【最新最好课件】3.3活动课 合理利用与保护自然资源
文档属性
| 名称 | 【最新最好课件】3.3活动课 合理利用与保护自然资源 |  | |
| 格式 | ppt | ||
| 文件大小 | 4.7MB | ||
| 资源类型 | 试卷 | ||
| 版本资源 | 商务星球版 | ||
| 科目 | 地理 | ||
| 更新时间 | 2014-09-25 14:26:23 | ||
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文档简介
(共21张PPT)
◎了解国情，发现问题
◎追根求源，找出症结
◎拟定措施，对症下药
星球版八地上册第三章《中国的自然资源》
制作人：遂宁大英周老师
学习目标：
1.了解什么是自然资源，举例说明可再生资源和非可再生资源的区别
2.从生产和生活实际，了解我国自然资源总量丰富，人均占有量不足，破坏严重
3.树立合理利用自然资源观念，培养资源保护意识
学习难点：
1.举例说明可再生资源和非可再生资源的区别
2.懂得节约和保护自然资源的重要性
学习难点:
1.能区分可再生资源和非可再生资源
2.根据数据概括出我国自然资源总量丰富，人均占有量不足，破坏严重的现状
随着人口数量不断增加和经济的快速发展，我国资源紧张问题日趋凸显，并成为制约我国经济社会可持续发展的瓶颈。如何合理利用与保护自然资源是亟待研究和解决的课题。
下面我们采用“问题—解决”式的学习方法，以“合理利用与保护自然资源”为主题开展合作学习。
◎了解国情，发现问题
◎了解国情，发现问题
请阅读下面一组材料，了解我国自然资源的基本国情，找出存在的主要问题。
材料一
表3-3-1 中国主要自然资源在世界的位次及人均占有量对比（2010年）
此材料说明什么问题？
我国自然资源种类多，总量丰富，但人均占有量少。
地大物博÷人口众多＝地大物薄
我国自然资源种类多，总量丰富，但人均占有量少。
材料二 目前，我国已成为世界上煤、铁、铝、铅、锌等矿产消耗量最大的国家。随着汽车进入普通家庭，我国石油消耗量迅速增长，进口石油数量不断攀升。
图3-3-1 1990～2010年中国
石油消费量及产量变化
图3-3-2 中国汽车保有量变化
此材料说明什么问题？
国内自然资源短缺，但资源需求量日益增大。
图3-3-3 中国主要煤、石油和天然气分布
材料三
图3-3-3 中国主要煤、石油和天然气分布
煤、石油集中在我国北方
石油、天然气集中在我国西北和北方
我国经济发达的南方地区资源短缺
此材料又说明什么问题？
自然资源集中分布区与经济发达地区距离较远。
（或资源空间分布不均衡：北多南少）
问题1：____________________________________________
问题2：____________________________________________
问题3：____________________________________________
除上述问题外，还有哪些问题？请自主收集资料，加以说明。
归纳这三个问题
我国自然资源种类多，总量丰富，但人均占有量少。
国内自然资源短缺，但资源需求量日益增大。
我国自然资源空间分布不均衡
问题4：____________________________________________
我国自然资源开发利用较粗放（低效率），浪费严重。
我们不仅要找出我国自然资源和能源方面的问题所在，还要追根求源，了解这些问题产生的原因，以及可能造成的严重后果，这样才能做到标本兼治。
请结合下面提供的问题分析思路，分组讨论，并列举实例予以说明。
资源压力大
根源
人口基数大
资源需求不断增长
资源分布不均
问题
自然资源人均占有量少
部分重要资源短缺
资源需要长距离调运
后果
增加了输送成本和压力
进口数量逐年增加
◎追根求源，找出症结
进口石油、天然气、铁矿石等资源
我国各大海港进口铁矿石
晋煤外运（国内资源长距离调运）
进口石油、天然气
针对我国自然资源存在的诸多问题，我们要积极应对、加以解决。
“开源”与“节流”是解决自然资源问题的根本措施。请说说下面的做法哪些属于“开源”，哪些属于“节流”。
加大勘探力度，增加探明储量
大力发展太阳能、风能等新能源
改进技术工艺，提高资源利用效率
发展循环经济，减少“三废”排放
垃圾分类回收，变“废”为宝
◎拟定措施，对症下药
开源
开源
节流
节流
节流
根据不同类型资源的特点，制定相应的措施，合理利用与保护自然资源。
土地、 生物、水、气候等资源，有的能够生长繁衍，有的能够循环利用，属于可再生资源。
可再生资源如果利用合理，且注意保护和培育，便能实现永续利用。
矿产资源（煤、铁矿、石油等）形成时间漫长，在一定时期内数量不可能增加，属于非可再生资源。
非可再生资源用一些就少一些，我们应该十分珍惜和节约使用。
可再生资源
非可再生资源
可再生资源是
取之不尽用之不竭
的吗？
不是，应该合理利用，注意保护和培育，以实现可持续利用。
小试身手：连线
太阳能资源
气 候 资 源
土 地 资 源
生 物 资 源
水 资 源
风 能 资 源
石 油 资 源
煤 矿 资 源
可再生资源
非可再生资源
历史76亿公顷 现在36亿公顷
土地沙漠化
森林破坏
水源污染
如果可再生资源不合理使用，将不可再生。
低碳生活，从我做起。下列“小事”，你做到了吗？
1.尽量乘坐公共汽车； 2.提倡步行，骑自行车；
3.双面使用纸张； 4.节约粮食；
5.随手关闭水龙头； 6.一水多用；
7.随手关灯，节约用电； 8.拒绝过分包装；
9.拒绝使用一次性筷子； 10.减少赠送纸质贺卡……
积极参与垃圾分类回收
我国《森林法》也明确规定：要采育结合，永续利用。
自然资源
概念:存在于自然界中对类有利用价值的
物质和能量.（人类离开自然资源无法生存）
分类
可再生资源
非可再生资源
主要特点
种类多、总量丰富、人均占有量少。
空间分布不均。
合理利用
和保护
存在问题：利用不合理，
浪费、破坏严重
保护措施：合理利用各种资源
1.下列有关自然资源叙述，正确的是 （ ）
A.自然资源是指自然界的土地、阳光、矿产、森林、水和水能等等
B.自然资源是指自然界中对人类有利用价值的土地、阳光、矿产、森林、水和水能等
C.自然资源是“取之不尽，用之不竭”的
D.自然资源只要利用合理，就可以不断再生
2.下列自然资源中属于非可再生资源的是 （ ）
A.森林资源 B.矿产资源 C.水资源 D.气候资源
3.下列自然资源中，属于可再生资源的是( )
A.铁矿石 B.石油 C.森林 D.铜矿
B
B
C
4.我们学习用的书本和纸张，原料来自（ ）
A.土地资源 B.矿产资源 C.森林资源 D.水资源
5.缓解我国人均资源不足的办法是（ ）
A.大力减少我国目前对自然资源的开发
B.科学合理利用资源，保护资源，探索新资源
C.使再生资源不断再生，不可再生资源合理利用
D.大力进口我国缺少的各种自然资源
6.下列属于自然资源的是： （ ）
A.煤、石油 B. 钢材 C.小麦 D. 绵羊
7.下面对于人类与自然资源关系的叙述，正确的是（ ）
A.没有自然资源，人也是可以生活的。
B.作为可以不断循环的水资源，永远能满足人类的需要
C.对于矿产资源，今后应加以保护，少利用或不利用
D.水土流失，土地沙化，部分矿产资源枯竭等都是人类不合理利用自然资源造成的。
C
B
A
D
◎了解国情，发现问题
◎追根求源，找出症结
◎拟定措施，对症下药
星球版八地上册第三章《中国的自然资源》
制作人：遂宁大英周老师
学习目标：
1.了解什么是自然资源，举例说明可再生资源和非可再生资源的区别
2.从生产和生活实际，了解我国自然资源总量丰富，人均占有量不足，破坏严重
3.树立合理利用自然资源观念，培养资源保护意识
学习难点：
1.举例说明可再生资源和非可再生资源的区别
2.懂得节约和保护自然资源的重要性
学习难点:
1.能区分可再生资源和非可再生资源
2.根据数据概括出我国自然资源总量丰富，人均占有量不足，破坏严重的现状
随着人口数量不断增加和经济的快速发展，我国资源紧张问题日趋凸显，并成为制约我国经济社会可持续发展的瓶颈。如何合理利用与保护自然资源是亟待研究和解决的课题。
下面我们采用“问题—解决”式的学习方法，以“合理利用与保护自然资源”为主题开展合作学习。
◎了解国情，发现问题
◎了解国情，发现问题
请阅读下面一组材料，了解我国自然资源的基本国情，找出存在的主要问题。
材料一
表3-3-1 中国主要自然资源在世界的位次及人均占有量对比（2010年）
此材料说明什么问题？
我国自然资源种类多，总量丰富，但人均占有量少。
地大物博÷人口众多＝地大物薄
我国自然资源种类多，总量丰富，但人均占有量少。
材料二 目前，我国已成为世界上煤、铁、铝、铅、锌等矿产消耗量最大的国家。随着汽车进入普通家庭，我国石油消耗量迅速增长，进口石油数量不断攀升。
图3-3-1 1990～2010年中国
石油消费量及产量变化
图3-3-2 中国汽车保有量变化
此材料说明什么问题？
国内自然资源短缺，但资源需求量日益增大。
图3-3-3 中国主要煤、石油和天然气分布
材料三
图3-3-3 中国主要煤、石油和天然气分布
煤、石油集中在我国北方
石油、天然气集中在我国西北和北方
我国经济发达的南方地区资源短缺
此材料又说明什么问题？
自然资源集中分布区与经济发达地区距离较远。
（或资源空间分布不均衡：北多南少）
问题1：____________________________________________
问题2：____________________________________________
问题3：____________________________________________
除上述问题外，还有哪些问题？请自主收集资料，加以说明。
归纳这三个问题
我国自然资源种类多，总量丰富，但人均占有量少。
国内自然资源短缺，但资源需求量日益增大。
我国自然资源空间分布不均衡
问题4：____________________________________________
我国自然资源开发利用较粗放（低效率），浪费严重。
我们不仅要找出我国自然资源和能源方面的问题所在，还要追根求源，了解这些问题产生的原因，以及可能造成的严重后果，这样才能做到标本兼治。
请结合下面提供的问题分析思路，分组讨论，并列举实例予以说明。
资源压力大
根源
人口基数大
资源需求不断增长
资源分布不均
问题
自然资源人均占有量少
部分重要资源短缺
资源需要长距离调运
后果
增加了输送成本和压力
进口数量逐年增加
◎追根求源，找出症结
进口石油、天然气、铁矿石等资源
我国各大海港进口铁矿石
晋煤外运（国内资源长距离调运）
进口石油、天然气
针对我国自然资源存在的诸多问题，我们要积极应对、加以解决。
“开源”与“节流”是解决自然资源问题的根本措施。请说说下面的做法哪些属于“开源”，哪些属于“节流”。
加大勘探力度，增加探明储量
大力发展太阳能、风能等新能源
改进技术工艺，提高资源利用效率
发展循环经济，减少“三废”排放
垃圾分类回收，变“废”为宝
◎拟定措施，对症下药
开源
开源
节流
节流
节流
根据不同类型资源的特点，制定相应的措施，合理利用与保护自然资源。
土地、 生物、水、气候等资源，有的能够生长繁衍，有的能够循环利用，属于可再生资源。
可再生资源如果利用合理，且注意保护和培育，便能实现永续利用。
矿产资源（煤、铁矿、石油等）形成时间漫长，在一定时期内数量不可能增加，属于非可再生资源。
非可再生资源用一些就少一些，我们应该十分珍惜和节约使用。
可再生资源
非可再生资源
可再生资源是
取之不尽用之不竭
的吗？
不是，应该合理利用，注意保护和培育，以实现可持续利用。
小试身手：连线
太阳能资源
气 候 资 源
土 地 资 源
生 物 资 源
水 资 源
风 能 资 源
石 油 资 源
煤 矿 资 源
可再生资源
非可再生资源
历史76亿公顷 现在36亿公顷
土地沙漠化
森林破坏
水源污染
如果可再生资源不合理使用，将不可再生。
低碳生活，从我做起。下列“小事”，你做到了吗？
1.尽量乘坐公共汽车； 2.提倡步行，骑自行车；
3.双面使用纸张； 4.节约粮食；
5.随手关闭水龙头； 6.一水多用；
7.随手关灯，节约用电； 8.拒绝过分包装；
9.拒绝使用一次性筷子； 10.减少赠送纸质贺卡……
积极参与垃圾分类回收
我国《森林法》也明确规定：要采育结合，永续利用。
自然资源
概念:存在于自然界中对类有利用价值的
物质和能量.（人类离开自然资源无法生存）
分类
可再生资源
非可再生资源
主要特点
种类多、总量丰富、人均占有量少。
空间分布不均。
合理利用
和保护
存在问题：利用不合理，
浪费、破坏严重
保护措施：合理利用各种资源
1.下列有关自然资源叙述，正确的是 （ ）
A.自然资源是指自然界的土地、阳光、矿产、森林、水和水能等等
B.自然资源是指自然界中对人类有利用价值的土地、阳光、矿产、森林、水和水能等
C.自然资源是“取之不尽，用之不竭”的
D.自然资源只要利用合理，就可以不断再生
2.下列自然资源中属于非可再生资源的是 （ ）
A.森林资源 B.矿产资源 C.水资源 D.气候资源
3.下列自然资源中，属于可再生资源的是( )
A.铁矿石 B.石油 C.森林 D.铜矿
B
B
C
4.我们学习用的书本和纸张，原料来自（ ）
A.土地资源 B.矿产资源 C.森林资源 D.水资源
5.缓解我国人均资源不足的办法是（ ）
A.大力减少我国目前对自然资源的开发
B.科学合理利用资源，保护资源，探索新资源
C.使再生资源不断再生，不可再生资源合理利用
D.大力进口我国缺少的各种自然资源
6.下列属于自然资源的是： （ ）
A.煤、石油 B. 钢材 C.小麦 D. 绵羊
7.下面对于人类与自然资源关系的叙述，正确的是（ ）
A.没有自然资源，人也是可以生活的。
B.作为可以不断循环的水资源，永远能满足人类的需要
C.对于矿产资源，今后应加以保护，少利用或不利用
D.水土流失，土地沙化，部分矿产资源枯竭等都是人类不合理利用自然资源造成的。
C
B
A
D