部编版七年级语文下册19.同步训练试题《一棵小桃树 》（含答案）

18. 一棵小桃树
一、基础闯关全练
1.下列加字注音完全正确的一项是( )
A.纤纤（xiān） 忏悔（chàn） 沥沥（lì）
B.矜持（jīn） 撑着（chēng） 嫩绿（rùn）
C.灼灼（zhuó） 赤裸（luō） 花苞（bāo）
D.猥琐（suǒ） 孱头（chàn） 懊丧（ao）
2.下列句子中没有错别字的一项是（ ）
A. 啊，小桃树儿，我怎么将你遗在这里，而身飘异乡，又漠漠忘却了呢？
B.他们曾嫌它长的不是地方，又不好看，想砍掉它，奶奶却不同意，常常护着给它浇水。
C.我从此也有了血气方刚的魂魄，学习呀，奋斗呀，一毕业就走了上了社会，要轰轰烈烈地干一帆我的事业了
D.高高的一枝儿上，竟还保留着一个欲绽的花包。
3.指出下面句子所运用的修辞方法。
A.我深深闭了柴门，伫窗坐下，看我的小桃树儿在风雨里哆嗦。（ ）
B.我不禁有些颤抖了，这花莫不就是我当年要做的梦的精灵吗？（ ）
C.一树的桃花，一片，一片，湿得沉重，像一只天鹅，眼睁睁地羽毛剥脱，变得赤裸的了，黑枯的了。（ ）
D.那瓣片儿单薄得似纸做的，没有肉的感觉，没有粉的感觉，像患了重病的少女，苍白白的脸儿，又偏苦涩涩地笑着。（ ）
4.下面说法不正确的一项是( )
A．文章多次用“我的小桃树”这一称呼，在作者看来，小桃树是他儿时便怀有的、对幸福生活的“梦”的化身，他就是另一个“我”。
B．“哦，我可怜的小桃树儿！”作者认为小桃树的“可怜”表现在他的样子猥琐，花儿单薄；被人鄙视，遭受风雨的摧残。
C.文章多处写到“奶奶”，其作用是突出了奶奶对我的教育，表达了我对奶奶的爱戴、思念之情。
作者由小桃树的经历得出人生的感悟：面对挫折和磨难，只要不屈不挠，定能创造出美好的未来。
5.下列句子形象生动，富有表现力，请加以赏析。
①人世原来有人世的大书，我却连第一行文字还读不懂呢。
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②但它却没有掉下去，像风浪里航道上的指示灯，闪着时隐时现的嫩黄的光，嫩红的光。
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6.请仿照画波浪线的例句，在横线上补写句子。要求符合语境，内容相近，句式相同。
我敬畏自然中浩瀚的事物，也敬畏自然中渺小的事物。我敬畏长江之气势如虹，敬畏珠峰之直插云天， 。我敬畏霜雪中的松柏，坚毅挺拔；敬畏风雨中的小草，柔韧顽强； ，
________。“一花一世界，一叶一菩提”，自然界中的一切都值得我们敬畏。
二、能力提升全练
（一）阅读下面的选文，回答问题。
一棵小桃树
早晨起来，雨下得大了，一直下了一整天。我临窗坐下，看我的小桃树在风雨里哆嗦。纤纤的生灵儿，枝条已经慌乱，桃花一片一片地落了，大半陷在泥里，在黄水里打着旋儿。哦，我可怜的小桃树儿！
好多年前的秋天，我们还是孩子。奶奶从集市回来，带给我们一人一颗桃子，她说：“都吃 下去吧，这是一颗‘仙桃’，含着桃核儿做一个梦，谁梦见桃花开了，就会幸福一生呢。”我们全都含了桃核爬上床去。我却无论如何不能安睡，就爬起来，将桃核儿埋在院子角落的土里，想让它在那里蓄着我的梦。
第二年春天的一个早晨，奶奶打扫院子，突然发现角落里拱出一个嫩绿儿，便叫道：“这是什么呀？”我才恍然记起了是它：它竟从土里长出来了！它长得很委屈，是弯了头，紧抱了身子的。第二天才舒开身来，瘦瘦儿的，黄黄儿的，似乎一碰，便立即会断了去。它长得很慢，一个春天，才长上二尺来高，样子也极猥琐。但我却十分地高兴：它是我的，它是我的梦种儿长的。
也就在这年里，我到城里上学去了。学习呀，奋斗呀，一毕业就走上社会，要轰轰烈烈地干一番我的事业了。但是，我慢慢发现我的幼稚，我的天真了，人世原来有人世的大书，我却连第一行文字还读不懂呢。我渐渐地大了，脾性儿也一天一天地坏了，常常一个人坐着发呆，心境似乎是垂垂暮老了。这时候，真是祸不单行，奶奶也去世了。我连夜从城里回到老家去，看着满屋的混乱，想着奶奶往日的容颜，不觉眼泪流了下来，对着灵堂哭了一场。天黑的时候，在窗下坐着，一抬头，却看见我的小桃树了：它竟然还在长着，弯弯的身子，努力撑着的枝条，已经有院墙高了。弟弟说：那桃树被猪拱折过一次，要不早就开花了。大家曾嫌它长得不是地方，又不好看，想砍掉它，奶奶却不同意， 常常护着给它浇水。看着桃树，想起没能再见一面的奶奶，我深深懊丧对不起我的奶奶，对不起我的小桃树了。
如今，它虽然长得弱小，骨朵儿也不见繁，但一夜之间，花竟全开了呢。可开得太白了、太淡了，那瓣片儿单薄得似纸做的，没有肉的感觉，没有粉的感觉，像是患了重病的少女，苍白白的脸儿，又偏苦涩涩地笑着。我每每看着它，却发现从未有一只蜜蜂去恋过它，一只蝴蝶去飞过它。可怜的小桃树！
雨还在下着，花瓣儿纷纷零落去，片片付给风 了，雨了！我心里喊着奶奶。我的小桃树千百次地俯下身去，又千百次地挣扎起来，一树的桃花，一片，一片，湿得深重，像一只天鹅，眼睁睁地羽毛剥脱。然而，就在那俯地的刹那，我突然看见那树的顶端，高高的一枝儿上，竟然还保留着一个欲绽的花苞，嫩黄的，嫩红的，在风中摇着，抖着满身的雨水，几次要掉下来了，但它却没有掉下去，像风浪里航道上的指示灯，闪着时隐时现的嫩黄的光，嫩红的光。
我心里稍稍有了些安慰。啊，小桃树啊！我该怎么感激你，你到底还有一朵花呢，明日一早，你会开吗？你开得是灼灼的吗？我亲爱的，你那花是会开得美的，而且会孕出一个桃儿来的，我还叫你是我的梦的精灵儿，对吗？
7.选文从哪几个方面表现出了小桃树的“可怜”？请结合全文简要概括。
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8.从修辞的角度品析文中画线的句子，说说其表达效果。
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9.本文标题是“一棵小桃树”，但内容却多次提到奶奶，作者这样写是否偏题？为什么？
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10从小桃树身上，我们可以获得哪些积极的人生启示？请结合选文简要回答。
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（二）阅读下面的文章，回答问题。
敬畏一棵树
西风
那棵树生长在一望无际的沙海深处。在我到来之前，它已经在这片荒芜的土地上，默默无闻的屹立几十年甚至上百年了。我是在多年前的一个夏天的正午出现在那棵树面前的，那棵树仿佛在用绿色的目光惊奇的打量着我。刹那间，我那颗疲惫的心被深深的感动了，我仿佛看到的不是一棵树，而是生存的寂寞、艰难和悲壮，是一缕从瀚海深处喷涌而出明亮的生命火焰。
我那时茫然四顾，我好象在寻找着什么，尽管我知道我的守望注定是徒劳的，但我还是将搜寻的目光洒向了四周。目及之处，我看到的是没有边际的层层叠叠的凝固沙浪，我多么渴望见到更多的生机勃勃的绿树！然而我的努力最终失败了。当我确信这是一棵孤独无二的树时，我几乎是用敬畏而又复杂的目光重新打量这棵树的。这棵树有一个很诗意的名字，这棵被称为红柳的树，生长着茂密的纤细枝条和墨绿的叶子。那时荒漠里没有一丝风没有一滴雨，正午的骄阳像巨大的火炉，将炽烈的火焰抛向我和我身旁的红柳。红柳的枝条静静的伸向天空，繁盛的绿叶在烈日爆晒下有些卷曲——那是一棵真正的顽强不屈的树。
我那时脑海里涌现出许多惊讶和疑问。我不知道这棵离群所居的树，是怎样吞噬这艰难的寂寞时光的。在许多过去的夜晚和白昼，是以怎样的勇气面对一望无际的沙海，和火炉般的烈日以及漫长寒冷的冬天……我无从知晓。我只能漫无边际的做着种种假设：或许是大风从远方卷来的一粒种子，它在被裹挟和流浪的途中遗落，在这寸草不生的荒蛮之地深深地扎下了根；或许这是商旅们骑着骆驼伴随着苍劲的驼铃声，偶然从没有扎紧的布袋里遗漏的一粒种子。于是它就被柔软的沙土慷慨地接纳或拥抱，并从干涩的沙土里吸取着少得可怜的水分，最终向灰蒙蒙的天空倾吐一抹鲜亮的新绿……不论怎样，这是一棵令我肃然起敬的树。
我在烈日下围绕着红柳转了一圈又一圈，我仿佛在欣赏着一个惊天动地的奇迹。这是一棵让我百看不厌玩味不尽的树，我无法知道，在远离伙伴的漫漫日子里，它是以怎样的姿态打发着单调、乏味和寂廖的时光的。在这里，忍耐和承受已经是一种必然的习惯，但这棵树并没有枯死，它绿发般茂密的枝条在漠空中勇敢的伸展或飘扬……这是一种生命的奇观，又何尝不是一面掠动在沙海深处的旗帜呢？
我确信在我之前或在我这后，一定有许多游人从它并不高大的身畔经过，他们也将同我一样用敬畏的目光打量这棵树，然后默默的庄严上路，进行未竟的漫长的跋涉！从生存的诸种角度讲，这是一棵不幸的落魄的树，甚至在风沙飞舞的日子里，它也无法同伙伴们一起欢快的合鸣，它听到的只能是狂沙鞭打肌肤的声音，并在无边的旷野中，完成生命同自然悲壮而凝重的对话。
这是许多年前的经历了，那棵树现在距我很远。那棵树却张扬在我记忆的原野上，并不时用纤细柔嫩的枝条，触摸我不肯沉沦的灵魂。我内心深处无数次赞美的不仅仅是一棵树，而是弥漫在沙海上那种坚韧顽强的生存精神。
11.文章从哪些方面写了那棵树生存条件的恶劣？用简洁的语言概括出来并分析其表达作用。
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12.作者为什么要“敬畏一棵树”？那是一棵怎样树？
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13.下面句子运用了什么修辞手法？试分析其作用。
我仿佛看到的不是一棵树，而是生存的寂寞、艰难和悲壮，是一缕从瀚海深处喷涌而出明亮的生命火焰。
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14.理解下面加点词语在句子中的表达效果。
（1）红柳的枝条静静的伸向天空，繁盛的绿叶在烈日爆晒下有些卷曲。
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（2）那棵树却张扬在我记忆的原野上，并不时用纤细柔嫩的枝条，触摸我不肯沉沦的灵魂。
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15.本文运用了怎样的表现手法？抒发了作者什么样的思想感情？
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答案：
一、1.A B.嫩（nèn）C.裸（luǒ）D.孱头（càn）
2.B A.飘——漂C.帆——番D.包——苞
3.A.拟人 B.反问C.比喻D.比喻、拟人
4. C．文章多处写到“奶奶”，其作用是一是突出了小桃树与奶奶的密切关系，二是表达了作者对奶奶的感激、思念之情。
5.①运用比喻的修辞手法，将人世比作大书，生动形象地写出了自己对人世的认识海非常的肤浅，表现了社会的错综复杂和自己的幼稚天真。将自己的命运和小桃树的命运联系起来。 ②运用比喻的修辞手法，将花苞比作风浪里航道上的指示灯，表现了小桃树顽强的生命力，同时也给予作者希望和信念。
6.示例1：敬畏黄河之波涛汹涌；敬畏荒漠中的胡杨，坚韧刚强。
示例2：敬畏五岳之壮观神奇；敬畏雷电中的海燕，自信乐观
二、7.写小桃树遭受风雨等的摧残来表现它的可怜；写小桃树长得很委屈，样子很猥琐，花儿单薄等来表现它的可怜；写小桃树被蜂蝶漠视、孤独寂寞来表现它的可怜。
8.这句话运用比喻的修辞手法，把“小桃树”比作“一只天鹅”，生动形象地写出了小桃树在暴风雨中饱受摧残的情态，表达了作者对小桃树的爱怜。
9.没有偏题。一来奶奶与小桃树有着密切的关系，没有奶奶就没有小桃树；二是作者正是要通过赞美小桃树来表达对奶奶的思念和感激之情。
10.做人要有坚定的信念(或理想);面对挫折和磨难 ，只要不屈不折，定能创造出美好的未来。
11.那棵红柳树生长在在一望无际的荒芜的沙海深处；受到烈日的爆晒、干早的折磨，忍受着狂沙鞭打忍着寂廖。表现了榆树红柳树顽强的生命力。
12.那是一棵生长在一望无际的荒芜的沙海深处孤独无二的树，是一棵生长着茂密的纤细枝条和墨绿的叶子的树。作者为它的顽强不屈所敬重，被它的坚韧顽强的生命力所敬畏。
13.比喻。此句把那棵树比作“一缕从瀚海深处喷涌而出明亮的生命火焰”，生动形象的写出了那棵树旺盛的生命力。
14.（1）“伸”形象的写出了红柳树在烈日爆晒下顽强不屈的精神。
（2）“张扬”是宣扬；声张的意思，“触摸”是接触，抚摸的意思。这两个词形象的写出了那棵树给我留下的印象之深，给我的震撼之大。
15.借物抒情，托物言志；抒发了作者对那种坚韧顽强的生存精神的赞美。