1.1.1信息 课件(共16张PPT) 2022—2023学年苏科版（2018）初中信息技术七年级全一册
文档属性
| 名称 | 1.1.1信息 课件(共16张PPT) 2022—2023学年苏科版（2018）初中信息技术七年级全一册 |  | |
| 格式 | pptx | ||
| 文件大小 | 4.0MB | ||
| 资源类型 | 教案 | ||
| 版本资源 | 苏科版 | ||
| 科目 | 信息技术（信息科技） | ||
| 更新时间 | 2023-06-16 08:50:26 | ||
图片预览
文档简介
(共16张PPT)
信 息
目录
Contents
信 息 的 含 义
信 息 的 特 征
信 息 的 安 全
1
2
3
行业PPT模板http://www./hangye/
信 息 的 含 义
01
1954年，加拿大某大学的心理学家进行了一项实验：被试者戴上半透明的护目镜，使其难以产生视觉；用空气调节器发出的单调声音限制其听觉；手臂戴上纸筒套袖和手套，腿脚用夹板固定，限制其触觉。被试者单独呆在实验室里，几小时后开始感到恐慌，进而产生幻觉……在实验室连续呆了三四天后，被试者会产生许多病理心理现象：出现错觉幻觉；注意力涣散，思维迟钝；紧张、焦虑、恐惧等，实验后需数日方能恢复正常。
感觉剥夺实验
思考：实验说明了什么？
信息既是人类生存的
也是人类生存的
实验告诉我们：
基本条件
基本需求
那信息到底是什么呢？
信息是指数据、消息所包含的内容和意义。
载体
语言、文字、符号、信号、指令、代码等都可以表达信息
信息的定义
1
春
夏
秋
冬
生活中的信息
看见百花齐放就知道是春天
春天
看到满树金黄就知道是秋天
秋天
看到荷花盛开就知道是夏天
夏天
看到雪花飞舞就知道是冬天
冬天
小组交流
请同学们思考一下在每天的生活中，还存在哪些丰富多彩的信息？
1、早晨闹钟响起，可以告诉我们信息：起床时间到了。
2、坐公交车的时候，公交站牌看到的信息：几路车和公交路线。
3、看电视里的新闻联播可以了解国家大事，了解民生时事等信息。
列举生活中的信息：
声音
文字和数字
视频
符号
4、试卷上的 表示正确， 表示错误。
普遍性
存储型
传递性
共享性
失真性
失效性
可加工性
2. 信息的基本特征
普遍性
信息普遍存在于自然界、人类社会、人类的思维领域之中。
存储型
古人用甲骨文或书来记录历史。现代人用光盘、磁盘来存放各种文字、图片、音视频等。
传递性
烽火、信鸽、移动电话、网络。
共享性
英国现实主义戏剧家萧伯纳所说：“两个人在一起交换苹果与两个人在一起交换思想完全不一样。两个人交换苹果，每个人手上还有一个苹果；但是两个人在一起交换了思想，每个人就同时有两个人的思想。”
2. 信息的基本特征
时效性
1.超市优惠：凡教师节当日，教师购物满一百送鸡蛋6个。
2.老黄历看不得，3.天气预报的及时发布。
可加工性
我们从网上下载一篇文章后，对其进行删除修改后变成自己的作品！
失真性
我们经常会收到这样的短信：恭喜您成为本周幸运用户，发99到 20001969即可 赢得五千元现金。
2. 信息的基本特征
2. 信息的基本特征
现在请同学们按照班级座位将四排/列分成四个小组，从第一排/列开始，往后依次代表信息的可传递性，可贮存性，可共享性和可处理性，教师说出一下几种情况，请对应的小组起立。
小红发微信将趣事分享给小明，小明将聊天记录截屏保存
小红看报纸将趣事分享给小明后，又写了一篇心得体会
一张夹在书里的写给小明但还未送出的小纸条
操场广播全体人员到操场集合
小红告诉小兰一个秘密
小红告诉小兰一个秘密，小兰添油加醋后告诉了小明
123
134
2
13
13
1234
课堂活动
随 堂 练 习
1.关于信息的叙述，以下正确的是___。
A. 收音机里播出的天气预报是一种信息
B. 纸张是一种信息
C. 信件是一种信息
D. 图片是一种信息
A
2.关于信息的叙述，以下正确的是___。
A. 收音机是一种信息
B. 一本书是一种信息
C. 一张报纸是一种信息
D. 报上登载的足球赛消息是一种信息
D
3.信息的安全
我们在使用信息技术时，一定要养成良好的习惯，努力做到:
(1)加强自身道德修养,努力提高自身明辨是非以及判断信息的真实性、准确性的能力。
(2)不利用信息技术从事损害国家利益、集体利益利公民合法利益的活动。
(3)严格地执行安全保密制度，不利用网络从事危害 国家安全、泄露国家机密等违法犯罪的 活动。
(4)不危害计算机和网络系统的安全，不制造、使用或传播计算机病毒。
(5)不私自闯人他人计算机系统,不破坏他人的计算 机系统资源,不窃取他人的软件资源。
(6)尊重作品版权,未经软件制作人或生产商的同 ，不非法复制其软件作品。
(7)不破译别人的口令和密码,不在别人的计算机或公共计算机上设置口令和密码。
(8)不制作、查阅、复制和传播妨碍社会治安的信息以及淫秽色情等不健康的信息。
下
节
课
见
信 息
目录
Contents
信 息 的 含 义
信 息 的 特 征
信 息 的 安 全
1
2
3
行业PPT模板http://www./hangye/
信 息 的 含 义
01
1954年，加拿大某大学的心理学家进行了一项实验：被试者戴上半透明的护目镜，使其难以产生视觉；用空气调节器发出的单调声音限制其听觉；手臂戴上纸筒套袖和手套，腿脚用夹板固定，限制其触觉。被试者单独呆在实验室里，几小时后开始感到恐慌，进而产生幻觉……在实验室连续呆了三四天后，被试者会产生许多病理心理现象：出现错觉幻觉；注意力涣散，思维迟钝；紧张、焦虑、恐惧等，实验后需数日方能恢复正常。
感觉剥夺实验
思考：实验说明了什么？
信息既是人类生存的
也是人类生存的
实验告诉我们：
基本条件
基本需求
那信息到底是什么呢？
信息是指数据、消息所包含的内容和意义。
载体
语言、文字、符号、信号、指令、代码等都可以表达信息
信息的定义
1
春
夏
秋
冬
生活中的信息
看见百花齐放就知道是春天
春天
看到满树金黄就知道是秋天
秋天
看到荷花盛开就知道是夏天
夏天
看到雪花飞舞就知道是冬天
冬天
小组交流
请同学们思考一下在每天的生活中，还存在哪些丰富多彩的信息？
1、早晨闹钟响起，可以告诉我们信息：起床时间到了。
2、坐公交车的时候，公交站牌看到的信息：几路车和公交路线。
3、看电视里的新闻联播可以了解国家大事，了解民生时事等信息。
列举生活中的信息：
声音
文字和数字
视频
符号
4、试卷上的 表示正确， 表示错误。
普遍性
存储型
传递性
共享性
失真性
失效性
可加工性
2. 信息的基本特征
普遍性
信息普遍存在于自然界、人类社会、人类的思维领域之中。
存储型
古人用甲骨文或书来记录历史。现代人用光盘、磁盘来存放各种文字、图片、音视频等。
传递性
烽火、信鸽、移动电话、网络。
共享性
英国现实主义戏剧家萧伯纳所说：“两个人在一起交换苹果与两个人在一起交换思想完全不一样。两个人交换苹果，每个人手上还有一个苹果；但是两个人在一起交换了思想，每个人就同时有两个人的思想。”
2. 信息的基本特征
时效性
1.超市优惠：凡教师节当日，教师购物满一百送鸡蛋6个。
2.老黄历看不得，3.天气预报的及时发布。
可加工性
我们从网上下载一篇文章后，对其进行删除修改后变成自己的作品！
失真性
我们经常会收到这样的短信：恭喜您成为本周幸运用户，发99到 20001969即可 赢得五千元现金。
2. 信息的基本特征
2. 信息的基本特征
现在请同学们按照班级座位将四排/列分成四个小组，从第一排/列开始，往后依次代表信息的可传递性，可贮存性，可共享性和可处理性，教师说出一下几种情况，请对应的小组起立。
小红发微信将趣事分享给小明，小明将聊天记录截屏保存
小红看报纸将趣事分享给小明后，又写了一篇心得体会
一张夹在书里的写给小明但还未送出的小纸条
操场广播全体人员到操场集合
小红告诉小兰一个秘密
小红告诉小兰一个秘密，小兰添油加醋后告诉了小明
123
134
2
13
13
1234
课堂活动
随 堂 练 习
1.关于信息的叙述，以下正确的是___。
A. 收音机里播出的天气预报是一种信息
B. 纸张是一种信息
C. 信件是一种信息
D. 图片是一种信息
A
2.关于信息的叙述，以下正确的是___。
A. 收音机是一种信息
B. 一本书是一种信息
C. 一张报纸是一种信息
D. 报上登载的足球赛消息是一种信息
D
3.信息的安全
我们在使用信息技术时，一定要养成良好的习惯，努力做到:
(1)加强自身道德修养,努力提高自身明辨是非以及判断信息的真实性、准确性的能力。
(2)不利用信息技术从事损害国家利益、集体利益利公民合法利益的活动。
(3)严格地执行安全保密制度，不利用网络从事危害 国家安全、泄露国家机密等违法犯罪的 活动。
(4)不危害计算机和网络系统的安全，不制造、使用或传播计算机病毒。
(5)不私自闯人他人计算机系统,不破坏他人的计算 机系统资源,不窃取他人的软件资源。
(6)尊重作品版权,未经软件制作人或生产商的同 ，不非法复制其软件作品。
(7)不破译别人的口令和密码,不在别人的计算机或公共计算机上设置口令和密码。
(8)不制作、查阅、复制和传播妨碍社会治安的信息以及淫秽色情等不健康的信息。
下
节
课
见