1《北京的春节》第二课时 之相同的意思 不同的表达教案

1《北京的春节》第二课时 之相同的意思 不同的表达（教案）部编版语文六年级下册
教学目标：
1.通过学习例句，发现同一意思又不同的表达，并体会其语言的丰富性和多样性。
2.能运用不同的词语表达相同的意思修改句子，激发学生平时积累词语的兴趣。
教学重点：
通过学习例句，发现同一意思又不同的表达，并体会其语言的丰富性和多样性。
教学难点：
能运用不同的词语表达相同的意思修改句子，激发学生平时积累词语的兴趣。
教学过程：
一、导入新课
亲爱的同学们，你们好，欢迎来到陈老师的语文微课堂。相同的意思，因不同的表达而精彩，让我们一起走进统编版语文六年级下册第一课《北京的春节》第二课时的学习，共同开启一段快乐的学习之旅吧！
二、学习例句
上节课，我们跟随着老舍先生一起了解了老北京人过春节的习俗，特别是元宵节的花灯，给我们留下了深刻的印象。同学们，你能把老舍先生描写花灯的句子找出来读一读吗？
生：老师，我找到了这一句：有名的老铺都要挂出几百盏灯来：有的一律是玻璃的，有的清一色是牛角的，有的都是纱灯。
师：读了这个句子，你有什么发现？
生：我发现这是一个排比句。
师：你再看看这些加点的字，又有什么新的发现呢？
生：哦，老师，我发现这些词语的意思都相同，表示“都、全部”的意思。
师：既然是同一个意思，为什么要用不同的词语来表达呢？再读一读这个句子，想想这样写的好处？
生：我发现作者用不同的词语表示相同的意思，避免了用词的单调乏味，同时，也感受到作者用词的丰富性和多样性。
师：为善于思考的你点赞!老师这里收到一份夏季运动会的广播稿，看看我们班的小记者是怎么写的？
全校运动会上，大山在短跑比赛中勇夺第 一，志杰在跳高比赛中喜获金牌，思雨在跳远比赛中摘得桂冠，宁宁在游泳比赛中拔得头筹。
师：同学们，仔细看看加点的词语，你有什么发现？
生：我发现“勇夺第一”“喜获金牌”“摘得桂冠”“拔得头筹”都表示获得第一名的意思，这样写让我们感受到小记者用词的丰富和多样。
师小结：通过对例句的学习，我们发现用不同的词语表示相同的意思，既避免了用词的单调乏味，又让句子的表达更加有趣。
三、学以致用
“纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行”。接下来，我们将进入第一关的的挑战，你能说出与下列词语意思一样的词语吗？
肃然无声 豁然开朗 观察
生1：老师，我知道与“肃然无声”意思一样的词语有：悄然无声、万籁俱静。
生2：老师，我知道“恍然大悟、如梦初醒”和“豁然开朗”的意思一样。
生3: 老师，“观察、打量、凝视”都表示“看”的意思。
师：看来，同学们平时的积累很丰富。接下来进入第二关的挑战。
出示句子：春天的玉壶公园成了花的海洋。 各色的月季花开了，艳丽的桃花开了，热情的杜鹃花开了， 美丽的海棠开了， 到处花香醉人。
师：句子中“开了”这个词语出现了四次，大家想想，可以用哪些不同的词语来形容花的开放呢？
生：我想好了，春天的玉壶公园成了花的海洋。 各色的月季花(欣然怒放)，艳丽的桃花(吐露芬芳)，热情的杜鹃花(绽放笑脸)， 美丽的海棠(傲然盛开)， 到处花香醉人。
师：用“欣然怒放”“吐露芬芳”“绽放笑脸”“傲然盛开”，不仅写出了花儿开放的样子，也让句子更加生动形象。挑战继续
在句子中，填上表示相同意思的不同词语。谁来说说。
人生自古谁无死，留取丹心照汗青。战争年代，董存瑞因舍身炸暗堡而（牺牲 ），刘胡兰绝不说出党的秘密而英勇（ 献身 ），和平年代，许多无名英雄也因公（殉职 ）。
师：你们能学以致用，真棒！
四、总结方法
同学们，这节微课，我们学习了用不同的词语表达相同意思的方法，希望大家把这种方法运用到写作中，让自己的作文的表达形式更加丰富多彩，读起来更加生动有趣。课后，请大家完成一个拓展练习。
仿写仿练
先填空，再仿写句子，体会相同意思的不同表达形式。
例:有名的老铺都要挂出几百盏灯来:有的一律是玻璃的，有的清一色是牛角的，有的都是纱灯。
例句中带点的词语都表达了 的意思。我也能写类似的句子:
这节课就上到这儿，期待与大家下次再见！