小学数学人教版三年级下4 两位数乘两位数课件(共54张PPT)

(共54张PPT)
4 两位数乘两位数
数学配人教版
（三年级/下册）
第1课时 口算乘法(1)
第2课时 口算乘法(2)
第3课时 练习八
第4课时 笔算乘法(不进位)
第5课时 笔算乘法(进位)
第6课时 练习九
第7课时 解决问题(1)
第8课时 解决问题(2)
第9课时 练习十
第10课时 练习十一
快乐导航
1.两位数乘一位数的口算方法：把两位数拆成整十数和一位数，分别乘另一个乘数，再把所得的积相加。
2.几百几十数乘一位数的口算方法：先算前面两位数乘一位数，再在乘得的积的末尾添上一个0。
第1课时 口算乘法（1）
小试身手
1.口算乘法。
想： 26×3=（ ）
20×3=（ ）
6×3=（ ）
（ ）+（ ）=（ ）
78
60
18
60
18
78
8 4
第1课时 口算乘法（1）
840
2.每课速算。
12×3= 24×3= 15×6= 27×3=
120×3= 240×3= 150×6= 270×3=
36
360
72
720
90
900
81
810
第1课时 口算乘法（1）
3.（1）买2台影碟机需要多少元？
（2）李叔叔要购买3台影碟机，他带800元够吗？
260×2=520(元)
260×3=780(元)
780元＜800元
够。
第1课时 口算乘法（1）
4.小芳和她的3个同学折五角星，平均每人折了15个五角星，他们一共折了多少个五角星？
15×(3+1)=60(个)
第1课时 口算乘法（1）
快乐导航
两位数乘整十、整百数（不进位）的口算方法：先把0前面的数相乘，然后看两个乘数末尾共有几个0，就在乘得的积的末尾添上几个0。
第2课时 口算乘法（2）
小试身手
1.比一比，算一算。
12×30= 23×30=
12×300= 230×30=
13×30= 24×20=
13×300= 24×200=
360
3600
第2课时 口算乘法（2）
690
6900
390
3900
480
4800
2.每课速算。
120×30= 21×30=
14×200= 32×300=
22×30= 22×300=
130×30= 210×30=
第2课时 口算乘法（2）
3600
630
2800
9600
660
6600
3900
6300
3.
250×4=1000(克)
第2课时 口算乘法（2）
4.一箱矿泉水有12瓶，20箱矿泉水一共有多少瓶？每箱矿泉水售价30元，购买20箱矿泉水一共需要多少元？
12×20=240(瓶)
30×20=600(元)
第2课时 口算乘法（2）
5.刘叔叔买回来4箱香蕉和3箱葡萄，每箱香蕉的质量是22千克，每箱葡萄的质量是32千克。刘叔叔买回香蕉多少千克？葡萄多少千克？
22×4=88(千克)
32×3=96(千克)
第2课时 口算乘法（2）
1.每课速算。
210×4= 110×7=
240×20= 260×3=
0×400= 1400×6=
120×40= 270×3=
第3课时 练习八
840
770
4800
780
0
8400
4800
810
2.一只袋鼠每秒跑11米，这只袋鼠1分钟能跑多少米？
11×60=660(米)
第3课时 练习八
3.黄老师买回20筒羽毛球，每筒羽毛球24元，每个筒里面有12个羽毛球。
（1）黄老师买羽毛球一共用了多少元？
（2）黄老师一共买了多少个羽毛球？
24×20=480(元)
12×20=240(个)
第3课时 练习八
4.两位老师带30个同学去科技馆参观。请你提出一个数学问题，并解答。
答案不唯一，示例：他们买门票一共要花多少元？
24×2=48(元)
30×12=360(元)
48+360=408(元)
第3课时 练习八
5.从小芳家到学校的路程是1000米。一天，妈妈发现小芳上学时忘带笔盒了。小芳现在离家240米，她继续往前走，每分钟走60米；妈妈从家出发，每分钟走90米。10分钟后妈妈能追上小芳吗？
方法一：60×10+240=840(米)，
90×10=900(米)，
840米＜900米，
小芳妈妈能追上小芳。
第3课时 练习八
5.从小芳家到学校的路程是1000米。一天，妈妈发现小芳上学时忘带笔盒了。小芳现在离家240米，她继续往前走，每分钟走60米；妈妈从家出发，每分钟走90米。10分钟后妈妈能追上小芳吗？
方法二：(90－60)×10=300(米)，
240米＜300米，
小芳妈妈能追上小芳。
第3课时 练习八
快乐导航
用竖式计算两位数乘两位数：从个位算起，先用下面的两位数的个位和十位分别与上面的两位数相乘，再把两次乘得的积相加。
第4课时 笔算乘法（不进位）
小试身手
1.在?或□里填上适当的数。
32 1
32 20 32 640
第4课时 笔算乘法（不进位）
6 9
2 3
2 9 9
2.每课速算。
220×3= 260×2=
330×20= 170×5=
660
第4课时 笔算乘法（不进位）
520
660 0
850
4.美术兴趣小组有22个同学，每人买了一盒彩色笔和一个背包。
（1）美术小组的同学买彩色
笔一共用了多少元？
（2）美术小组的同学买背包一共用了多少元？
12×22=264(元)
32×22=704(元)
第4课时 笔算乘法（不进位）
快乐导航
进位乘法和不进位乘法的计算方法相同。每次相乘时,哪一位相乘满几十，就向前一位进几。
第5课时 笔算乘法（进位）
3.刘叔叔带350元到水果批发市场进货，发现每箱葡萄的价钱比25元贵，他买了12箱葡萄后，钱还没花完。
（1）一箱葡萄的价钱可能是多少元？
12×26=312(元)
12×27=324(元)
12×28=336(元)
12×29=348(元)
一箱葡萄的价钱可能是26元、27元、28元、29元。
第5课时 笔算乘法（进位）
3.刘叔叔带350元到水果批发市场进货，发现每箱葡萄的价钱比25元贵，他买了12箱葡萄后，钱还没花完。
（2）如果买完葡萄后还剩14元，那么一箱葡萄的价钱是多少元？
350－14=336(元)
12×28=336(元)
一箱葡萄的价钱是28元。
第5课时 笔算乘法（进位）
1.每课速算。
50×14= 14×7=
124×2= 28×30=
10×40= 240×4=
15×20= 12×11=
25×80= 50×31=
140×6= 270÷9=
51×20= 12×40=
120×30= 630÷6=
第6课时 练习九
700
98
248
840
400
960
300
132
2000
1550
840
30
1020
480
3600
105
3.张老师为学校买了32支羽毛球拍，每支羽毛球拍的售价是23元，一共用了多少元？
23×32=736(元)
第6课时 练习九
4.旺发超市采购了22箱苹果和13箱梨。每箱苹果的质量是23千克，每箱梨的质量是31千克。
（1）苹果和梨各采购了多少千克？
23×22=506(千克)
31×13=403(千克)
第6课时 练习九
4.旺发超市采购了22箱苹果和13箱梨。每箱苹果的质量是23千克，每箱梨的质量是31千克。
（2）一箱梨的价格是90元，1千克苹果的价格是6元。请你据此提出一个数学问题，并解答。
答案不唯一，示例：采购苹果一共用了多少元？
6×506=3036(元)
第6课时 练习九
5.找朋友。（用线连一连）
第6课时 练习九
6.蔬菜店运来28箱黄瓜，每箱15千克。这些黄瓜一共有多少千克？
15×28=420(千克)
第6课时 练习九
7.小艳家离学校有850米。她上学时每分钟走60米，如果早上8:01出发，那么早上8:16能到学校吗？
16－1=15(分钟)
60×15=900(米)
900米＞850米
早上8：16能到学校。
第6课时 练习九
8.计算下面第一行各题，你发现了什么规律？请根据规律直接填写第二行各题得数。
14×16= 24×26= 34×36= 44×46=
54×56= 64×66= 74×76= 84×86=
224 624 1224 2024
第6课时 练习九
3024 4224 5624 7224
快乐导航
连乘问题求的是总数量,解题时应从问题入手,确定好先算什么,再算什么。可以先求总份数,再乘每份的数量,也可以先求出每份的数量,再乘总份数。
第7课时 解决问题（1）
小试身手
1.水果店某天卖出了8箱橙子，每箱25千克，每千克5元。这天橙子一共卖了多少元？
方法一：
（1）每箱橙子卖了多少元？
_______________________
（2）一共卖了多少元？
_______________________
综合算式：_________________
5×25=125(元)
125×8=1000(元)
5×25×8=1000(元)
第7课时 解决问题（1）
小试身手
1.水果店某天卖出了8箱橙子，每箱25千克，每千克5元。这天橙子一共卖了多少元？
方法二：
（1）8箱橙子一共有多少千克？
___________________________
（2）一共卖了多少元？
___________________________
综合算式：________________
25×8=200(千克)
5×200=1000(元)
25×8×5=1000(元)
第7课时 解决问题（1）
2.李叔叔3天卖出苹果一共收入多少元？
25×9×6=1350(元)
第7课时 解决问题（1）
3.李爷爷每天早上绕操场跑2圈，每圈长300米。李爷爷一周跑了多少米？
300×2×7=4200(米)
第7课时 解决问题（1）
快乐导航
连除问题的解题思路和连乘问题一样,应从问题入手,确定先算什么,再算什么。 已知总数和份数，求每份数的方法:总数÷份数＝每份数。
第8课时 解决问题（2）
小试身手
1.张老师买了2套《百科全书》，每套4本，共用了384元，平均每本《百科全书》多少元？
方法一：
（1）每套《百科全书》多少元？
_____________________________
（2）平均每本《百科全书》多少元？
_____________________________
综合算式：_____________________________
384÷2=192(元)
192÷4=48(元)
384÷2÷4=48(元)
第8课时 解决问题（2）
小试身手
1.张老师买了2套《百科全书》，每套4本，共用了384元，平均每本《百科全书》多少元？
方法二：
（1）2套《百科全书》有多少本？
_____________________________
（2）平均每本《百科全书》多少元？
_____________________________
综合算式： _____________________________
4×2=8(本)
384÷8=48(元)
384÷(4×2)=48(元)
第8课时 解决问题（2）
2.这些大米需要3辆拖拉机2次运完。平均每辆拖拉机每次运多少袋？
168÷3÷2=28(袋)
第8课时 解决问题（2）
3.有270个杯子，每6个装一盒，每9盒装一箱。装完这些杯子一共需要多少个箱子？
270÷6÷9=5(个)
第8课时 解决问题（2）
4.□÷5=○ ○×9=945 □=（ ） ○=（ ）
525
105
第8课时 解决问题（2）
1.每课速算。
310×6= 130×6=
1400×6= 6300÷3=
22×50= 230×4=
390×20= 540÷6=
第9课时 练习十
1860
780
8400
2100
1100
920
7800
90
3.速算比赛，小光5分钟写了60题，小龙1分钟写了10题，两人谁写得快些？
60÷5=12(题)
12题＞10题
小光写得快些。
第9课时 练习十
4.某小学图书馆有9个一样的书柜，每个书柜有6层，每层有30本书。全校有6个年级，每个年级有5个班，平均每个班有44人。
（1）该小学图书馆一共有多少本书？
（2）如果每个同学借一本书，那么这些书够借吗？
30×6×9=1620(本)
44×5×6=1320(人)
1620本＞1320本
这些书够借。
第9课时 练习十
第10课时 练习十一
2.某小学校运会上，参加赛跑的同学被分成了9个大组，每个大组再分成3个小组，每个小组有8人。
（1）参加赛跑的同学一共有多少人？
（2）这些同学来自6个年级，每个年级有4个班，平均每个班参加赛跑的有多少人？
8×3×9=216(人)
216÷6÷4=9(人)
第10课时 练习十一
2.某小学校运会上，参加赛跑的同学被分成了9个大组，每个大组再分成3个小组，每个小组有8人。
（3）参加赛跑的男生有144个。请你据此提出一个数学问题，并解答。
答案不唯一，示例：平均每个班有多少个男生参加赛跑？
144÷6÷4=6(个)
两位数乘两位数 口算 两位数乘一位数的口算：把两位数分成一个整十数和一个一位数，分别与一位数相乘，再把所得的积相_________
两位数乘整十、整百数（不进位）的口算方法：先把0前面的数相乘，然后看两个乘数末尾共有几个_________，就在乘得的积的末尾添上几个_________
笔算 用竖式计算两位数乘两位数：从________位算起，先用下面的两位数的个位和十位分别与上面的两位数相________，再把两次乘得的积相________。每次相乘时，哪一位相乘满几十，就向前一位进几
加
0
0
个
乘
加
两位数乘两位数 解决问题 连乘问题求的是总数量，解题时应从问题入手，确定好先算什么，再算什么。可以先求总份数，再乘每份的数量，也可以先求出每份的数量，再乘总份数
连除问题的解题思路和连乘问题一样，应从问题入手，确定先算什么，再算什么。已知总数和份数，求每份数的方法：
_______÷_______=每份数
总数
份数
续表
2.一个漏水的水龙头每分钟浪费水2克，10小时浪费水多少克？
2×60×10=1200(克)