17 小猴子下山 课件(共20张PPT)

(共20张PPT)
小猴子下山
整体感知
自由朗读课文，找一找：
1.课文一共有几个自然段？
2.小猴子到了哪些地方？
小猴子在这些地方做了什么？
结合插图，说说小猴子下山以后看到了什么，做了什么。
非常：十分；极。造句：他做的菜非常好吃。
扛：用肩膀承担。造句：天还没亮，农民们就扛着锄头下地了。
扔：丢弃，舍弃。
摘：采下，拿下。
捧：双手托着。她双手捧住孩子的脸，仔细地看了又看。
抱：用手臂围住。造句：母亲紧紧地抱着生病的孩子。
掰
扛
扔
摘
捧
抱
都是提手旁( 扌)
我会认读
◆偏旁归类、看图识字
1.这是什么地方？
根据图片，结合课文：说一说
玉米地
2.小猴子看见了什么？
又大又多的玉米
3.小猴子做了什么？
小猴子掰了一个扛着往前走。
1.这是哪里呢？
桃树下
2.小猴子看见了什么？
满树又大又红的桃子
3.小猴子做了什么？
小猴子扔了玉米，去摘桃子。
1.抱着西瓜的小猴子看见了什么？
看见一只蹦蹦跳跳的小兔子。
2.小猴子又做了什么？
小猴子扔了西瓜，去追小兔子。
他看见满树的桃子又大又红，非常高兴，就扔了玉米，去摘桃子。
摘
扔
扔
rēnɡ
摘
zhāi
桃子多、大、红
小 猴 子 扛 着 玉 米，走 到 一 棵 桃 树 下。他 看 见 满 树 的 桃 子 又 大 又 红，非 常 高 兴，就 扔 了 玉 米，去 摘 桃 子。
桃树下
三心二意
小 猴子 捧 着几个 桃子，走 到一 片 瓜地里。他看 见 满 地 的西 瓜 又 大 又 圆，非 常 高 兴，就扔了桃 子，去摘 西 瓜。
地点
看见什么
干了什么
词语积累（又……又……的词语）
又大又圆 又香又甜 又细又长 又哭有闹
小 猴 子抱 着 一 个大 西 瓜 往回 走。走 着 走 着，他看 见一 只 小 兔子 蹦 蹦 跳 跳 的，真 可 爱，就 扔 了西 瓜，去 追 小 兔子。
地点
看见什么
干了什么
蹦蹦跳跳 高高兴兴 认认真真 开开心心
词语积累（AABB式的词语）
语文
语文
语文
语文
语文
语文
语文
语文
语文
语文
语文
语文
语文
语文
语文
语文
语文
语文
语文
语文
语文
语文
语文
语文
语文
语文
语文
语文
语文
语文
语文
语文
语文
语文
语文
语文
语文
语文
语文
语文
语文
语文
语文
语文
语文
语文
语文
语文
语文
语文
语文
语文
语文
语文
语文
语文
语文
语文
语文
语文
语文
语文
语文
语文
语文
语文
语文
语文
语文
语文
语文
语文
语文
语文
语文
语文
语文
语文
语文
语文
语文
语文
语文
语文
语文
语文
语文
语文
语文
语文
语文
语文
语文
语文
语文
语文
语文
语文
语文
齐读最后一段，说一说小猴子最后带了什么回家？
小 兔子跑 进 树林里，不见 了。小 猴子只 好 空 着 手 回 家去。
小猴子最后什么也没得到。
语文
语文
语文
语文
语文
语文
语文
语文
语文
语文
语文
语文
语文
语文
语文
语文
语文
语文
语文
语文
语文
语文
语文
语文
语文
语文
语文
语文
语文
语文
语文
语文
语文
语文
语文
语文
语文
语文
语文
语文
语文
语文
语文
语文
语文
语文
语文
语文
语文
语文
语文
语文
语文
语文
语文
语文
语文
语文
语文
语文
语文
语文
语文
语文
语文
语文
语文
语文
语文
语文
语文
语文
语文
语文
语文
语文
语文
语文
语文
语文
语文
语文
语文
语文
语文
语文
语文
语文
语文
语文
语文
语文
语文
语文
语文
语文
语文
语文
语文
语文
结合课文内容，完成表格。
（小猴子）看到了什么
做了什么
结果怎样
玉米结得又大又多
掰 扛
满树的桃子又大又红
扔 摘 捧
满地的西瓜又大又圆
扔 摘 抱
小兔子蹦蹦跳跳
扔 追
空着手回家去
扔玉米
三心二意
桃子
桃子
西瓜
西瓜
小兔
摘
扔
摘
扔
追
板书设计
空手回家
一无所获
小猴子下山
课堂小结
课文通过对小猴子下山经过的描写，告诉我们无论做什么事情都要有明确的目标，要有始有终，否则将一事无成。
课堂作业
一、填空。
又（大）又（圆） 又（长）又（细） 又（香）又（甜）
越（来）越（好） 越（走）越（远）
二、选择下面你喜欢的动词写一句话。
掰、扛、摘、捧、抱、提、招、捉、排、挑、拔、拍、摇、搬。
三、讲一讲这个故事，并说说你明白了什么道理？
结合课文内容的情况讨论课后第二题“小猴子最后为什么只好空着手回家去？
做事情要目标明确，有始有终。不要像小猴子那样见一样爱一样，没有明确自己要什么，最后什么都没得到。