关。罗马教廷每年从德意志搜刮的财富要高出当时德意志名义上的中央政权“神圣罗马帝国”年财政收入的数倍。例如，教廷在16世纪初每年从德意志榨取30万古尔登(货币单位)，这个数目相当于同期神圣罗马帝国皇帝每年税收额的20倍左右。这种搜刮，既不利于资本主义早期的原始积累，也极大地恶化了广大劳动人民的生活。
1517年，通过行贿当上美国兹大主教的亚尔伯特为了偿还行贿欠下的巨款，自愿充当教皇的代理人，在德意志推销“赎罪券”，并宣扬，只要支付金钱，就可以被上帝赦免本人和死去的亲属的罪孽，死者的灵魂就升入天堂。消息传到德意志的一位教士兼维登堡大学神学教授马丁·路德耳中，路德怒不可遏，贴出了著名的《九十五条论纲》，痛斥了“赎罪券”的欺诈，提出了“信仰耶稣即可得救”(因信得救)的原则。宗教改革运动就此开始。“因信得救”原则的意义在于实际上否认了教皇的神权，每一个人都可以凭借自己的虔诚和信仰来摆脱“罪恶”，并不需要教会作为“中介”。
下面，我们来探讨当时德意志社会各个阶层对宗教改革的反应和宗教改革以后德意志的宗教格局这两个问题。
生：(阅读教材，分别讨论上述问题)
师：通过同学们的探讨，可以看出，第一，宗教改革是由新兴资产阶级发动的，得到广大人民群众的响应，同时也有一部分封建君主和贵族的支持并投入了这场运动。第二，宗教改革使天主教会发生分裂，出现了反映资产阶级要求的新教派，德意志不再是罗马教廷的一统天下，运动的影响还波及北欧地区。对于宗教改革中的农民和封建君主、贵族，我们还有必要进一步认识。农民参加宗教改革运动的目的是要摆脱教会的剥削，摆脱困苦的生活。但是，领导宗教改革的资产阶级不会顾及农民的要求，因此，农民后来抛开了路德等宗教改革的领袖，在闵采尔的领导之下，走上了武装反抗的道路。封建君主和贵族参加宗教改革运动的主要目的则是借以削弱教会的政治经济势力，以便自己从中获得利益。
在德意志宗教改革兴起以后，其他国家的宗教改革相继兴起。
3．加尔文教派(板书)
师：加尔文领导宗教改革主要在瑞士进行，影响到瑞士的大部分地区。加尔文教派是新教中的激进派。为什么这么说？请同学们通过比较加尔文的主张和路德的主张的异同，来思考这个问题。
生：(进行比较分析并回答)
师：(总结和指正学生的回答)相同之处是都否定罗马教皇的权威，加尔文的主张更激进之处表现在建立民主教会的主张上。它适应了资产阶级激进派的要求。加尔文教派在欧洲的影响比较广泛，并不限于瑞士。该教派特别对法国的历史产生了比较大的影响。
因为中世纪后期以来，法国的中央王权有比较大的发展，罗马教廷对法国政治经济的影响程度较轻，法国的王室与天主教会因此没有明显的矛盾，法国政府坚持天主教的信仰，反对宗教改革。16世纪中期，加尔文教派传入法国，形成了“胡格诺”派。此后，天主教和胡格诺两大集团进行了长达30年的宗教战争。最后的结果是天主教被规定为法国国教，但胡格诺派获得了信仰自由和平等的政治权利。现在我们来思考这样一个问题：如何看待宗教改革对法国的影响？
生：(评论宗教改革对法国的影响)
师：总而言之，宗教改革在法国促成了一定意义上的信仰自由，促进了新教的传播，打破了天主教对意识形态的垄断。
4．英国的宗教改革
师：英国宗教改革的情况比较特殊，同学们考虑一下其特殊在什么地方？
生：(分析英国宗教改革的特殊性)
师：概括同学们的思考，英国宗教改革的特殊性主要表现在两个方面；第一，宗教改革由英国的中央政府推动，自上而下地展开，国王在改革中成为英国教会的最高领袖；第二，与上面分析的改革的第一个特点有关，改革没有触动天主教的教义、仪式等方面。在某种意义上说，英国的宗教改革是比较保守的，不能满足资产阶级的需要。因此，资产阶级又发动了清教运动，力图建立一个真正适合资产阶级需要的教会。清教运动对英国历史产生了重大的影响，同学们将在学习本书第二章第一节《英国资本主义制度的确立》时认识其影响。
5．宗教改革运动的历史意义
师：不管各国的宗教改革的具体情况有何种程度的差异，在它们之间有一个共同点，请同学们结合前面思考学过的知识概括出这一共同点来。
生：(思考并回答)
师：共同点就是天主教会，或者说罗马教廷的权力和影响。这是一个根本点，其他的影响都是与这一点相关的。结合宗教改革影响的几个具体方面，论证我们刚才的说明。
生：(结合教材所列出的诸方面的意义进行论证)
师：正是因为罗马教廷势力的削弱和影响的式微，导致天主教会无力维持其精神垄断，科学和自由的思想才能成长起来；西欧各国才能摆脱教廷的影响，发展本民族的文化和教育事业；而封建主义精神支柱的动摇，资产阶级意识形态的传播，为即将到来的资产阶级革命作了思想意识方面的准备。
我们现在开始对前面学习的有关宗教改革的知识进行回忆和系统化。
生：(在教师的指导下，依据板书提纲系统地回忆宗教改革的内容)
课件35张PPT。第6课
文艺复兴和宗教改革教案导入新课帕瓦罗蒂
《我的太阳》反映意大利自由、浪漫、艺术、文明的色彩。《拉奥孔》新课讲授有谁曾经阅读、欣赏过文艺
复兴时期的文学、艺术作品，
或者有谁听说过哪些文艺复
兴时期的文艺作品或者科学
成就？十四五世纪，意大利的佛罗伦萨和威尼斯纷纷采取激励发展工商业的政策，促进了经济和社会的发展，出现了资本主义萌芽。
在这些工商业城市中，手工工场主、商人和金融家形成了新兴的资产阶级，他们对自己的能力日益自信……希望创造财富，追求现世的享乐……但是，当时统治文化思想的教会却要求人们听从上帝的安排，祈求来世幸福。
历史根源探究意大利是古代罗马的故乡，意大利人能够接触到大量的古代希腊罗马文化遗迹，还有机会得到拜占廷帝国保留的古希腊罗马文化典籍。于是，一些对宗教文化钳制思想不满的先进知识分子，在古代希腊罗马文化中找到了共鸣。他们……从而掀起了一场思想解放运动。……实际上，他们不是在提倡复古，只是借古代文化之名宣传新的资产阶级思想。
历史根源探究(1)经济(根本)：
意大利最早出现了资本主义萌芽；
(2)政治：
资产阶级为维护自身利益，
迫切要求摧毁教会的神学世界观，
铲除维护封建制度的各种传统观念；
(3)文化：
意大利较多的保留了希腊、罗马的古典文化
(4)直接原因：
教会和神学禁锢了人们的思想；
据此体会文艺复兴的实质。新兴资产阶级在意识形态领域里的反封建斗争，
是新兴资产阶级的思想文化运动。文艺复兴的思想核心：人文主义HUMANISM这个词就是“人文主义”。Human一词我们在英语课上已经学过，是人、人类的意思，加上表示“主义”的词缀-ism，就构成了“人文主义”一词。如果直译的话，这个词的意思应该是“人主义”或者“唯人论”，我们常说的“人道主义”，也是这个词。一言以敝之，就是要充分肯定人的意义、人的价值，把人放在中心位置上。我们现在都知道，人现在占据着世界的中心位置，统治着世界，是最重要的物种。文艺复兴的艺术成就1、但丁与《神曲》梦幻长诗1265-1321《地狱》《炼狱》《天堂》14000多行。《地狱》《炼狱》《天堂》1、但丁与《神曲》梦幻长诗1265-1321率先抨击教会腐败文艺复兴的先驱14000多行。2、薄伽丘与《十日谈》《十日谈·第四天·故事一》张扬个性
解放人性3、 “人文主义之父”——彼特拉克4、拉斐尔与圣母图回归人性中世纪
圣母图5、达芬奇
与蒙娜丽莎(达芬奇自画像)史上最神秘的微笑83%开心
+9%厌恶
+6%恐惧
+2%愤怒 专家对《蒙娜丽莎》的解读 “对象的表情和含义，完全跟了你的情绪而转移。你悲哀吗？这微笑就变成感伤的，和你一起悲哀了。你快乐了吗？她的口角似乎在牵动，笑容在扩大，她面前的世界好像与你的同样光明同样快乐。”
—— 傅雷《世界美术名作二十讲》
《最后的晚餐》：耶稣从神坛上走下，坐在门徒们中间，讨论着共同的话题。自由平等 《最后的晚餐》：取材于圣经，而且所有人物都变成现实生活中的人，形态与常人无异。人为中心追求真理 解剖人体是宗教大忌，他常和尸体睡在一起，抱怨尸体腐烂得太快，在未做完记录前就开始发臭。正是这种崇尚科学、不辞辛苦的探究精神，使其取得了不同凡响的成就。达芬奇自画像 真理只有一个，他不是在宗教之中，而是在科学之中。 米开朗基罗是一位多才多艺的博学的艺术大师。他集雕刻家、画家、建筑家、诗人于一身。他的艺术创作以现实主义方法和浪漫主义的幻想，表现当时市民阶层的爱国主义和斗争精神。6、 “市民英雄的创造者” 中年的作《大卫》雕像，被认为是象征着为正义事业而奋斗的力量。又在西斯廷教堂八百玉方米的天花板上，连续工作四年，独立完成了《创世纪》的巨型天顶画。瓦萨里在为他做传记时，把他描述为等同于上帝创造力的“神人”。 雕像充分体现了一种顽强、坚定和正义的精神气质。他双眉紧锁，目光炯炯，全神贯注，显示出压倒一切敌人的威武姿态。是雕塑史上最杰出的作品之一。 米开朗基罗的《大卫》米开朗琪罗广场大卫塑像材料：文艺复兴是一个承“前”启“后”的时代。正如恩格斯
所说：“在人文主义的伟大思想光辉和永恒艺术魅力面前，
中世纪的幽灵消失了。”因为文艺复兴期间人文主义者的
启发，欧洲随之而来的是商业革命，宗教改革，政治革命，
并且开创了一个理性的时代，世界也随之发生了巨大的变化。文艺复兴的影响合作探究思：文艺复兴的影响是什么？1.批判天主教，把人从天主教那里解放出来，
还原人的本来欲求。动摇了神学的无上权威，
对宗教改革运动起了推动作用。
2.适应资本主义发展的需要，为近代自然科
学和各种学术的发展清除思想障碍。
3.后来对人文主义的过分推崇，造成了
个人私欲膨胀、泛滥和社会混乱文艺复兴的影响宗教改革背景材料一：“教皇权力好比太阳，国王权力犹如月亮，
它的光是向太阳借来的”——教皇英诺森三世。
教皇在西欧有超世俗的权力和地位，国王到农奴
基本上都是天主教徒，罗马教皇拥有行政、立法、
财政、司法决定权，而且西欧各国的天主教会都受
其支配，甚至国王都受其支配。天主教会在西欧社
会垄断了一切。
材料二：天主教会把从事商业贸易和发财致富说
成堕落行为，这种轻商思想与当时商品货币关系
蓬勃伐善的趋势背向而驰。材料三：文艺复兴唤醒了沉睡的人们，理性高于信仰
的人文主义宗教观逐渐兴盛，罗马教皇至高无上的权
威开始受到挑战。
材料四：“德意志？它在哪里？我找不到那块地方。”
——德国诗人席勒
材料五：16世纪初罗马教廷每年从德意志搜刮的财富
要高出当时德意志名义上的中央政权“神圣罗马帝国”
年财政收人的20倍左右。1、政治方面：（天主教会在西欧社会垄断一切）
天主教会的独裁和腐败引起各国人民普遍不满。
2、经济方面：天主教会阻碍了资本主义的发展。
（根本原因）
3、思想方面：文艺复兴宣扬人文主义，
思想解放使天主教徒受到很大影响。
4、德国方面：德意志四分五裂，教会剥削最重。
5、1517年教皇兜售“赎罪券”。
第27条 有人说当钱币一投入钱柜中叮当作响时，
灵魂就超脱炼狱飞入天堂，这是宣传者的捏造。
第36条 每一个真诚悔改的基督徒，即令没有赎
罪券，也同样可以被赦罪或免罪。
第86条 教皇的财富今日远超过最富有者的财富。
他为建筑一个圣彼得堂，为何不用自己的钱，
而要用贫穷信徒的钱呢？马丁·路德: 《九十五条论纲》节选因信称义信仰得救 先定论英国国教：16世纪英国专制王权与罗马教廷争夺英国
教会最高统治权和经济利益的斗争加剧。自1529年起
亨利八世操纵议会实行自上而下的宗教改革，先后通
过法令禁止向教廷纳贡，取消其最高司法权和其他种
种特权。1534年的《至尊法案》正式宣布国王为英教
会的最高首脑，建立脱离罗马教廷的英国国教会。
1558年伊丽莎白一世即位，重立英国国教会，规定官
方教义和礼仪，镇压不服从国教的天主教徒和清教徒。
1563年颁布《公祷书》和《三十九条信纲》，规定英
国国教的教义，以圣经为信仰的唯一原则，否认教皇
的权力。在17世纪英国革命中废除作为维护专制君主
制和对抗清教运动的工具的国教会。1660年斯图亚特
王朝复辟后再次恢复国教会，并企图转向罗马旧教。
1688年政变后国教会深受加尔文教影响，逐渐变成资产
阶级化的教会。意义：
①打击了西欧的封建势力，
摧毁了天主教的精神独裁，
新教成为早期资产阶级革命的旗帜，
并对后来资产阶级革命产生了重大影响。
②促进了西欧各国民族文化和教育事业的发展。
③人文主义得到进一步的传播和发展。1、文艺复兴的本质意义是 A．复兴了西方古典学术和艺术 B．打破了中古教会权威和封建愚昧的禁锢 C．为资本主义统治地位的建立制造舆论 D．创造了新的学术和艺术 C2.下列有关16世纪宗教改革的说法中，正确的是（ ）
A. 宗教改革运动与文艺复兴运动没有关联
B. 宗教改革运动受到所有世俗贵族的镇压
C. 宗教改革家与启蒙思想家都抨击宗教愚昧 D. 宗教改革家认为教徒自己可以通过信仰得救D
