人教版化学九年级上册 4.4 化学式与化合价教案

教师姓名 单位名称 填写时间
学科 化学 年级/册 九年级上册 教材版本 人教版
课题名称 第四单元自然界的水 课题4化学式与化合价
教学目标 如何用化合价来写化学式
重难点分析 重点分析 化学式与化合价是一个新的知识，比较陌生，需要慢慢接受。
难点分析 让学生明白化学式中各数字的意义，学会利用化合价来写化学式。
教学方法 引导法 演示法 指导评价法
教学环节 教学过程
导入 同学们，你们知道下列符号表示什么物质吗？ H2O CO2 P2O5 O2 N2 KClO3 出示四张图片，大家看，它们的包装上都有一些符号，它们表示什么意思呢？这节课让老师带着你走进它们，了解它们。（板书课题：化学式与化合价）
知识讲解 （难点突破） 大家通过预习，知道什么是化学式吗？下面我们一起来看一下化学式的概念 课件出示概念 接下来看到这张图，四位同学针对水的化学式，说出了四种意思，也可以说成意义，它们分别是 化学式的意义 其实，每一个化学式都有宏观和微观两种意义，在这里要考虑构成物质的是分子还是原子 下面看两个例题 随机进行课堂练习 讲解课堂练习 化学式的写法 首先看单质的写法，单质分为三种，分别是 进行练习 接着看到化合物的化学式书写和读法
课堂练习 （难点巩固） CO2表示的意义 P2O5表示的意义 说出下列符号表示的意义 H: 2H: H2: 2H2: 写出下列物质的化学式 氧气（ ） 氮气（ ） 氢气（ ） 氦气（ ） 碳（ ） 铁（ ） 写出下列化合物的化学式 二氧化硫（ ） 四氧化三铁（ ） 氧化镁（ ） 氯化钠（ ） 氧化铜（ ）
小结 在本节课中，主要让学生学会化学式的概念，化学式的意义，化学式的写法和读法