教科版（2017秋） 六年级下册 3.2 八颗行星 课件（19张PPT）

(共19张PPT)
2.八颗行星
教科版六下《宇宙》单元
你知道这是什么车，照片拍自哪里吗？
祝融号火星车
2021年5月15日，火星迎来了中国客人。
火星
八颗行星有哪些？它们是如何排列的呢？
一、聚焦
讨论：阅读以下八颗行星的基本数据，你知道哪些信息？
二、探索
行星 与太阳的平均距离 （万千米） 赤道直径
（千米）
水星 5800 4878
金星 10800 12104
地球 15000 12756
火星 22800 6787
木星 77800 142800
土星 142700 120000
天王星 287000 51200
海王星 449600 48600
八颗行星的基本数据表
观察八颗行星数据，我们可以根据哪些方法给它们排序
二、探索
行星 与太阳的平均距离 （万千米） 赤道直径
（千米）
水星 5800 4878
金星 10800 12104
地球 15000 12756
火星 22800 6787
木星 77800 142800
土星 142700 120000
天王星 287000 51200
海王星 449600 48600
八颗行星的基本数据表
方法一：
按离太阳的远近
方法二：
按直径大小
本图不代表天体大小和距离的实际比例关系
观察这张示意图，是否有什么问题？
行星 与太阳的平均距离
（万千米）
水星 5800
金星 10800
地球 15000
火星 22800
木星 77800
土星 142700
天王星 287000
海王星 449600
缩小相同倍数
0.58
1.08
1.5
2.28
7.78
14.27
28.7
44.96
（格/份）
0.6
1
1.5
2.3
7.8
14
29
45
3.在纸带上建立行星的位置关系模型
二、探索
思考一：想要在纸带上将八颗行星全部放下，需要怎样处理数据？
行星 与太阳的平均距离
（万千米）
水星 5800
金星 10800
地球 15000
火星 22800
木星 77800
土星 142700
天王星 287000
海王星 449600
（格/份）
0.6
1
1.5
2.3
7.8
14
29
45
（每张纸带对折四次，平均分 份，三张可以得 份）
16
48
3.在纸带上建立行星的位置关系模型
二、探索
思考二：怎样在折好的纸上标记行星的位置？
领取三条长度相同的纸带，每条纸带对折四次，并将纸条粘连成一条长纸条。每个折痕标记数据。
小组合作，行星中心贴在对应位置。
将制作好的“八颗行星位置模型”纸带粘贴在黑板上。
观察我们的纸带模型。小组讨论我们制作的模型和平时见到太阳系的图片有哪些异同点？
1
2
3
4
温馨提醒
行星 与太阳的平均距离
（万千米）
水星 5800
金星 10800
地球 15000
火星 22800
木星 77800
土星 142700
天王星 287000
海王星 449600
（格/份）
0.6
1
1.5
2.3
7.8
14
29
45
二、探索
三、研讨
观察全班同学制作的八颗行星位置模型，同时对比教材中的示意图，有什么新的认识或问题？
四、拓展
八颗行星是这样运行吗？
四、拓展
八颗行星实际运行轨迹
四、拓展
八颗行星实际运行轨迹
1.太阳系中的八颗行星按照离太阳的距离从近到远，它们依次为（ ）。
问卷调查结果
1.太阳系中的八颗行星按照离太阳的距离从近到远，它们依次为（ ）。
问卷调查结果
木星和它的卫星
接下来我们可以持续观察
你对八颗行星还想了解什么？
作业