北师大版初中历史九年级下册 第一单元 动荡与变革 教案

第一单元 动荡与变革 教案
一 教学目标
1.认识俄国十月革命造就了世界上第一个社会主义国家。 2.新经济政策。
预设重点 俄国社会主义革命的历史条件；十月革命胜利的世界历史意义；
新经济政策的实施 。
预设难点 对“战时共产主义”政策的评价，探索向社会主义过渡的途径。
二、教学过程
1．导入，板题，示标。
1）导入新课 还记得这首诗吗？
——暴风雨！暴风雨就要来啦！
这是勇敢的海燕，
在怒吼的大海上，
在闪电中间，
高傲地飞翔；
这是胜利的预言家在叫喊：
——让暴风雨来得更猛烈些吧 ！
2）板书课题
3）示标（1分钟）本节课的教学目标是
1.认识俄国十月革命造就了世界上第一个社会主义国家。 2.新经济政策。
2. 指导与自学
用20分钟时间阅读课文内容，完成问题 。（学生自学，教师巡视，个别指导。）
1.革命前的形势
专制的沙皇等级制度。
农业大国，工业基础薄弱。
无产阶级力量逐步壮大。
列宁为首的布尔什维克党在工人士兵中影响巨大。
第一次世界大战的毁灭性影响。
（沙皇俄国参加了第一次世界大战，战争接连 ( http: / / www.21cnjy.com )失利，国内经济濒于崩溃，激起全国各地不断爆发革命运动，人民反战争、反饥饿、反专制的革命潮流冲击着沙皇专制统治，革命时机成熟。俄国无产阶级有了自己比较成熟的政党——布尔什维克党，而且以列宁为首的布尔什维克党能够根据具体情况制定正确的革命策略。）
2.二月革命：1917年3月俄国爆发了二月资产阶级民主革命，推翻了沙皇统治，骑在俄国人民头上作威作福300多年的罗曼诺夫王朝覆灭了。
3.二月革命后的形势
二月革命后，在俄国形成了两个政权并存的特殊 ( http: / / www.21cnjy.com )局面。一个是彼得格勒工兵代表苏维埃，一个是资产阶级临时政府，而资产阶级临时政府在当时是主要政权。两个政权并存局面只是一个过渡现象，不可能长期维持。到底由谁来掌权？是让资产阶级掌权，还是建立无产阶级专政？这是革命与反革命斗争的焦点，是关系到把革命进行到底，还是半途而废的严肃问题。
在两个政权并存的情况下，十月革命开始，推翻了资产阶级临时政府。
4.十月革命
1)1917年11月7日，布尔什维克党领导 ( http: / / www.21cnjy.com )了彼得格勒的武装起义，占领了战略要点，攻克了冬宫，推翻了资产阶级的临时政府，成立了以列宁为首的世界第一个苏维埃政府——人民委员会。世界上第一个社会主义国家诞生。
2)十月革命胜利的历史意义
①对俄国历史的影响：它是俄 ( http: / / www.21cnjy.com )国历史上最深刻的一次社会革命，建立了世界上第一个无产阶级领导的、以工农联盟为基础的社会主义国家，为把俄国改造成为社会主义工业强国和实现国家现代化创造了重要前提。
②对世界历史进程的影响：打破了资本主义一统天下的局面，宣告一种新的社会制度由理想变为现实；为人类的解放事业指出了光明的道路。
③对人类历史的影响：它开辟了人类历史的新纪元，是世界现代史的开端。它从根本上消灭了人剥削人的制度，消灭了剥削阶级。
十月革命后，列宁一直在探索俄国的富强之路。由于国内外反革命势力的联合反扑，苏俄政府被迫实行“战时共产主义”。
→二月革命与十月革命的比较
二 月 革 命 十月革命
领 导 者 孟什维克和社会革命党人 布尔什维克党
性 质 资产阶级民主革命 社会主义革命
结 果 沙皇专制统治被推翻 建立了世界上第一个社会主义国家
5. “战时共产主义”政策
1)主要内容包括农业方面实行余粮收集制 ( http: / / www.21cnjy.com )。农民必须按国家规定的数量交售粮食以及其他产品。其目的是保证对军队和工人的供应。农民交出的产品几乎是无偿的，这损害了农民的利益。工业方面把大中企业全部收归国有，对小企业实行监督。 在交换和流通方面，取消一切商品贸易，一切生活必需品均由国家集中分配。
2)“战时共产主义”政策的意义
“战时共产主义”政策，使苏维埃政府 ( http: / / www.21cnjy.com )能够在残酷的战争条件下，最大限度地集中全国的财力、物力，保障了军事胜利。但“战时共产主义”政策中的许多措施超出了战时需要的限度，而且随着国内战争的结束，这些非常措施不仅没有收缩，反而进一步加强，结果造成社会的不稳定和生产的下降。1921年春，苏俄发生了严重的经济政治危机。
3)“战时共产主义”政策使苏维埃政府渡过了难关，但是“战时共产主义”政策也有一定的弊端。
①农民不堪忍受越来越严重的无偿征购 ( http: / / www.21cnjy.com )，有意减产，以抗拒粮食征集。导致俄国1920年的粮食产量只有1913年的一半，1921年的播种面积比1920年减少了690万公顷。农民中反苏维埃的情绪日益严重。
农产品和原料短缺，导致多数工厂停产，1920 ( http: / / www.21cnjy.com )年的工业产值只有战前的13%，煤和钢铁产量只有1917年的28%和4%。工人大量失业，开始罢工游行。
因此随着国内战争的结束，1921年苏联放弃“战时共产主义”政策，开始实行新经济政策。
6.新经济政策内容
1)内容：农业方面推行粮食 ( http: / / www.21cnjy.com )税，纳税后剩下的粮食，归农民自己支配。工业方面：涉及国家经济命脉的重要厂矿企业仍归国有，由国家经营，中小企业和国家暂时无力兴办的企业，允许本国和外国的资本家经营；恢复私人小企业。流通方面：允许自由贸易，实行按劳分配的分配原则。
2）怎样理解 “退一步，进两步”？
①什么是退一步？
由原来的完全公有制经济体系退回到多种所有制并存，在社会主义制度中容忍、允许资本主义经济发展。
②什么是进两步？
进第一步：通过实行新经济政策，扭转经济崩溃的局面，促进经济的恢复和发展，重新赢得人民群众的支持。
进第二步：公有制经济和资本主义私有制经济进行公平市场竞争，最后公有制战胜私有制，完成社会主义的过渡。
3）新经济政策对俄国的影响
评价：新经济政策的实施使 ( http: / / www.21cnjy.com )1921年春天的危机迅速消失，生产逐步恢复，巩固了工农联盟，使苏维埃政权日益巩固。新经济政策的实施表明列宁找到了一条小农占优势的落后的俄国向社会主义过渡的正确途径。实践表明，新经济政策可以作为在商品生产和市场经济不发达、经济发展水平相对落后的国家，在社会主义初级阶段的一个相当长的过渡时期内行之有效的经济发展战略。这是对马克思主义理论的重大发展
7 对比：
“战时共产主义”政策 新经济政策
农 业 余粮征集制度 粮食税，余粮归农民自由支配
工 业 全部国有化 退还一部分收归国有的企业
商品贸易 取消贸易，实行配给制度 允许一定范围的自由贸易，恢复货币使用
师：没有完成和有问题的同学请举手。
生：兵教兵解疑答难。
3.点拨与归纳( 2分钟)
三．当堂训练（25 分钟）
课课练A B 类 1-2页选择1-10小题
日日清试题 课课练非择题
第2课 苏联的崛起
一 教学目标
1知道苏联在20世纪二三十年代启动了工业化进程，走上了现代化之路 。2概述20世纪二三十年代苏联社会主义建设的重大成就。 3分析斯大林模式，思考其存在的利弊。
预设重点 20世纪二三十年代苏联社会主义建设的重大成就以及在经济政治体制上存在的严重弊端。
预设难点 分析斯大林模式的利与弊。
二、教学过程
1．导入，板题，示标。
1）导入新课 提问 苏联为什么进行社会主义建设与改造。
2）板书课题
3）示标（1分钟）
本节课的教学目标是
1知道苏联在20世纪二三十年代启动了工业化进程，走上了现代化之路 。2概述20世纪二三十年代苏联社会主义建设的重大成就。 3分析斯大林模式，思考其存在的利弊。
2. 指导与自学
用20分钟时间阅读课文 7- 10 内容，完成问题 。（学生自学，教师巡视，个别指导。）
1我们比先进国家落后了五十年至一百年。我们应当在十年内跑完这段距离。或者我们做到这一点，或者我们被人打倒。
——斯大林
为此，苏联进行五年计划，启动了工业化进程。
2苏联的社会主义工业化
到苏德战争爆发前，苏联建成了6000多 ( http: / / www.21cnjy.com )家大企业，建立起飞机、汽车、拖拉机、化学、重型和轻型机器制造业等部门。工业布局有了很大变化。苏联形成了比较齐全的工业体系，基本上实现了以重工业为中心的国家工业化。1937年，苏联的工业总产值跃居欧洲第一位、世界第二位。在基础很差、困难重重的条件下，苏联仅用了十多年的时间就取得了这样的成就，是任何资本主义国家从未有过的。所以。制订五年计划的做法，也被后来的社会主义国家所沿用。
3苏联的农业集体化
以落后的个体小农经济为基础的农业，不能 ( http: / / www.21cnjy.com )适应工业的迅速发展。因此1929年在苏联全国范围内，开展了大规模的农业集体化运动。农业集体化的基本形式是组织享有土地使用权和主要生产资料公有的集体农庄。农业集体化运动使农业机械化的程度提高，苏联的国防力量和综合国力大大增强，城市居民的粮食供应和工业原材料的供应得到了一定保障，人民生活普遍改善。集体农业还为工业发展提供了相当数量的资金和劳动力，为社会主义工业化的实现创造了条件。农业集体化是工业化的继续，是苏联社会主义建设事业的重要组成部分。
4斯大林模式
苏联社会主义建设也不是完美无缺的，在取得巨大成就的同时，也存在严重的问题，严重的问题就是斯大林模式，引出第二个标题。
引导学生分析什么是斯大林模式。
斯大林模式的具体表现。
通过数据与图片引导分析斯大林模式的弊端
5斯大林模式——高度集中的政治经济体制的形成
苏联经济政治体制的突出特点是四个字：“高度集中。”表现在以下两个方面：
1）.它在经济方面的特点，是一个以 ( http: / / www.21cnjy.com )国家为核心的、高度集中的计划经济体制；用行政命令甚至强制手段管理经济，把一切经济活动置于指令性计划之下；经济成分单一化；重工轻农，重重工业，轻轻工业，是一种准军事制的国民经济体系。
2）.它在政治方面的特点是，权力高度集中 ( http: / / www.21cnjy.com )于中央，集中于党中央的最高领导机构。党政不分，党领导甚至包办了一切，民主法制被忽视，干部对上级负责，领导终身任职，基本不受群众监督。权力越来越集中于个人手里，最后形成个人高度集权的体制和制度。
6课程结束时，组织学生讨论斯大林模式形成的原因和影响。
师：没有完成和有问题的同学请举手。
生：兵教兵解疑答难。
3.点拨与归纳( 2分钟)
三．当堂训练（25 分钟）
课课练 选择1-11小题
日日清试题 课课练非择题
第3课 凡尔赛—华盛顿体系
一 教学目标
1《凡尔赛和约》的基本内容，知道由于对德国的严厉制裁，促使德国最终走上法西斯道路，成为第二次世界大战爆发的重要原因。 2《九国公约》的基本内容，认识这一条约的签订对中国近代社会的影响 。
预设重点 《凡尔赛和约》和《九国公约》。认识到由于对德国的严厉制裁，促使德国最终走上法西斯道路，成为第二次世界大战爆发的重要原因。
预设难点 凡尔赛—华盛顿体系的实质。
二、教学过程
1．导入，板题，示标。
1）导入新课
2）板书课题
3）示标（1分钟）
本节课的教学目标是
1《凡尔赛和约》的基本内容，知道由于对德国的严厉制裁，促使德国最终走上法西斯道路，成为第二次世界大战爆发的重要原因。 2《九国公约》的基本内容，认识这一条约的签订对中国近代社会的影响 。
2. 指导与自学
用20分钟时间阅读课文 11- 16内容，完成问题 。（学生自学，教师巡视，个别指导。）
1法国：
法国总理克里孟梭外号叫“老虎”，是带 ( http: / / www.21cnjy.com )着复仇者和胜利者的心态参加和会的。他要让德国永无抬头之日，他的自信来自法国拥有当时世界上最强大的陆军。但是，大战蹂躏了法国工业发达的北部地区，欠美英的大笔战债削弱了他在谈判桌上说话的分量。
2英国：
英国首相劳合·乔治圆滑狡诈，他不愿看到 ( http: / / www.21cnjy.com )在打败德国这个死敌后，又冒出法国这个新对手；他要保往英国海上霸主地位，又要抵制美国称霸世界的野心。他手中的王牌是英国拥有举世无双的海军和殖民地。但是，大战使英国经济遭到重大创伤，开始丧失国际金融垄断地位。
3美国
美国总统威尔逊是个固执己见的理 ( http: / / www.21cnjy.com )想主义者，称霸世界野心很大，国际政治斗争手腕笨拙。大战使美国一跃而成世界经济巨人。他曾踌躇满志地说：“谁以资本供给全世界，谁就应当管理它。”但是，美国在争霸斗争中最具关键作用的军事实力方面还不能同英法相抗衡。
4日本和意大利
日本和意大利实力相对弱小，前者只关心在中国和太平洋地区的扩张，后者想成为地中海的霸主。
5中国
顾维钧：“今天，我为我能有机会站在这里 ( http: / / www.21cnjy.com )向世界表明中国的立场感到由衷的高兴。长久以来，中国人民期待着，期待着这个时刻的到来。因为，这是和平的大会，它不仅将给世界带来和平和公正，也将给中国带来和平和公正。我们怀着这样的期待和希望来到和会。我们努力实现着我们渴望已久的梦想。”
6这样一些大国主持召开的和会，能否成为真正意义上的“和平会议”？这些野心勃勃的争霸计划能否都如愿以偿地得到兑现？
7《凡尔赛和约》
关于领土问题。和约重新划定德国疆界，法国收 ( http: / / www.21cnjy.com )回阿尔萨斯和洛林；莱茵河西岸的德国领土分别由协约国军队占领5年、10年、15年，东岸50千米以内为不设防的非军事区；承认波兰独立，把原属波兰的领土基本归还波兰。总之，德国丧失了约1／8的领土。
2）关于德国海外殖民地问题。 ( http: / / www.21cnjy.com )根据“委任统治”制度，德国的海外殖民地和势力范围由英、法、日、比等国加以瓜分。和会无视中国的主权和战胜国的地位，把德国原在中国山东攫取的一切特权让给日本，引发了中国“五四”反帝爱国运动，中国代表最终拒绝在和约上签字。
3）关于军事问题
德国要接受严格的限制，废除普遍义务兵役制，陆军不得超过10万人，海军只能保留一些轻型水面舰艇，不得拥有主力舰和潜水艇，不准拥有空军。
4）关于赔款问题
和约只在原则上要求德国承担战争责任并对 ( http: / / www.21cnjy.com )战胜国支付大量赔款，但赔偿总额及各战胜国应得的赔款数额的比例未定。在此之前，德国应偿付200亿金马克。
8分析《凡尔赛条约》的内容，这一条约对德国有何影响？
9凡尔赛体系的影响和矛盾
第一，凡尔赛体系是建立在战胜国对战败国掠夺的基础上，必然导致战败国和战胜国矛盾的加剧。
第二，帝国主义的侵略特征和战胜国内部分 ( http: / / www.21cnjy.com )赃不均，使得战胜国列强之间矛盾重重。凡尔赛体系是帝国主义战胜国妥协分赃的产物，它不可能消除帝国主义争夺世界的矛盾，必然引起国际政治力量的重新组合。
第三，由于凡尔赛体系的帝国主义性质，它遭 ( http: / / www.21cnjy.com )到殖民地、半殖民地人民的反对。中国“五四”爱国运动、土耳其凯末尔革命等，有力冲击了凡尔赛体系的基础。
10为什么在召开巴黎和会后又召开了华盛顿会议？
11华盛顿会议
巴黎和会暂时调整了帝国主义战胜国在欧洲、西亚 ( http: / / www.21cnjy.com )和非洲的关系，而在亚太地区，美日两国发生了严重的利益冲突。第一次世界大战中美国经济实力膨胀，并大力扩充了海军力量。日本也乘机在中国和太平洋地区扩大侵略势力。战后，日本的扩张同美国在太平洋地区的利益发生了严重的冲突。
12华盛顿会议的主要内容
中国问题是华盛顿会议的中心议题，帝国 ( http: / / www.21cnjy.com )主义列强在远东和太平洋地区的争夺，中心就是争夺在中国的霸权。由于中国代表的坚持斗争，之前《凡尔赛和约》中有关中国山东问题的不公正条款，已得到纠正。1922年2月6日，与会九国签订了《九国公约》。公约在形式上宣称“尊重中国之主权与独立，及领土与行政之完整”，但实际上中国关于取消治外法权、撤退外国军警、恢复关税自主权、取消势力范围等要求，一概未列入公约。公约再次确认了美国的“门户开放”政策，实际上“又使中国回复到几个帝国主义国家共同支配的局面”。
13华盛顿会议的影响
美国是华盛顿会议的胜利者，它的海军力量 ( http: / / www.21cnjy.com )同英国的海军力量并驾齐驱，在东亚和太平洋地区又达到抑制日本势力膨胀的目的。华盛顿会议是巴黎和会的补充和继续，会议签订的一系列条约，暂时调整了帝国主义列强在远东和太平洋地区特别是在中国的利益冲突，构成了“华盛顿体系”。从而形成了帝国主义战后国际关系的新格局，即凡尔赛—华盛顿体系 。
14分析凡尔赛—华盛顿体系的影响
实质：是一战后帝国主义重新瓜分世界的体系
影响 1）改变了欧洲及亚太地区的政治格局。
2）激起了帝国主义之间的新矛盾,埋下了新世界大战的祸根。
由于这一体系是建立在掠夺和奴役战败国及被 ( http: / / www.21cnjy.com )压迫民族的基础上，它并没有解决列强在欧洲和亚太地区的矛盾。随着各国实力对比的变化和被压迫民族的民族解放运动的蓬勃发展，必然导致帝国主义争夺世界霸权的新战争，凡尔赛—华盛顿体系因而不可能长久存在下去。
师：没有完成和有问题的同学请举手。
生：兵教兵解疑答难。
15.点拨与归纳( 2分钟)
三．当堂训练（25 分钟）
课课练第6页 选择1-11小题
日日清试题 课课练非择题
第4课 “大危机”与“新政”
一 教学目标
1德莱塞和《美国的悲剧》、1929―1933年世界经济危机、罗斯福、《全国工业复兴法》、“新政”。 2通过对1929―1933年世界经济危机爆发的原因、特点以及作用影响的分析。3 罗斯福其人及实施新政的措施、作用影响的分析。
预设重点
1929―1933 ( http: / / www.21cnjy.com )年资本主义世界经济危机爆发的原因和影响是本课的基础和重点。20世纪20年代，美国的经济在第一次世界大战之后趋向繁荣，但市场的表面繁荣掩盖了贫富的差距和供求的矛盾，狂热的股票投机增加了金融市场的不稳定性。在各种因素的综合作用下，经济危机不可避免地爆发了，而其根源在于资本主义制度固有的基本矛盾。经济危机引发了资本主义世界各种社会矛盾的总爆发，极大地改变了世界历史发展的趋势。通过对经济危机爆发原因的学习，有助于提高学生透过历史现象看本质的能力，并对学生正确认识当今社会经济现象具有启示作用。
预设难点
罗斯福新政是本课的难点。它的各项措施 ( http: / / www.21cnjy.com )一定程度上缓解了经济危机对美国经济的严重破坏，使社会矛盾相对缓和，也开创了资本主义国家大规模干预经济的先河。但“新政”没有触动资本主义制度的本质，它只是对资本主义生产关系的局部进行调整，并不能从根本上消灭经济危机。由于“新政”的效果较明显，容易使学生产生“新政”可以克服经济危机的印象，因此授课时必须要让学生对此形成较为正确的认识。
二、教学过程
1．导入，板题，示标。
1）导入新课
2）板书课题
3）示标（1分钟）本节课的教学目标是
1德莱塞和《美国的悲剧》、1929―1933年世界经济危机、罗斯福、《全国工业复兴法》、“新政”。 2通过对1929―1933年世界经济危机爆发的原因、特点以及作用影响的分析。3 罗斯福其人及实施新政的措施、作用影响的分析。
2. 指导与自学
用20分钟阅读11-16内容，完成问题 。（学生自学，教师巡视，个别指导。）
1 《美国的悲剧》
20世纪20年代美国资本主义生产力得到 ( http: / / www.21cnjy.com )很大发展，资本家充分利用了第一次世界大战给他们造成的优越条件来谋求高额利润，美国工业生产保持世界首位，大大超过了第一次世界大战前的水平。1928年的生产总值超过了整个欧洲资本主义国家。这一切使美国资产阶级得意忘形，大肆鼓吹美国资本主义“已经克服了它的内在矛盾，美国已不再有经济危机了。”但这种繁荣是短暂的，市场的表面繁荣潜伏着危机。面对这种社会现实，美国的进步知识分子愤怒地批判了美国社会制度的弊端。
贫富差距增大，购买力低下。
2 潜藏的危机
1）生产与消费之间的矛盾。
2）过度的股市投机行为。
在这种虚假繁荣下导致“黑色星期四”，1929—1933年资本主义世界经济危机爆发了。
3 经济危机的影响
从局部看，经济危机必然激化资 ( http: / / www.21cnjy.com )本主义各国严重的社会危机。示威、游行和罢工斗争不断，阶级矛盾空前尖锐；法西斯分子也乘机兴风作浪，使社会更加动荡不安。从整体看，经济危机加剧了世界局势的紧张。主要资本主义国家为改善本国经济形势，加紧在国际市场上的争夺，使帝国主义国家之间的矛盾日趋尖锐；各国为尽快摆脱困境，还进一步加强对殖民地和半殖民地的掠夺，激起当地人民的反抗，民族解放运动持续高涨，国际关系日趋紧张，世界局势危机四伏。
经济危机冲击了美国的资本主义制度，罗斯福即任总统后，立即以“新政”救治经济危机。
“蓝鹰运动”——美国的罗斯福新政
4 罗斯福新政的主要内容
罗斯福首先整顿财政金融体系。他下令银行暂时休业整顿，经营状况不佳的勒令清盘。通过成立联邦储蓄保障公司，保证存款人的存款，以恢复银行信用。
国会通过《全国工业复兴法》 ( http: / / www.21cnjy.com )，要求各行业拟定公平竞争法规，以防止盲目竞争引起生产过剩。并在企业门口悬挂以印第安人的雷鸟为蓝本而设计的蓝鹰徽——服从规约的标志。依靠国家和垄断组织的联合力量，把资本主义生产的无政府状态纳入到有控制的轨道上。
调整农业政策。奖励农民压缩产量，目的是限制农业生产，克服生产过剩，以提高农产品价格，改善农业生产环境。
积极推行“以工代赈”。面对庞大的失业队伍， ( http: / / www.21cnjy.com )罗斯福政府实行了紧急救济，并通过兴办公共工程，增加大量就业机会，进而刺激消费和生产，稳定社会秩序。这些措施使美国经济逐步进入良性循环轨道。
5 对罗斯福新政的评价及其影响
直接影响： 它在一定程度上减轻了经济危机对美国社会的严重破坏，促进了社会生产力的恢复，巩固了资本主义的统治 。
间接影响：由于经济的恢复，使社会矛盾相对缓和 ( http: / / www.21cnjy.com )，在一定程度上恢复了人们对美国国家制度的信心，从而遏制了经济危机期间活跃起来的法西斯势力，使美国避免走上法西斯道路。
深远影响： 新政采取的国家全面干预经济的政策 ( http: / / www.21cnjy.com )，开创了资本主义国家加强经济干预的先河。它不仅成为现代美国国家垄断资本主义经济制度的开端，而且对其他许多资本主义国家经济政策的发展产生了重要影响。从此，西方国家陆续放弃传统的自由放任的经济政策，逐渐加强政府对经济的宏观指导。特别是在第二次世界大战后，国家垄断资本主义得到进一步发展。
师：没有完成和有问题的同学请举手。
生：兵教兵解疑答难。
6.点拨与归纳( 2分钟)
三．当堂训练（25 分钟）
课课练第8页 选择1-11小题
日日清试题 课课练非择题