教科版（2017秋）五年级下册科学第二单元船的研究复习课件 (共16张PPT)

(共16张PPT)
《船的研究》单元复习
1.船的历史
2.用浮的材料造船
3.用沉的材料造船
4.增加船的载重量
5.给船装上动力
6.设计我们的小船
7.制作与测试我们的小船
目录
回顾：
本单元我们学了什么？
1.船的历史
2.用浮的材料造船
3.用沉的材料造船
4.增加船的载重量
5.给船装上动力
6.设计我们的小船
7.制作与测试我们的小船
不同时期的船具有不同的特点
和发展趋势。
用沉的和浮的材料造船，改进船的形状和结构，提高船的载重量和稳定性。
目录
整理：本单元主要科学概念
独木舟
摇橹木船
轮船
潜艇
帆船
蒸汽船
船的体积：
动力系统：
造船材料：
1.从船的发展史中，你发现了哪些变化？
船的结构：
木头 钢铁
人力 机械力
小 大
简单 复杂
重物均匀放置
把圆底改成方低
2.怎样让独木舟保持稳定而不侧翻？
不能超重
船型做成流体型，
即前窄后宽
尖型船首
3.怎样减小船在行驶中的阻力？
减少与水的接触，
汽艇，气垫船
载重量增大
体积增大
4.竹筏和独木舟相比有哪些进步？
稳定性变好
容易散架：
容易进水
5.竹筏还有哪些不足？
动力不足
载重量有限
6.你打算怎样改进？
用塑料薄膜包起来
增加固定板
增加一张风帆
增加船的体积
做成船型
7.怎样用沉的材料做船？
增大在水中的浮力
橡皮泥
铝箔
增加船的体积
8.如何增大船的载重量？
船的体积越大，载重量就越大
船舱分隔
增加货物的稳定性
安装船舵
9.如何控制船的行驶方向？
船的行驶方向与船舵的操纵方向相同
设计
评估与改进
测试
制作
制作小船
考虑：外形、动力系统、载重量、稳定性、材料
标准：载重量、动力系统、航行距离、稳定性等
设计图
我国的成就
蛟龙号
山
东
舰
辽
宁
舰
主要船舶制造基地：长三角、珠三角、环渤海地区。
巩固
周报27页17-30
周报10-11页（2.4课）
谢
谢
大
家
学生课堂行为规范的内容是：
按时上课，不得无故缺课、迟到、早退。
遵守课堂礼仪，与老师问候。
上课时衣着要整洁，不得穿无袖背心、吊带上衣、超短裙、拖鞋等进入教室。
尊敬老师，服从任课老师管理。
不做与课堂教学无关的事，保持课堂良好纪律秩序。
听课时有问题，应先举手，经教师同意后，起立提问。
上课期间离开教室须经老师允许后方可离开。
上课必须按座位表就坐。
要爱护公共财物，不得在课桌、门窗、墙壁上涂写、刻划。
要注意保持教室环境卫生。
离开教室要整理好桌椅，并协助老师关好门窗、关闭电源。