23 祖先的摇篮 第一课时（课件）(共26张PPT)

(共26张PPT)
祖先的摇篮
二年级 下册
第一课时
学习要求
1、借助拼音或其他方法读准字音，圈出
生字词；
2、读通每个句子，读不通顺的多读几遍；
3、给每个自然段写上序号。
祖
掏
逗
蔷
薇
逮
忆
zǔ tāo dòu qiáng
wēi dǎi yì
我会读
掏
tāo
逮
dǎi
祖
啊
浓
望
蓝
摘
掏
赛
忆
zǔ
ɑ
nóng
wàng
lán
zhāi
tāo
sài
yì
我会写
zǔ
左右结构
ā
左右结构
nóng
左右结构
wàng
上下结构
lán
上下结构
zhāi
左右结构
tāo
左右结构
sài
上下结构
yì
左右结构
【祖先】一个民族或家族的上代，特指年代比较久远的。
【摇篮】比喻幼年或青年时代的生活环境或文化、运动等的发源地。
【树荫】树木枝叶在日光下所形成的阴影。
【苍苍茫茫】空阔辽远；没有边际。
【原始】最古老的；未开发的。
词语解释
回忆——追忆　　
美好——美妙
遥远——辽远　　
一望无边——一望无际
近义词
美好——丑恶　　
遥远——附近
一望无边——弹丸之地
反义词
第一部分
写出了原始森林广阔无边、绿荫蔽日的特点。
第二部分
“我”展开的充满童趣的想象，写出了丰富多样的生活场景。
第三部分
写对祖先的摇篮发出由衷的感叹，与课文开头相呼应。
段落划分
板书设计
这篇散文诗用充满童趣的幻想、优美的语言，描绘了苍茫的原始森林的胜景，叙述了祖先劳动生活的情景，说明原始森林是我们祖先的摇篮，表达了作者对原始森林的喜爱和对祖先的眷恋之情。
课文主题
一、比一比，再组词。
祖（ ）
组（ ）
浓（ ）
农（ ）
摘（ ）
商（ ）
忆（ ）
亿（ ）
祖先
组合
浓烈
农夫
摘下
商人
记忆
亿万
随堂练
二、想一下，在祖先的摇篮里，人们还会做什么？仿照第2小节或第3小节说一说。
参考答案：
我想——我们的祖先，可曾在这片林地上挖野菜、砍木柴？可曾在那些河流里捉鱼虾、洗衣服？
谢谢！下节见！