13 画杨桃 （课件）(共22张PPT)

(共22张PPT)
13 画杨桃
同学们，你们知道这是什么水果吗？
杨桃在晋朝时就传入中国，因其悬挂枝头而称为“桃”，又因为此水果是过洋而来的，所以称为“洋桃”，后因笔误成为“杨桃”。在美国杨桃原名Carambola，但不易记忆，于是大家就以其横切面的图样称为星星果StarFruit。
靠 而 班 哈 倒 审 视
yè sù shǎng qiāng xī yuè huì
页 肃 晌 枪 嘻 悦 悔
kào ér bān hā dào shěn shì
靠近 依靠 可靠
注视 仰视 视而不见
抢先 抢救 抢夺
喜悦 愉悦 赏心悦目
读一读，记一记。
书写指导：下面的“至”的竖要写在竖中线上，最后一横长一些，稳稳托住上面。
室
部首：宀
音序：S
结构:上下
我会写字
室
摆
图
课
我会写字
组词:交往 交情
交
部首：亠
音序：J
结构:上下
交
书写指导：上部稍小，撇捺舒展。
座
部首：广
音序：Z
结构:半包围
座
书写指导：广字旁的撇写得稍长，护住里面的“坐”。“坐”字上面两个人的捺都变成了点。
组词:座位 座号
1
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有一次学校上图画课，老师把两个杨桃摆在讲桌上，要同学们画。我的座位在前排靠边的地方。讲桌上那两个杨桃的一端正对着我。我看到的杨桃根本不像平时看到的那样，而像是五个角的什么东西。
当我把这幅画交出去的时候，有几个同学看见了，却哈哈大笑起来。
杨桃是这个样子的吗？
倒不如说是五角星吧！
“这幅画画得像不像？”
“不像！”
“它像什么？”
“像五角星！”
“画杨桃画成了五角星，好笑吗？”
“好——笑！”有几个同学抢着答道，同时发出嘻嘻的笑声。
老师看了看这幅画，到我的座位上坐下来，审视了一下讲桌上的杨桃……
（1）同学们发现从“我”的角度看杨桃，它确实像个五角星。
（2）同学们知道嘲笑“我”是错的。他们的神态发生了变化，一个个脸色通红，说话结结巴巴。（学生表演朗读）
　　
老师让这几个同学回到自己的座位上，然后和颜悦色地说：“提起杨桃，大家都很熟悉。但是，看的角度不同，杨桃的样子也就不一样，有时候看起来真像个五角星。因此，当我们看见别的人把杨桃画成五角星的时候，不要忙着发笑，要看看人家是从什么角度看的。我们应该相信自己的眼睛，看到是什么样的就画成什么样。”
？
“大家发现了吗？看的角度不同，杨桃的样子也就不一样。当我们看见别人把杨桃画成五角星的时候，不要忙着发笑，要看看人家是从什么角度看的。”
和颜悦色：形容态度和蔼可亲。
看的角度不同，杨桃的样子也就不一样。
当我们看见别人把杨桃画成五角星的时候，不要忙着发笑，要看看人家是从什么角度看的。
画杨桃
爸爸的话--------是什么样，画什么样 不同事物
不同角度
我的画-----------认认真真，老老实实 不同结果
实事求是
老师的话--------是什么样，画什么样 善待他人
板书设计
根据课文内容填合适的词语。
课堂作业
　　
（ ）地说 （ ）地看
（ ）地画
和颜悦色
老老实实
认认真真
读 读 演 演
试编排课本剧，分角色演读课文。
　　◎ 你在生活中是否也经常遇到类似“画杨桃”的事情？说说你的见闻和感受。
　　◎ 课后画一画棱角分明的水果，从不同的角度观察，把你看到的画下来。