课 型 新 授 课题 2、雅鲁藏布大峡谷 学科 语文
备课人 授课班级 四年级甲班 授课时间 二课时
教学目标 1．能认识“穆、玛、涓、滔、脉、卉、罕”7个生字，并能正确、流利、有感情地朗读课文。2．能边读边想象，体会课文描写的壮丽景观，并能用自己的话介绍课文内容。3．能在阅读中感受大自然的神奇，进而产生热爱大自然的思想感情。
教学重难点 1．教学重点：了解雅鲁藏布大峡谷的特点，学习作者表现事物特点的写法。2．教学难点：引导学生通过阅读课文中具体的语言文字感受大自然的美好。
教学过程
第一课时一、 导入新课 我们的祖国有奔腾的江河，澎湃的大海！有辽 ( http: / / www.21cnjy.com )阔的草原，茂密的森林！有宁静的山林，繁华的都市,还有令人向往的西藏,提起西藏你想到了什么？谁来说一说。
1、 学生交流课前查找的资料。
2．学生汇报
3．师：（出示图片）这就是美丽的雅鲁藏布大峡谷，今天老师就带着同学们跟随作者的，一同去游览雅鲁藏布大峡谷。
（板书：雅鲁藏布大峡谷）
二、出示学习目标
1、读读课文，把生字念准，把课文读通，读到喜欢的地方可以多读几遍。
2、找出描写雅鲁藏布大峡谷的句子，读一读。
3、体会大自然的神奇壮观。
（读学习目标）
三、检查自学情况
1、 小组合作学习，自由读课文，遇到不认识的字和不理解的词语查字典或查阅资料书。
2.小组间进行读书展示，其他同学做到认真听，并进行读书评价。
(小组合作学习，教师巡视指导)
四、学习成果展示
1、指名提出不理解的词语，学生自由解答;
2、学生分组汇报，教师点拨指导。（同时理解重点词句。）
根据学生的汇报老师相应地点拨：
第二自然段帮助学生理解大拐弯的“神奇”，关于这个大拐弯还有一个传说呢，默读，谁能在不看书的情况下将这个传说绘声绘色地讲给大家听？
第三自然段用三个字可以概括大峡谷的特点：长、深、窄。
它全长496、3千米，最深处达5328米，宽度仅21米
从这些数字中，我们深切地感受到了雅鲁藏布大峡谷的壮观。这种方法叫──列数字。
除了列数字外，作者还运用了做比较的方法，找一找在哪儿？
“……比……美国科罗拉多大峡谷长46、3千米……”（齐读）通过对比你发现了什么。你想说什么吗？
指导朗读，强调气势。
第四自然段抓住“自然博物馆”学习。
第五自然段结合课后第二题学习。这一段作者用了几个“最”？可不可以换成“非常”雅鲁藏布大峡谷必将会成为世界人民关注的热点 ( http: / / www.21cnjy.com )，是因为那里有_________________，有_______________，有______________，还有____________。壮美奇异的雅鲁藏布大峡谷是我们中国人的__________。3．学完课文后，你想说点什么吗 五、课后作业用自己的话向别人介绍雅鲁藏布大峡谷。第二课时 教学目标 1．感受雅鲁藏布大峡谷的神奇与壮丽，激发学生热爱祖国山河、热爱大自然的思想感情 2．阅读对比，体会文中的说明方法。
教学重点：由点及面，激发学生热爱祖国山河、热爱大自然的思想感情。
教学难点：阅读对比，体会文中的说明方法。
教学过程：
一、回忆内容
作者是怎样介绍雅鲁藏布大峡谷的？
二、阅读对比，体会表达
1．出示部分 ( http: / / www.21cnjy.com )段落，说一说与课文中的段落有什么不同？
（段落1摘选第二段，去掉了传说内容；段落2摘选第三段，去掉了段中的数字；段落3摘选第五段，用“非常”换掉了“最”。）
2．学生互读比较，交流意见。
3．学生在班上谈出自己的想法和理由。
（段落1加入了传说故事赋予了神奇的色彩，而且更加引起读者的阅读兴趣；段落2加入准确的数字使得说明的事物更准确更具体，更有说服力；段落3用“最”表示达到了极点、极限，表达的程度要比“非常”高。）
［通过学生对不同段落的比较和感受，体验到不同的表达效果，切身感悟文中不同表达方法的不同效果，从而使学生了解基本的说明方法以及其方法的作用。］
三、欣赏奇观，激发情感
( http: / / www.21cnjy.com ) 1、播放《雅鲁藏布大峡谷》风光片（无音乐、无解说）
2、同学们，风光秀丽，景观宏伟，只是好像缺点什么？（学生会提出没有音乐和解说）
3、组织学生从课文中选择内容做解说。
4、播放《雅鲁藏布大峡谷》风光片（有音乐），学生做解说。
［创设情境，激发学生自主进行语文实践，既保持了学生学习的兴趣，又对课文内容进行了再加工再创造。］四、拓展
大自然有许多令人为之惊叹的 ( http: / / www.21cnjy.com )奇观，你还知道哪些奇观？能不能介绍给大家。
（学生畅所欲言，把自己了解到的奇观资料与大家交流分享）
五、作业
1、有感情的朗读课文给 ( http: / / www.21cnjy.com )爸爸妈妈听，请他们谈谈听后的感受。
2、搜集整理资料，写一处你知道的奇观。
板书设计
雅鲁藏布大峡谷
（西藏）
神奇的大拐弯 “惊叹不已”
奇观 世界峡谷之最 “不可思议” 瑰丽的自然博物馆 “鬼斧神工”
地球最后一块秘境” “无与伦比” 课后反思：
