2023年人教版生物新七年级暑假预习作业5（生物与环境组成生态系统）（含解析）
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| 名称 | 2023年人教版生物新七年级暑假预习作业5（生物与环境组成生态系统）（含解析） |  | |
| 格式 | doc | ||
| 文件大小 | 225.4KB | ||
| 资源类型 | 试卷 | ||
| 版本资源 | 人教版（新课程标准） | ||
| 科目 | 生物学 | ||
| 更新时间 | 2023-06-16 19:12:44 | ||
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文档简介
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2023年人教版生物新七年级暑假预习作业5（生物与环境组成生态系统）
一、单选题
1．“落红不是无情物，化作春泥更护花”在落红转化为春泥的过程中发挥重要作用的是（ ）
A．花瓣本身的光合作用 B．植物花瓣的呼吸作用
C．植物的吸收作用 D．微生物的分解作用
2．属于生态系统的是（ ）
A．一只羊 B．一群羊
C．草原上所有的羊 D．草原
3．将乐龙栖山国家自然保护区是许多野生动物的栖息地，区内森林茂密，如果大量捕杀野生动物，将破坏它的生态平衡。这说明该生态系统的自动调节能力是（ ）
A．有限的 B．稳定的 C．不变的 D．增强的
4．食物链中流动的能量最终来自于（ ）
A．绿色植物 B．太阳 C．植食性动物 D．土壤
5．生态系统由各种成分组成，包括（ ）
A．生产者、消费者、分解者 B．生物和环境
C．非生物成分和生产者 D．生物成分和消费者
6．下面哪一项是一个生态系统（ ）
A．一个果园中的全部果树 B．一个池塘中的所有鱼类
C．一片森林 D．一片森林中的全部红松
7．生态系统中属于消费者的是（ ）
A．植物 B．蝗虫 C．真菌 D．细菌
8．绝大多数微生物在自然界中，属于（ ）
A．生产者 B．消费者 C．分解者 D．寄生者
9．下列生物中属于生产者的是（ ）
A．青菜 B．金鱼 C．细菌 D．蘑菇
10．一个池塘中的全部鲫鱼组成了一个（ ）
A．种群 B．群落 C．生态系统 D．生物圈
二、填空题
11． 是生态系统中的生产者， 是生态系统中的分解者．
三、读图理解题
12．读图理解
如图是一个简单的食物网，请据图回答下列问题：
（1）组成该食物网的食物链一共有 条。
（2）请写出最长的一条食物链 ， 在该生态系统中，生物数量最多的是 ，如果环境受到污染，该食物网中体内有毒物质含量最多的是 。
（3）从生态系统的成分看，草属于 ，狐属于 。
（4）图中的蛇和鹰之间既存在 关系，又存在 关系。
（5）如果要构成一个完整的生态系统，该食物网还要增加 和 两个部分。
四、资料分析题
13．分析资料，回答问题：
资料：澳大利亚草原广阔，畜牧业发达，每年仅牛的粪便就有几百万块，严重影响了牧草的生长，而且易滋生蝇蛆。澳大利亚科学家经过多年的探索和生态评估，从中国引进蜣螂，解决了粪便堆积的问题，而且改良了草原的土壤。
（1）草原上的生物和非生物构成了草原 。
（2）影响牧草生长的因素有生物因素和非生物因素，生物因素如 。（举一例）
（3）以上资料中，生产者有 ，消费者有 ，非生物成分如 。（各举一例）
（4）草原上所有生物所需的物质和能量最终都来自生产者的 作用。
（5）蜣螂被称为“自然界的清道夫”，以牲畜的粪便为食物，从这一作用看蜣螂属于 。
（6）资料反映了 。
五、实验探究题
14．为探究某些生态因素在生态系统中的作用，有人设计了如下实验：
①在四个大小形状相同的瓶中加入等量的清水，另外向C、D瓶中加入等量的相同河泥。
②向B、C、D中放入等量的生长状况相近的绿色植物水草
③向四个瓶中放入大小形状和生长状况相近的小鱼各两条。
④把A、B、C瓶置于阳光下，D瓶放在黑暗的环境中。
实验装置如下图所示，请分析回答下列问题：
（1）图中A （填“能”或“不能”）构成一个生态系统，因为图A缺少生产者。装置A、B、C所模拟的生态系统中，相同的非生物因素有 （请写出两个）。
（2）比较C、D的实验结果可说明，水藻在有 的条件下，才能释放氧气。
（3）若将以上四个装置全部置于阳光下，存活时间最短的金鱼应是装置 。
六、综合题
15．如图是生态系统的组成示意图，请据图回答下列问题：
（1）生产者是 ，消费者是 ，分解者是 ．（填写编号）
（2）消费者与生产者之间的关系主要是 的关系
（3）人在生态系统中属于 （“生产者”、“消费者”还是“分解者”）．
（4）写出该态系统中的一条食物链，请用字母表示出来．
答案解析部分
1．【答案】D
【知识点】生态系统的结构
【解析】【解答】分解者指的是细菌、真菌等营腐生生活的微生物，它们将动植物残体等含有的有机物分解成简单的无机物，归还到无机环境中，促进了物质的循环。“落红”中的有机物在土壤中被分解者分解成无机物后，形成“春泥”，可以作为植物的营养被植物吸收利用，重新起到“护花”作用。因此，“落红不是无情物，化作春泥更护花”，在落红转化为春泥的过程中发挥重要作用的是细菌、真菌的分解作用。
故答案为：D。
【分析】植物能够通过光合作用制造有机物，为自身和生物圈中的其他生物提供物质和能量，因此植物叫生产者；动物自己不能制造有机物，必须直接或间接以植物为食，因此动物叫消费者；细菌和真菌靠分解动植物残体中的有机物维持生存，因此细菌和真菌称为分解者。
2．【答案】D
【知识点】生态系统概述
【解析】【解答】ABC、一只羊、一群羊和草原上所有羊属于消费者，缺少生产者，非生物部分和分解者，不能构成生态系统，不符合题意；
D、草原是一个生态系统，包括所有生物和非生物部分。
故答案为：D
【分析】在一定区域内生物和它所生活的环境就形成一个生态系统．它包括生物部分和非生物部分．生物部分包括植物、动物、细菌真菌等微生物，非生物部分包括阳光、空气、水、土壤、温度等，只有生物不叫生态系统，只有环境也不叫生态系统．
3．【答案】A
【知识点】生态系统的稳定性
【解析】【解答】将乐龙栖山国家自然保护区是许多野生动物的栖息地，区内森林茂密，如果大量捕杀野生动物，将破坏它的生态平衡。这说明该生态系统的自动调节能力是有限的，一旦超过生态系统的调节能力，生态系统的平衡会破坏，并且难以恢复。
故答案为：A。
【分析】生态系统自我调节的能力是有限度的，当外来干扰因素超过这个限度时，生态系统的自我调节能力就会丧失、导致生态系统的稳定性遭受到破坏。
4．【答案】B
【知识点】食物链和食物网
【解析】【解答】生态系统中能量的源头是阳光。
故答案为：B
【分析】在生态系统中只有绿色植物才能进行光合作用制造有机物，有机物中储存着来自阳光的能量．因此在食物链中流动的能量最终来自于太阳．
5．【答案】B
【知识点】生态系统的结构
【解析】【解答】生物成分包括生态系统中的全部生物，即包括生产者、消费者和分解者。非生物成分包括生态系统所有的非生物成分，即包括空气、阳光、水分、土壤、温度等，可见D不符合题意。
故答案为：B
【分析】生态系统：在一定的空间范围内，生物与环境所形成的统一的整体叫生态系统.其组成生物部分：生产者、消费者、分解者（不是生态系统的必需成分）；非生物部分：阳光、水、空气、温度等.
6．【答案】C
【知识点】生态系统概述
【解析】【解答】解：A、一个果园中的全部果树，只包括了生物部分的部分植物，没有其它生物，也没有环境部分，不能构成一个完整的生态系统，不符合题意．
B、一个池塘中的所有鱼类，只包括了生物部分的部分动物，没有其它生物，也没有环境部分，不能构成一个完整的生态系统，不符合题意．
C、一片森林，既包括了森林所在的环境，又包括了此环境中的所有生物，符合生态系统的概念，符合题意．
D、一片森林中的全部红松，只包括了生物部分的部分植物，没有其它生物，也没有环境部分，不能构成一个完整的生态系统，不符合题意．
故选：C
【分析】在一定区域内生物和它所生活的环境就形成一个生态系统．它包括生物部分和非生物部分．生物部分包括植物、动物、细菌真菌等微生物，非生物部分包括阳光、空气、水、土壤、温度等，只有生物不叫生态系统，只有环境也不叫生态系统．据此可以解答本题．
7．【答案】B
【知识点】生态系统的结构
【解析】【解答】A、植物能进行光合作用制造有机物为生产者，A不符合题意；
B、蝗虫是动物取食植物为消费者，B符合题意；
CD、真菌、细菌靠分解动植物的遗体为食为分解者，CD不符合题意。
故答案为：B
【分析】生态系统：在一定的空间范围内，生物与环境所形成的统一的整体叫生态系统.其组成生物部分：生产者、消费者、分解者（不是生态系统的必需成分）；非生物部分：阳光、水、空气、温度等.
植物能够通过光合作用制造有机物，为自身和生物圈中的其他生物提供物质和能量，因此植物叫生产者；动物自己不能制造有机物，必须直接或间接以植物为食，因此动物叫消费者；细菌和真菌靠分解动植物残体中的有机物维持生存，因此细菌和真菌称为分解者.
8．【答案】C
【知识点】生态系统的结构
【解析】【解答】A．生产者是指能进行光合作用，为植物自身、消费者、分解者提供营养物质和能量的绿色植物，A不符合题意。
B．消费者主要是指不能进行光合作用的各种动物。它们的生存都直接或间接的依赖绿色植物制造的有机物，故B不符合题意。
C．细菌和真菌细胞体内没有叶绿体，大多数细菌和真菌的营养方式是异养，营腐生生活，即把动植物遗体分解成二氧化碳、水和无机盐，是生态系统中的分解者。还有一部分营寄生或共生细菌以活体内的有机物作为能量来源（如根瘤菌和大肠杆菌），属消费者；还有极少数如硝化细菌和蓝细菌以二氧化碳作为碳源，属生产者，所以绝大多数微生物在自然界中，属于分解者，故C符合题意。
D．寄生即两种生物在一起生活，一方受益，另一方受害，后者给前者提供营养物质和居住场所，这种生物的关系称为寄生。主要的寄生物有细菌、病毒、真菌和原生动物，故D不符合题。
故答案为：C。
【分析】植物能够通过光合作用制造有机物，为自身和生物圈中的其他生物提供物质和能量，因此植物叫生产者；动物自己不能制造有机物，必须直接或间接以植物为食，因此动物叫消费者；细菌和真菌靠分解动植物残体中的有机物维持生存，因此细菌和真菌称为分解者.
9．【答案】A
【知识点】生态系统的结构
【解析】【解答】答：A、青菜是植物，能进行光合作用制造有机物，除了满足自身的需要外，还为动物提供食物，属于生产者，为正确项．
B、金鱼是动物为消费者，不是生产者，为错误项．
C、细菌属于分解者，不是生产者，为错误项．
D、蘑菇是真菌属于分解者不是生产者，为错误项．
故答案为：A
【分析】由所学的知识可以知道：植物能进行光合作用制造有机物，除了满足自身的需要外，还为动物提供食物，属于生产者．（2）在生态系统中生物除了植物外，还有消费者（动物）和分解者（细菌、真菌）．据此可以解答本题．
10．【答案】A
【知识点】生态系统概述
【解析】【解答】A、“一个池塘中的全部鲫鱼”是同种生物的所有个体，因此组成了一个“种群”；
B、“一个池塘中的全部鲫鱼”，不是池塘中的所有生物种群，因此不能构成群落；
C、“一个池塘中的全部鲫鱼”，只有部分消费者，没有生产者、分解者和环境部分，因此不能构成生态系统；
D、“一个池塘中的全部鲫鱼”，不是地球上的所有生物，也没有环境部分，因此不能构成生物圈．
所以一个池塘中的全部鲫鱼组成了一个“种群”．
故选：A．
【分析】（1）种群指在一定时间内占据一定空间的同种生物的所有个体．种群中的个体并不是机械地集合在一起，而是彼此可以交配，并通过繁殖将各自的基因传给后代．
（2）在一定生活环境中的所有生物种群的总和叫做群落．
（3）生态系统是指在一定地域内，生物与环境所形成的统一整体，一个完整的生态系统包括生物部分和非生物部分．
（4）生物圈是地球上的所有生物与其生存的环境形成的一个统一整体，是最大的生态系统．
11．【答案】绿色植物；细菌、真菌等营腐生生活的微生物
【知识点】生态系统概述
【解析】【解答】解：生态系统是由生物成分和非生物成分组成的．非生物成分包括阳光、空气、水和土壤等．他们为生物提供能量、营养和生存空间．生物成分包括生态系统中的全部生物．根据获得营养和能量的方式，生物成分又可以划分为生产者、消费者和分解者．其中生产者主要是指绿色植物；消费者包括各种动物；分解者主要是指细菌、真菌等营腐生生活的微生物．
故答案为：绿色植物；细菌、真菌等营腐生生活的微生物．
【分析】生态系统是指在一定的地域内，生物与环境形成的统一的整体．
12．【答案】（1）5或五
（2）草→鼠→蛇→鹰；草；鹰
（3）生产者；消费者
（4）捕食；竞争
（5）分解者；非生物
【知识点】生物间的关系；生态系统的结构；食物链和食物网；生物富集
【解析】【解答】（1）生产者和消费者之间的关系，主要是吃与被吃的关系，这样就形成了食物链。一个生态系统中往往有很多条食物链，它们往往彼此交错连接，这样就形成了食物网。每条食物链必需从生产者开始，直到没有其他消费者可以吃它为止，在该食物网中，有5条食物链，分别是：草→兔→鹰，草→兔→狐，草→鼠→狐，草→鼠→鹰，草→鼠→蛇→鹰。
（2）最长的食物链是：草→鼠→蛇→鹰，生态系统中物质和能量的流动是沿着食物链和食物网流动的，能量流动的特点是单向流动逐级递减的，营养级别越高所获得能量越少，数量就越少，生产者的级别最低，在这个生态系统中生产者是草，所以草的数量是最多的；在生态系统中有毒物质（重金属等）在食物链中随着营养级别的增高有富集现象，营养级别越高所积累的有毒物质越高。该生态系统中鹰的营养级别最高，体内积累的有毒物质最多。
（3）从生态系统的成分看，草是绿色植物能进行光合作用制造有机物，因此草属于生产者兔鼠、蛇、狐、鹰都是动物都是动物，必须直接或间接以草为食，属于消费者。
（4）蛇和鹰都是生态系统中的高级消费者，处在不同营养级鹰以蛇为食，为捕食关系；同时又处于同一营养级，都以鼠为食物，故又为竞争关系。
（5）生态系统由生物部分（生产者、消费者和分解者）和非生物部分组成。图中草是生产者，动物是消费者，因此若要构成一个完整的生态系统，除了图中所示的组成成分外，还应包括分解者和非生物部分。
【分析】生态系统是指在一定地域内，生物与环境所形成的统一整体。一个完整的生态系统包括生物部分和非生物部分，非生物部分包括阳光、空气、水、温度等，为生物的生活提供物质和能量．生物部分由生产者（植物）、消费者（动物）和分解者（细菌、真菌）组成。
食物链反映的是生产者与消费者之间吃与被吃的关系，所以食物链中不应该出现分解者和非生物部分。食物链的正确写法是：生产者→初级消费者→次级消费...注意起始点是生产者。
生态系统中物质和能量的流动沿着食物链和食物网的方向会逐渐减少，而有毒物质的流动则逐渐增多。
生态系统自我调节的能力有大有小，一般地说，在生态系统中，生物的种类和数量越多，营养结构越复杂，自我调节的能力就越大；相反，生物种类和数量越少，营养结构越简单，自我调节就越小。所以，生态系统自我调节能力的大小主要取决于它自身的结构特点。（即：食物链和食物网的复杂程度）
13．【答案】（1）生态系统
（2）牛（或蜣螂）
（3）草；牛（或蝇）；光（或土壤等）
（4）光合
（5）分解者
（6）生物既能适应环境又能影响环境
【知识点】生态系统的结构；食物链和食物网；生物与环境的关系
【解析】【解答】（1）一个完整的生态系统包括生物部分和非生物部分，因此，草原上的生物和非生物构成了草原生态系统。
（2）影响牧草生长的因素有生物因素和非生物因素，生物因素如牛、蜣螂。
（3）草能进行光合作用制造有机物，属于生产者；牛、苍蝇等是动物不能制造有机物，必须间接依赖绿色植物制造的有机物维持生活，属于消费者；非生物成分如光、土壤等。
（4）草原上所有生物所需的物质和能量最终都来自生产者的光合作用。
（5）蜣螂被称为“自然界的清道夫”，以牲畜的粪便为食物，从这一作用看蜣螂属于分解者。
（6）资料反映了生物既能适应环境又能影响环境。
【分析】生态系统在一定的空间范围内，生物与环境所形成的统一的整体叫生态系统.
生物部分：生产者、消费者、分解者（不是生态系统的必需成分）
非生物部分：阳光、水、空气、温度等
植物能够通过光合作用制造有机物，为自身和生物圈中的其他生物提供物质和能量，因此植物叫生产者；动物自己不能制造有机物，必须直接或间接以植物为食，因此动物叫消费者；细菌和真菌靠分解动植物残体中的有机物维持生存，因此细菌和真菌称为分解者.
14．【答案】（1）不能；水、温度
（2）光
（3）D
【知识点】生态系统的结构
【解析】【解答】（1）图中A里面有小鱼、细菌真菌等以及非生物部分，所以 不能构成一个生态系统，因为图A缺少生产者，生态因素包括生物成分和非生物成分，非生物成分包括阳光、空气、水和土壤等，为生物提供能量、营养和生存空间，生物成分分为生产者、消费者和分解者，识图、分析题意，比较四装置可知，有它们具有相同的非生物因素有阳光、空气、温度、水、空间等；
（2）比较C、D的实验结果可说明，水藻在有光的条件下，才能进行光合作用，释放氧气；
（3）在没有光照的情况下，金鱼藻无法进行光合作用释放氧气，反而进行呼吸作用消耗氧气，与小鱼争夺氧气，氧气消耗的最快,因此D装置中的小鱼存活的时间最短。
【分析】生态系统：在一定的空间范围内，生物与环境所形成的统一的整体叫生态系统.其组成生物部分：生产者、消费者、分解者（不是生态系统的必需成分）；非生物部分：阳光、水、空气、温度等.
15．【答案】（1）A；B和C；D
（2）吃与被吃
（3）消费者
（4）A→B→C
【知识点】生态系统的结构；食物链和食物网
【解析】【解答】解：（1）（2）（3）生态系统包括生物成分和非生物成分，生物成分包括生产者、消费者和分解者．生产者主要指绿色植物，能够通过光合作用制造有机物，为自身和生物圈中的其他生物提供物质和能量；消费者主要指各种动物，在促进生物圈中的物质循环起重要作用；分解者是指细菌和真菌等营腐生生活的微生物，它们能将动植物残体中的有机物分解成无机物归还无机环境，促进了物质的循环．阳光、空气、土壤和水等是非生物成分，因此，图中A属于生产者，B和C属于消费者，D属于分解者．生产者和消费者之间由于吃与被吃的关系而形成的链状结构叫做食物链．（4）食物链起始环节是生产者，以最高级消费者为终止，箭头方向指向捕食者．此生态系统中有一条食物链：树→虫→鸟，即：A→B→C．
【分析】1、生态系统的组成包括生物成分和非生物成分。非生物部分包括阳光、空气、水分、土壤等；生物成分包括生产者、消费者、分解者。生产者主要指绿色植物，消费者主要指各种动物，分解者是指细菌和真菌等营腐生生活的微生物。
2、食物链反映的是生产者与消费者之间的吃与被吃这种关系，中间用箭头表示，箭头的方向指向吃的一方。食物链的正确写法是：生产者→初级消费者→次级消费者…。
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2023年人教版生物新七年级暑假预习作业5（生物与环境组成生态系统）
一、单选题
1．“落红不是无情物，化作春泥更护花”在落红转化为春泥的过程中发挥重要作用的是（ ）
A．花瓣本身的光合作用 B．植物花瓣的呼吸作用
C．植物的吸收作用 D．微生物的分解作用
2．属于生态系统的是（ ）
A．一只羊 B．一群羊
C．草原上所有的羊 D．草原
3．将乐龙栖山国家自然保护区是许多野生动物的栖息地，区内森林茂密，如果大量捕杀野生动物，将破坏它的生态平衡。这说明该生态系统的自动调节能力是（ ）
A．有限的 B．稳定的 C．不变的 D．增强的
4．食物链中流动的能量最终来自于（ ）
A．绿色植物 B．太阳 C．植食性动物 D．土壤
5．生态系统由各种成分组成，包括（ ）
A．生产者、消费者、分解者 B．生物和环境
C．非生物成分和生产者 D．生物成分和消费者
6．下面哪一项是一个生态系统（ ）
A．一个果园中的全部果树 B．一个池塘中的所有鱼类
C．一片森林 D．一片森林中的全部红松
7．生态系统中属于消费者的是（ ）
A．植物 B．蝗虫 C．真菌 D．细菌
8．绝大多数微生物在自然界中，属于（ ）
A．生产者 B．消费者 C．分解者 D．寄生者
9．下列生物中属于生产者的是（ ）
A．青菜 B．金鱼 C．细菌 D．蘑菇
10．一个池塘中的全部鲫鱼组成了一个（ ）
A．种群 B．群落 C．生态系统 D．生物圈
二、填空题
11． 是生态系统中的生产者， 是生态系统中的分解者．
三、读图理解题
12．读图理解
如图是一个简单的食物网，请据图回答下列问题：
（1）组成该食物网的食物链一共有 条。
（2）请写出最长的一条食物链 ， 在该生态系统中，生物数量最多的是 ，如果环境受到污染，该食物网中体内有毒物质含量最多的是 。
（3）从生态系统的成分看，草属于 ，狐属于 。
（4）图中的蛇和鹰之间既存在 关系，又存在 关系。
（5）如果要构成一个完整的生态系统，该食物网还要增加 和 两个部分。
四、资料分析题
13．分析资料，回答问题：
资料：澳大利亚草原广阔，畜牧业发达，每年仅牛的粪便就有几百万块，严重影响了牧草的生长，而且易滋生蝇蛆。澳大利亚科学家经过多年的探索和生态评估，从中国引进蜣螂，解决了粪便堆积的问题，而且改良了草原的土壤。
（1）草原上的生物和非生物构成了草原 。
（2）影响牧草生长的因素有生物因素和非生物因素，生物因素如 。（举一例）
（3）以上资料中，生产者有 ，消费者有 ，非生物成分如 。（各举一例）
（4）草原上所有生物所需的物质和能量最终都来自生产者的 作用。
（5）蜣螂被称为“自然界的清道夫”，以牲畜的粪便为食物，从这一作用看蜣螂属于 。
（6）资料反映了 。
五、实验探究题
14．为探究某些生态因素在生态系统中的作用，有人设计了如下实验：
①在四个大小形状相同的瓶中加入等量的清水，另外向C、D瓶中加入等量的相同河泥。
②向B、C、D中放入等量的生长状况相近的绿色植物水草
③向四个瓶中放入大小形状和生长状况相近的小鱼各两条。
④把A、B、C瓶置于阳光下，D瓶放在黑暗的环境中。
实验装置如下图所示，请分析回答下列问题：
（1）图中A （填“能”或“不能”）构成一个生态系统，因为图A缺少生产者。装置A、B、C所模拟的生态系统中，相同的非生物因素有 （请写出两个）。
（2）比较C、D的实验结果可说明，水藻在有 的条件下，才能释放氧气。
（3）若将以上四个装置全部置于阳光下，存活时间最短的金鱼应是装置 。
六、综合题
15．如图是生态系统的组成示意图，请据图回答下列问题：
（1）生产者是 ，消费者是 ，分解者是 ．（填写编号）
（2）消费者与生产者之间的关系主要是 的关系
（3）人在生态系统中属于 （“生产者”、“消费者”还是“分解者”）．
（4）写出该态系统中的一条食物链，请用字母表示出来．
答案解析部分
1．【答案】D
【知识点】生态系统的结构
【解析】【解答】分解者指的是细菌、真菌等营腐生生活的微生物，它们将动植物残体等含有的有机物分解成简单的无机物，归还到无机环境中，促进了物质的循环。“落红”中的有机物在土壤中被分解者分解成无机物后，形成“春泥”，可以作为植物的营养被植物吸收利用，重新起到“护花”作用。因此，“落红不是无情物，化作春泥更护花”，在落红转化为春泥的过程中发挥重要作用的是细菌、真菌的分解作用。
故答案为：D。
【分析】植物能够通过光合作用制造有机物，为自身和生物圈中的其他生物提供物质和能量，因此植物叫生产者；动物自己不能制造有机物，必须直接或间接以植物为食，因此动物叫消费者；细菌和真菌靠分解动植物残体中的有机物维持生存，因此细菌和真菌称为分解者。
2．【答案】D
【知识点】生态系统概述
【解析】【解答】ABC、一只羊、一群羊和草原上所有羊属于消费者，缺少生产者，非生物部分和分解者，不能构成生态系统，不符合题意；
D、草原是一个生态系统，包括所有生物和非生物部分。
故答案为：D
【分析】在一定区域内生物和它所生活的环境就形成一个生态系统．它包括生物部分和非生物部分．生物部分包括植物、动物、细菌真菌等微生物，非生物部分包括阳光、空气、水、土壤、温度等，只有生物不叫生态系统，只有环境也不叫生态系统．
3．【答案】A
【知识点】生态系统的稳定性
【解析】【解答】将乐龙栖山国家自然保护区是许多野生动物的栖息地，区内森林茂密，如果大量捕杀野生动物，将破坏它的生态平衡。这说明该生态系统的自动调节能力是有限的，一旦超过生态系统的调节能力，生态系统的平衡会破坏，并且难以恢复。
故答案为：A。
【分析】生态系统自我调节的能力是有限度的，当外来干扰因素超过这个限度时，生态系统的自我调节能力就会丧失、导致生态系统的稳定性遭受到破坏。
4．【答案】B
【知识点】食物链和食物网
【解析】【解答】生态系统中能量的源头是阳光。
故答案为：B
【分析】在生态系统中只有绿色植物才能进行光合作用制造有机物，有机物中储存着来自阳光的能量．因此在食物链中流动的能量最终来自于太阳．
5．【答案】B
【知识点】生态系统的结构
【解析】【解答】生物成分包括生态系统中的全部生物，即包括生产者、消费者和分解者。非生物成分包括生态系统所有的非生物成分，即包括空气、阳光、水分、土壤、温度等，可见D不符合题意。
故答案为：B
【分析】生态系统：在一定的空间范围内，生物与环境所形成的统一的整体叫生态系统.其组成生物部分：生产者、消费者、分解者（不是生态系统的必需成分）；非生物部分：阳光、水、空气、温度等.
6．【答案】C
【知识点】生态系统概述
【解析】【解答】解：A、一个果园中的全部果树，只包括了生物部分的部分植物，没有其它生物，也没有环境部分，不能构成一个完整的生态系统，不符合题意．
B、一个池塘中的所有鱼类，只包括了生物部分的部分动物，没有其它生物，也没有环境部分，不能构成一个完整的生态系统，不符合题意．
C、一片森林，既包括了森林所在的环境，又包括了此环境中的所有生物，符合生态系统的概念，符合题意．
D、一片森林中的全部红松，只包括了生物部分的部分植物，没有其它生物，也没有环境部分，不能构成一个完整的生态系统，不符合题意．
故选：C
【分析】在一定区域内生物和它所生活的环境就形成一个生态系统．它包括生物部分和非生物部分．生物部分包括植物、动物、细菌真菌等微生物，非生物部分包括阳光、空气、水、土壤、温度等，只有生物不叫生态系统，只有环境也不叫生态系统．据此可以解答本题．
7．【答案】B
【知识点】生态系统的结构
【解析】【解答】A、植物能进行光合作用制造有机物为生产者，A不符合题意；
B、蝗虫是动物取食植物为消费者，B符合题意；
CD、真菌、细菌靠分解动植物的遗体为食为分解者，CD不符合题意。
故答案为：B
【分析】生态系统：在一定的空间范围内，生物与环境所形成的统一的整体叫生态系统.其组成生物部分：生产者、消费者、分解者（不是生态系统的必需成分）；非生物部分：阳光、水、空气、温度等.
植物能够通过光合作用制造有机物，为自身和生物圈中的其他生物提供物质和能量，因此植物叫生产者；动物自己不能制造有机物，必须直接或间接以植物为食，因此动物叫消费者；细菌和真菌靠分解动植物残体中的有机物维持生存，因此细菌和真菌称为分解者.
8．【答案】C
【知识点】生态系统的结构
【解析】【解答】A．生产者是指能进行光合作用，为植物自身、消费者、分解者提供营养物质和能量的绿色植物，A不符合题意。
B．消费者主要是指不能进行光合作用的各种动物。它们的生存都直接或间接的依赖绿色植物制造的有机物，故B不符合题意。
C．细菌和真菌细胞体内没有叶绿体，大多数细菌和真菌的营养方式是异养，营腐生生活，即把动植物遗体分解成二氧化碳、水和无机盐，是生态系统中的分解者。还有一部分营寄生或共生细菌以活体内的有机物作为能量来源（如根瘤菌和大肠杆菌），属消费者；还有极少数如硝化细菌和蓝细菌以二氧化碳作为碳源，属生产者，所以绝大多数微生物在自然界中，属于分解者，故C符合题意。
D．寄生即两种生物在一起生活，一方受益，另一方受害，后者给前者提供营养物质和居住场所，这种生物的关系称为寄生。主要的寄生物有细菌、病毒、真菌和原生动物，故D不符合题。
故答案为：C。
【分析】植物能够通过光合作用制造有机物，为自身和生物圈中的其他生物提供物质和能量，因此植物叫生产者；动物自己不能制造有机物，必须直接或间接以植物为食，因此动物叫消费者；细菌和真菌靠分解动植物残体中的有机物维持生存，因此细菌和真菌称为分解者.
9．【答案】A
【知识点】生态系统的结构
【解析】【解答】答：A、青菜是植物，能进行光合作用制造有机物，除了满足自身的需要外，还为动物提供食物，属于生产者，为正确项．
B、金鱼是动物为消费者，不是生产者，为错误项．
C、细菌属于分解者，不是生产者，为错误项．
D、蘑菇是真菌属于分解者不是生产者，为错误项．
故答案为：A
【分析】由所学的知识可以知道：植物能进行光合作用制造有机物，除了满足自身的需要外，还为动物提供食物，属于生产者．（2）在生态系统中生物除了植物外，还有消费者（动物）和分解者（细菌、真菌）．据此可以解答本题．
10．【答案】A
【知识点】生态系统概述
【解析】【解答】A、“一个池塘中的全部鲫鱼”是同种生物的所有个体，因此组成了一个“种群”；
B、“一个池塘中的全部鲫鱼”，不是池塘中的所有生物种群，因此不能构成群落；
C、“一个池塘中的全部鲫鱼”，只有部分消费者，没有生产者、分解者和环境部分，因此不能构成生态系统；
D、“一个池塘中的全部鲫鱼”，不是地球上的所有生物，也没有环境部分，因此不能构成生物圈．
所以一个池塘中的全部鲫鱼组成了一个“种群”．
故选：A．
【分析】（1）种群指在一定时间内占据一定空间的同种生物的所有个体．种群中的个体并不是机械地集合在一起，而是彼此可以交配，并通过繁殖将各自的基因传给后代．
（2）在一定生活环境中的所有生物种群的总和叫做群落．
（3）生态系统是指在一定地域内，生物与环境所形成的统一整体，一个完整的生态系统包括生物部分和非生物部分．
（4）生物圈是地球上的所有生物与其生存的环境形成的一个统一整体，是最大的生态系统．
11．【答案】绿色植物；细菌、真菌等营腐生生活的微生物
【知识点】生态系统概述
【解析】【解答】解：生态系统是由生物成分和非生物成分组成的．非生物成分包括阳光、空气、水和土壤等．他们为生物提供能量、营养和生存空间．生物成分包括生态系统中的全部生物．根据获得营养和能量的方式，生物成分又可以划分为生产者、消费者和分解者．其中生产者主要是指绿色植物；消费者包括各种动物；分解者主要是指细菌、真菌等营腐生生活的微生物．
故答案为：绿色植物；细菌、真菌等营腐生生活的微生物．
【分析】生态系统是指在一定的地域内，生物与环境形成的统一的整体．
12．【答案】（1）5或五
（2）草→鼠→蛇→鹰；草；鹰
（3）生产者；消费者
（4）捕食；竞争
（5）分解者；非生物
【知识点】生物间的关系；生态系统的结构；食物链和食物网；生物富集
【解析】【解答】（1）生产者和消费者之间的关系，主要是吃与被吃的关系，这样就形成了食物链。一个生态系统中往往有很多条食物链，它们往往彼此交错连接，这样就形成了食物网。每条食物链必需从生产者开始，直到没有其他消费者可以吃它为止，在该食物网中，有5条食物链，分别是：草→兔→鹰，草→兔→狐，草→鼠→狐，草→鼠→鹰，草→鼠→蛇→鹰。
（2）最长的食物链是：草→鼠→蛇→鹰，生态系统中物质和能量的流动是沿着食物链和食物网流动的，能量流动的特点是单向流动逐级递减的，营养级别越高所获得能量越少，数量就越少，生产者的级别最低，在这个生态系统中生产者是草，所以草的数量是最多的；在生态系统中有毒物质（重金属等）在食物链中随着营养级别的增高有富集现象，营养级别越高所积累的有毒物质越高。该生态系统中鹰的营养级别最高，体内积累的有毒物质最多。
（3）从生态系统的成分看，草是绿色植物能进行光合作用制造有机物，因此草属于生产者兔鼠、蛇、狐、鹰都是动物都是动物，必须直接或间接以草为食，属于消费者。
（4）蛇和鹰都是生态系统中的高级消费者，处在不同营养级鹰以蛇为食，为捕食关系；同时又处于同一营养级，都以鼠为食物，故又为竞争关系。
（5）生态系统由生物部分（生产者、消费者和分解者）和非生物部分组成。图中草是生产者，动物是消费者，因此若要构成一个完整的生态系统，除了图中所示的组成成分外，还应包括分解者和非生物部分。
【分析】生态系统是指在一定地域内，生物与环境所形成的统一整体。一个完整的生态系统包括生物部分和非生物部分，非生物部分包括阳光、空气、水、温度等，为生物的生活提供物质和能量．生物部分由生产者（植物）、消费者（动物）和分解者（细菌、真菌）组成。
食物链反映的是生产者与消费者之间吃与被吃的关系，所以食物链中不应该出现分解者和非生物部分。食物链的正确写法是：生产者→初级消费者→次级消费...注意起始点是生产者。
生态系统中物质和能量的流动沿着食物链和食物网的方向会逐渐减少，而有毒物质的流动则逐渐增多。
生态系统自我调节的能力有大有小，一般地说，在生态系统中，生物的种类和数量越多，营养结构越复杂，自我调节的能力就越大；相反，生物种类和数量越少，营养结构越简单，自我调节就越小。所以，生态系统自我调节能力的大小主要取决于它自身的结构特点。（即：食物链和食物网的复杂程度）
13．【答案】（1）生态系统
（2）牛（或蜣螂）
（3）草；牛（或蝇）；光（或土壤等）
（4）光合
（5）分解者
（6）生物既能适应环境又能影响环境
【知识点】生态系统的结构；食物链和食物网；生物与环境的关系
【解析】【解答】（1）一个完整的生态系统包括生物部分和非生物部分，因此，草原上的生物和非生物构成了草原生态系统。
（2）影响牧草生长的因素有生物因素和非生物因素，生物因素如牛、蜣螂。
（3）草能进行光合作用制造有机物，属于生产者；牛、苍蝇等是动物不能制造有机物，必须间接依赖绿色植物制造的有机物维持生活，属于消费者；非生物成分如光、土壤等。
（4）草原上所有生物所需的物质和能量最终都来自生产者的光合作用。
（5）蜣螂被称为“自然界的清道夫”，以牲畜的粪便为食物，从这一作用看蜣螂属于分解者。
（6）资料反映了生物既能适应环境又能影响环境。
【分析】生态系统在一定的空间范围内，生物与环境所形成的统一的整体叫生态系统.
生物部分：生产者、消费者、分解者（不是生态系统的必需成分）
非生物部分：阳光、水、空气、温度等
植物能够通过光合作用制造有机物，为自身和生物圈中的其他生物提供物质和能量，因此植物叫生产者；动物自己不能制造有机物，必须直接或间接以植物为食，因此动物叫消费者；细菌和真菌靠分解动植物残体中的有机物维持生存，因此细菌和真菌称为分解者.
14．【答案】（1）不能；水、温度
（2）光
（3）D
【知识点】生态系统的结构
【解析】【解答】（1）图中A里面有小鱼、细菌真菌等以及非生物部分，所以 不能构成一个生态系统，因为图A缺少生产者，生态因素包括生物成分和非生物成分，非生物成分包括阳光、空气、水和土壤等，为生物提供能量、营养和生存空间，生物成分分为生产者、消费者和分解者，识图、分析题意，比较四装置可知，有它们具有相同的非生物因素有阳光、空气、温度、水、空间等；
（2）比较C、D的实验结果可说明，水藻在有光的条件下，才能进行光合作用，释放氧气；
（3）在没有光照的情况下，金鱼藻无法进行光合作用释放氧气，反而进行呼吸作用消耗氧气，与小鱼争夺氧气，氧气消耗的最快,因此D装置中的小鱼存活的时间最短。
【分析】生态系统：在一定的空间范围内，生物与环境所形成的统一的整体叫生态系统.其组成生物部分：生产者、消费者、分解者（不是生态系统的必需成分）；非生物部分：阳光、水、空气、温度等.
15．【答案】（1）A；B和C；D
（2）吃与被吃
（3）消费者
（4）A→B→C
【知识点】生态系统的结构；食物链和食物网
【解析】【解答】解：（1）（2）（3）生态系统包括生物成分和非生物成分，生物成分包括生产者、消费者和分解者．生产者主要指绿色植物，能够通过光合作用制造有机物，为自身和生物圈中的其他生物提供物质和能量；消费者主要指各种动物，在促进生物圈中的物质循环起重要作用；分解者是指细菌和真菌等营腐生生活的微生物，它们能将动植物残体中的有机物分解成无机物归还无机环境，促进了物质的循环．阳光、空气、土壤和水等是非生物成分，因此，图中A属于生产者，B和C属于消费者，D属于分解者．生产者和消费者之间由于吃与被吃的关系而形成的链状结构叫做食物链．（4）食物链起始环节是生产者，以最高级消费者为终止，箭头方向指向捕食者．此生态系统中有一条食物链：树→虫→鸟，即：A→B→C．
【分析】1、生态系统的组成包括生物成分和非生物成分。非生物部分包括阳光、空气、水分、土壤等；生物成分包括生产者、消费者、分解者。生产者主要指绿色植物，消费者主要指各种动物，分解者是指细菌和真菌等营腐生生活的微生物。
2、食物链反映的是生产者与消费者之间的吃与被吃这种关系，中间用箭头表示，箭头的方向指向吃的一方。食物链的正确写法是：生产者→初级消费者→次级消费者…。
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