人教新课标七年级上册第四章第三节 人类的居住地——聚落（共21张PPT）
文档属性
| 名称 | 人教新课标七年级上册第四章第三节 人类的居住地——聚落（共21张PPT） |  | |
| 格式 | zip | ||
| 文件大小 | 24.5MB | ||
| 资源类型 | 教案 | ||
| 版本资源 | 人教版（新课程标准） | ||
| 科目 | 地理 | ||
| 更新时间 | 2014-09-26 05:54:27 | ||
图片预览
文档简介
课件21张PPT。第三节 人 类 的 居 住 地——聚 落
学习目标第一部分：乡村和城市
目标1— 1：通过自学，了解聚落的概念及类型，以及不同聚落的生产活动方式。
目标1— 2：通过读图，并联系生活实际，分析乡村和城市聚落景观上的差异。
第二部分：聚落与环境
目标2— 1：探究聚落形成、发展与环境的关系。
目标2— 2：运用聚落与环境的相关知识，分析聚落的建筑与环境的关系。 自学提纲： （要求：根据问题，认真看书、勾书，可以相互讨论、交流答案） 1、阅读教材第一自然段，找到并勾画出： （1）什么叫聚落？ （2）聚落分为哪二种类型？ 2、阅读教材第二自然段，找到并勾画出： （1）乡村聚落有哪四种类型，人们分别从事什么生产活动？ （2）城市聚落的居民，主要从事什么工作？
学习目标1—1 ：聚落的概念、类型及生产方式自学检测题一
1、人们的居住地称为 。包括 和 。
2、乡村聚落有 、 、 、 类型，
人们分别从事 、 、 、 等生产活动。
3、城市聚落的居民，主要从事 、 等工作。聚落乡村城市农村牧村渔村林场耕作放牧捕鱼伐木工业服务第三节 人 类 的 居 住 地——聚 落
学习目标第一部分：乡村和城市
目标1— 1：通过自学，了解聚落的概念及类型，以及不同聚落的生产活动方式。
目标1— 2：通过读图，并联系生活实际，分析乡村和城市聚落景观上的差异。
第二部分：聚落与环境
目标2— 1：探究聚落形成、发展与环境的关系。
目标2— 2：运用聚落与环境的相关知识，分析聚落的建筑与环境的关系。学习目标1—2 ：乡村和城市的景观差异活动一：走进城乡，感受城乡景观的差异
要求：读图4.16、图4.17，联系实际，描述乡村和城市聚落景观上的差异：商店（多/少）房屋乡村城市自然景观改变程度（大/小）果园 农田
鱼塘
（有/无）医院（多/少）学校（多/少）
道路密集度（大/小）聚落高矮小少多少多多少 有无
大大小小大乡村景观的差异：你能根据三幅乡村聚落景观图判断：哪个分布在亚洲？哪个分布在欧洲？哪个分布在非洲？ABC学习目标1—2 ：乡村和城市的景观差异欧洲非洲亚洲学习目标2—1：探究聚落形成、发展与环境的关系活动二、走进自然，选择理想的家园。如果你是几千年前一个原始部族的首领，带来人们寻找一个理想的居住地，A、B、C你会选择哪儿？请说明理由。 ACB温馨提示：从位置、地形、土壤、水源、资源、交通等方面考虑学习目标2—1：探究聚落形成、发展与环境的关系聚落形成与发展
的有利条件地形平坦土壤肥沃水源充足交通便利 气候优越
（热量、降水）自然资源丰富：
森林，矿产等土壤地形水源资源交通气候历史文化等历史验证：亚洲三大文明发祥地的分布。 亚洲三大文明发祥地的分布地区有什么共同点？
(考虑的主要因素：地形平坦、土壤肥沃、水源充足、交通便利、 丰富、资源气候温暖湿润… …)学习目标2—1：探究聚落形成、发展与环境的关系河流中下游地区温带平原地区400N400N中低纬度地区学习目标2—2：聚落的建筑与环境的关系欣赏世界各地建筑不同风格热带雨林地区热带沙漠地区假设你身处这样一个环境中，你应该怎样设计你的住房？目标2— 2：分析聚落的建筑与环境的关系。——建设美好家园，做聪明的设计师
热带雨林地区的民居热带沙漠地区的村庄目标2— 2：分析聚落的建筑与环境的关系。活动三：走进聚落，探访传统民居——读四幅民居景观图，归纳当地气候和民居特点AABCD热 带 寒 带寒 带DBAC目标2— 2：分析聚落的建筑与环境的关系。活动三：走进聚落，探访传统民居——读四幅民居景观图，归纳当地气候和民居特点AABCD终年炎热多雨冬冷夏热，降水少终年寒冷干燥终年炎热干燥双层木楼或竹楼就地取材，冬暖夏晾就地取材，保持室内热量厚墙，隔热，小窗阻挡沙漠热风自然环境：全年高温、多雨设计师的构想：
建筑材料：木头，竹子
建筑特点：屋顶坡度大，双层。
目 的： 屋顶倾斜，便于排水；
上层住人，通风凉爽，避免潮湿。
热带雨林地区的民居西亚建筑 西亚沙漠村落热带沙漠地区的村庄设计师的构想：
建筑特点：墙厚、窗小
目 的：隔热，厚墙可减少通过墙壁进入的太阳热量，
小窗可以减少白天从沙漠区吹来的热风。
自然环境特点：热带沙漠地区, 炎热,昼夜温差大，北极寒带地区的冰屋自然环境特点：北极寒带地区的气候特点：严寒设计师的构想：
特点：就地取材且低矮，无窗户，
目的：防风，保温陕西窑洞黄土直立性、黏性强，利于开凿窑洞
利用黄土层挖凿成窑洞，冬暖夏晾
学习目标第一部分：乡村和城市
目标1— 1：通过自学，了解聚落的概念及类型，以及不同聚落的生产活动方式。
目标1— 2：通过读图，并联系生活实际，分析乡村和城市聚落景观上的差异。
第二部分：聚落与环境
目标2— 1：探究聚落形成、发展与环境的关系。
目标2— 2：运用聚落与环境的相关知识，分析聚落的建筑与环境的关系。 自学提纲： （要求：根据问题，认真看书、勾书，可以相互讨论、交流答案） 1、阅读教材第一自然段，找到并勾画出： （1）什么叫聚落？ （2）聚落分为哪二种类型？ 2、阅读教材第二自然段，找到并勾画出： （1）乡村聚落有哪四种类型，人们分别从事什么生产活动？ （2）城市聚落的居民，主要从事什么工作？
学习目标1—1 ：聚落的概念、类型及生产方式自学检测题一
1、人们的居住地称为 。包括 和 。
2、乡村聚落有 、 、 、 类型，
人们分别从事 、 、 、 等生产活动。
3、城市聚落的居民，主要从事 、 等工作。聚落乡村城市农村牧村渔村林场耕作放牧捕鱼伐木工业服务第三节 人 类 的 居 住 地——聚 落
学习目标第一部分：乡村和城市
目标1— 1：通过自学，了解聚落的概念及类型，以及不同聚落的生产活动方式。
目标1— 2：通过读图，并联系生活实际，分析乡村和城市聚落景观上的差异。
第二部分：聚落与环境
目标2— 1：探究聚落形成、发展与环境的关系。
目标2— 2：运用聚落与环境的相关知识，分析聚落的建筑与环境的关系。学习目标1—2 ：乡村和城市的景观差异活动一：走进城乡，感受城乡景观的差异
要求：读图4.16、图4.17，联系实际，描述乡村和城市聚落景观上的差异：商店（多/少）房屋乡村城市自然景观改变程度（大/小）果园 农田
鱼塘
（有/无）医院（多/少）学校（多/少）
道路密集度（大/小）聚落高矮小少多少多多少 有无
大大小小大乡村景观的差异：你能根据三幅乡村聚落景观图判断：哪个分布在亚洲？哪个分布在欧洲？哪个分布在非洲？ABC学习目标1—2 ：乡村和城市的景观差异欧洲非洲亚洲学习目标2—1：探究聚落形成、发展与环境的关系活动二、走进自然，选择理想的家园。如果你是几千年前一个原始部族的首领，带来人们寻找一个理想的居住地，A、B、C你会选择哪儿？请说明理由。 ACB温馨提示：从位置、地形、土壤、水源、资源、交通等方面考虑学习目标2—1：探究聚落形成、发展与环境的关系聚落形成与发展
的有利条件地形平坦土壤肥沃水源充足交通便利 气候优越
（热量、降水）自然资源丰富：
森林，矿产等土壤地形水源资源交通气候历史文化等历史验证：亚洲三大文明发祥地的分布。 亚洲三大文明发祥地的分布地区有什么共同点？
(考虑的主要因素：地形平坦、土壤肥沃、水源充足、交通便利、 丰富、资源气候温暖湿润… …)学习目标2—1：探究聚落形成、发展与环境的关系河流中下游地区温带平原地区400N400N中低纬度地区学习目标2—2：聚落的建筑与环境的关系欣赏世界各地建筑不同风格热带雨林地区热带沙漠地区假设你身处这样一个环境中，你应该怎样设计你的住房？目标2— 2：分析聚落的建筑与环境的关系。——建设美好家园，做聪明的设计师
热带雨林地区的民居热带沙漠地区的村庄目标2— 2：分析聚落的建筑与环境的关系。活动三：走进聚落，探访传统民居——读四幅民居景观图，归纳当地气候和民居特点AABCD热 带 寒 带寒 带DBAC目标2— 2：分析聚落的建筑与环境的关系。活动三：走进聚落，探访传统民居——读四幅民居景观图，归纳当地气候和民居特点AABCD终年炎热多雨冬冷夏热，降水少终年寒冷干燥终年炎热干燥双层木楼或竹楼就地取材，冬暖夏晾就地取材，保持室内热量厚墙，隔热，小窗阻挡沙漠热风自然环境：全年高温、多雨设计师的构想：
建筑材料：木头，竹子
建筑特点：屋顶坡度大，双层。
目 的： 屋顶倾斜，便于排水；
上层住人，通风凉爽，避免潮湿。
热带雨林地区的民居西亚建筑 西亚沙漠村落热带沙漠地区的村庄设计师的构想：
建筑特点：墙厚、窗小
目 的：隔热，厚墙可减少通过墙壁进入的太阳热量，
小窗可以减少白天从沙漠区吹来的热风。
自然环境特点：热带沙漠地区, 炎热,昼夜温差大，北极寒带地区的冰屋自然环境特点：北极寒带地区的气候特点：严寒设计师的构想：
特点：就地取材且低矮，无窗户，
目的：防风，保温陕西窑洞黄土直立性、黏性强，利于开凿窑洞
利用黄土层挖凿成窑洞，冬暖夏晾