苏教版（2017秋）小学科学四年级下册期末探究题练习（含答案）
文档属性
| 名称 | 苏教版（2017秋）小学科学四年级下册期末探究题练习（含答案） |  | |
| 格式 | doc | ||
| 文件大小 | 1.4MB | ||
| 资源类型 | 试卷 | ||
| 版本资源 | 苏教版（2017秋） | ||
| 科目 | 科学 | ||
| 更新时间 | 2023-06-16 14:38:28 | ||
图片预览
文档简介
中小学教育资源及组卷应用平台
苏教版小学科学探究题
一．实验探究题（共6小题）
1．我们小组用锥形瓶和气球做如下实验。
（1）如果甲盆中是温水，则乙盆中是 ，丙盆是 。
（2）我们得出结论： 。
（3）要让瘪乒乓球鼓起来，可以 ，这是因为 。
2．雾的模拟实验。
将冰块接近杯子，烧杯上方顿时出现一团“白汽”；将冰块移开“白汽”逐渐 。由此雾的形成是空气中的水蒸气遇 会结成小水滴。
3．在锥形瓶中倒入一些冷水，在瓶口塞上带有细吸管的塞子，将锥形瓶依次放入热水和冷水杯中，观察瓶中液面的变化。
（1）观察发现锥形瓶在热水中液面会 ，锥形瓶在冷水中液面会 。
（2）液体受热后体积 ，液体变冷时体积 。液体具有 的性质。
4．下面是四幅月相图。
（1）月相名称：B ，C 。
（2）月相变化是 ， ， 三者位置不断变化的结果。
5．关于环形山的形成，科学家认为是流星、小行星等撞击月球形成的，我们来做模拟实验。
（1）在模拟环形山形成的原因中，托盘和细沙模拟的是
A．月球 B．月海盆地 C．大小不同的环形山
（2）制造环形山的过程中，下列做法不正确的是
A．用大小不同的力扔球
B．可以扔完一个球取出再扔，也可以把所有球扔完后一起取出
C．必须朝同一个方向扔球
（3）观察到的现象，描述不正确的是
A．有的坑大，有的坑小
B．有的坑深，有的坑浅
C．有的坑重叠，有的没有坑
（4）模拟制造的环形山与真实的月球环形山比较（如图），得出的结论是 。
6．为了研究种子的萌发，小凯把10粒蚕豆的种子浸在了盛有200毫升水的烧杯中，2天后，她把浸泡后的蚕豆种子放在一个铺有纸巾的盘子里，保持纸巾的湿润，并每天观察记录。
（1）1天后，丽丽发现烧杯里的水 （选填“变多”、“不变”或“变少”）了，并且蚕豆“长胖”了，这说明种子的萌发需要 。
（2）几天后，丽丽发现蚕豆种子长出了根、茎和叶，请问根、茎、叶分别是由种子的哪部分发育而成的？并在上图填出种子各部分名称，
根—— 茎和叶—— 。
2023年06月08日五华县黄冈实验的小学科学组卷
参考答案与试题解析
一．实验探究题（共6小题）
1．我们小组用锥形瓶和气球做如下实验。
（1）如果甲盆中是温水，则乙盆中是 冷水 ，丙盆是 热水 。
（2）我们得出结论： 气体受热体积膨胀，温度越高，气体膨胀的越厉害 。
（3）要让瘪乒乓球鼓起来，可以 把它浸在开水里烫一下 ，这是因为 乒乓球内的气体受热体积膨胀，会产生很大的压力，乒乓球会重新鼓起来 。
【分析】热胀冷缩是物体的一种基本性质，物体在一般状态下，受热以后会膨胀，在受冷的状态下会缩小。大多数物体都具有这种性质。
【解答】空气受热膨胀，在受冷的状态下会缩小。
（1）如果甲盆中是温水，乙盆中气球最瘪，乙盆中是冷水；丙盆中气球鼓起最大，丙盆中是热水。
（2）我们得出结论：气体受热体积膨胀，温度越高，气体膨胀越大。
（3）要让瘪乒乓球鼓起来，可以把它浸在开水里烫一下，这是因为乒乓球内的气体受热体积膨胀，会产生很大的压力，乒乓球会重新鼓起来。
故答案为：（1）冷水；热水；（2）气体受热体积膨胀，温度越高，气体膨胀的越厉害；（3）把它浸在开水里烫一下；乒乓球内的气体受热体积膨胀，会产生很大的压力，乒乓球会重新鼓起来。
【点评】本题考查了对气体具有热胀冷缩特点的认识，读图分析解答此题。
2．雾的模拟实验。
将冰块接近杯子，烧杯上方顿时出现一团“白汽”；将冰块移开“白汽”逐渐 消失 。由此雾的形成是空气中的水蒸气遇 冷 会结成小水滴。
【分析】水在自然界中有气态、液态、固态三种形态，水的三种状态之间是可以互相转化的。温度是水的三态变化的主要因素。
【解答】水在常温下也会蒸发，产生水蒸气，故在制造雾的实验中，杯内除了水，还有水蒸气；因为冰块温度低，当把冰块接近杯口时，水蒸气遇冷，就会产生“白汽”；将冰块移开，冷空气消失，“白汽”也会消失。由此判断，雾是空气中水蒸气遇冷结成的小水滴。
故答案为：消失；冷。
【点评】解答本题的关键在于掌握水的不同形态的转化，运用这一知识点可以答题。
3．在锥形瓶中倒入一些冷水，在瓶口塞上带有细吸管的塞子，将锥形瓶依次放入热水和冷水杯中，观察瓶中液面的变化。
（1）观察发现锥形瓶在热水中液面会 上升 ，锥形瓶在冷水中液面会 下降 。
（2）液体受热后体积 膨胀 ，液体变冷时体积 收缩 。液体具有 热胀冷缩 的性质。
【分析】热胀冷缩是物质的基本属性之一，在人类的生产生活中经常要利用或应对热胀冷缩的现象。
【解答】（1）热胀冷缩是物体的一种基本性质，物体在一般状态下，受热以后会膨胀，在受冷的状态下会缩小，许多固体、液体和气体都有热胀冷缩的性质。液体具有热胀冷缩的性质，观察发现锥形瓶在热水中液面会上升，锥形瓶在冷水中液面会下降。
（2）液体在受热时体积会膨胀，遇冷时体积会收缩，这说明液体具有热胀冷缩的性质。
故答案为：
（1）上升；下降。
（2）膨胀；收缩；热胀冷缩。
【点评】解答本题关键是通过问题分析，明确考查的知识点是物体的热胀冷缩，运用所学，具体分析作答。
4．下面是四幅月相图。
（1）月相名称：B 上弦月 ，C 满月 。
（2）月相变化是 太阳 ， 地球 ， 月球 三者位置不断变化的结果。
【分析】由于月球本身不发光、不透明，在太阳光照射下，向着太阳的半个球面是亮面，另半个球面是暗面。随着月球围绕地球自西向东公转运动，就使月球被太阳照亮的一面有时朝向地球，有时背向地球；有时对向地球的月亮部分大一些，有时小一些，这样就形成了不同的月相。
【解答】（1）根据月相的变化规律，从农历的月初至月末，月相的变化依次为新月→蛾眉月→上弦月→凸月→满月→凸月→下弦月→蛾眉月→新月。上半月月相的亮面朝右，缺面朝西，下半月月相的亮面朝左，缺面朝右，月相由缺到圆，再由圆到缺。读图可以判断，图中B月相是上弦月，月相是半圆，亮面朝右；土C是满月，月相又大又圆，一般出现在农历十五或十六。
（2）月相是指天文学中对于地球上看到的月球被太阳照明部分的称呼。月球绕地球运动，使太阳、地球、月球三者的相对位置在一个农历月中有规律地变动，使月相在一个农历月当中也会有规律的变化。
故答案为：（1）上弦月；满月。
（2）太阳；地球；月球。
【点评】该题对于学生来说有一定难度，学生的空间思维能力较差，正确记忆月相变化规律是解答该题的关键。
5．关于环形山的形成，科学家认为是流星、小行星等撞击月球形成的，我们来做模拟实验。
（1）在模拟环形山形成的原因中，托盘和细沙模拟的是 A
A．月球 B．月海盆地 C．大小不同的环形山
（2）制造环形山的过程中，下列做法不正确的是 C
A．用大小不同的力扔球
B．可以扔完一个球取出再扔，也可以把所有球扔完后一起取出
C．必须朝同一个方向扔球
（3）观察到的现象，描述不正确的是 C
A．有的坑大，有的坑小
B．有的坑深，有的坑浅
C．有的坑重叠，有的没有坑
（4）模拟制造的环形山与真实的月球环形山比较（如图），得出的结论是 环形山的形成，可能是流星、小行星等撞击月球形成的 。
【分析】月球地形的最大特征就是分布着许多大大小小的环形山。环形山大多是圆形的，其分布有单个的，有几个挤叠在起的也有大环套小环的一起的，也有大环套小环的。
【解答】（1）本题考查了探索环形山形成原因的实验，用大小不同的球模拟不同大小的陨石，托盘和细沙球模月球表面，不同大小的坑模拟大小不一的环形山，A符合题意。
（2）制造环形山的过程中，可以用大小不同的力扔球，可以扔完一个球取出再扔，也可以把所有球扔完后一起取出，不能朝同一个方向扔球，C符合题意。
（3）扔完球后，我们观察到有的坑大，有的坑小，有的坑深，有的坑浅，有的坑重叠，但是都有坑，C符合题意。
（4）模拟制造的环形山与真实的月球环形山比较，表明环形山的形成，可能是流星、小行星等撞击月球形成的。
故答案为：（1）A。
（2）C。
（3）C。
（4）环形山的形成，可能是流星、小行星等撞击月球形成的。
【点评】该题考查学生运用所学知识分析和解决问题的能力，考查了月球地貌特征，解答该题需要用全面的观点解答。
6．为了研究种子的萌发，小凯把10粒蚕豆的种子浸在了盛有200毫升水的烧杯中，2天后，她把浸泡后的蚕豆种子放在一个铺有纸巾的盘子里，保持纸巾的湿润，并每天观察记录。
（1）1天后，丽丽发现烧杯里的水 变少 （选填“变多”、“不变”或“变少”）了，并且蚕豆“长胖”了，这说明种子的萌发需要 水分 。
（2）几天后，丽丽发现蚕豆种子长出了根、茎和叶，请问根、茎、叶分别是由种子的哪部分发育而成的？并在上图填出种子各部分名称，
根—— 胚根 茎和叶—— 胚芽 。
【分析】种子的构造分种皮、胚芽、胚根、子叶等部分。种皮起到保护种子的作用。胚芽发育生长后变成植物的茎和叶，胚根发育生长后变成植物的根，子叶为种子发芽提供营养。种子萌发的条件有适宜的温度、水分、空气。只有条件合适时，种子才能萌发成幼苗。
【解答】（1）种子萌发的条件有适宜的温度、水分、空气。1天后，丽丽发现烧杯里的水变少，这说明种子的萌发需要水分。
（2）几天后，丽丽发现蚕豆种子长出了根、茎和叶，根是由胚根发育而成的，茎、叶是由种子的胚芽发育而成的，子叶在种子萌发过程中的作用是提供营养。种子是由种皮和胚组成。胚是由胚芽、胚根、子叶等部分组成。种子各部分的名称如图：。
故答案为：（1）变少；水分。（2）胚根；胚芽；。
【点评】掌握种子的结构及萌发，是解答本题的关键。
21世纪教育网 www.21cnjy.com 精品试卷·第 2 页 （共 2 页）
HYPERLINK "http://21世纪教育网(www.21cnjy.com)
" 21世纪教育网(www.21cnjy.com)
苏教版小学科学探究题
一．实验探究题（共6小题）
1．我们小组用锥形瓶和气球做如下实验。
（1）如果甲盆中是温水，则乙盆中是 ，丙盆是 。
（2）我们得出结论： 。
（3）要让瘪乒乓球鼓起来，可以 ，这是因为 。
2．雾的模拟实验。
将冰块接近杯子，烧杯上方顿时出现一团“白汽”；将冰块移开“白汽”逐渐 。由此雾的形成是空气中的水蒸气遇 会结成小水滴。
3．在锥形瓶中倒入一些冷水，在瓶口塞上带有细吸管的塞子，将锥形瓶依次放入热水和冷水杯中，观察瓶中液面的变化。
（1）观察发现锥形瓶在热水中液面会 ，锥形瓶在冷水中液面会 。
（2）液体受热后体积 ，液体变冷时体积 。液体具有 的性质。
4．下面是四幅月相图。
（1）月相名称：B ，C 。
（2）月相变化是 ， ， 三者位置不断变化的结果。
5．关于环形山的形成，科学家认为是流星、小行星等撞击月球形成的，我们来做模拟实验。
（1）在模拟环形山形成的原因中，托盘和细沙模拟的是
A．月球 B．月海盆地 C．大小不同的环形山
（2）制造环形山的过程中，下列做法不正确的是
A．用大小不同的力扔球
B．可以扔完一个球取出再扔，也可以把所有球扔完后一起取出
C．必须朝同一个方向扔球
（3）观察到的现象，描述不正确的是
A．有的坑大，有的坑小
B．有的坑深，有的坑浅
C．有的坑重叠，有的没有坑
（4）模拟制造的环形山与真实的月球环形山比较（如图），得出的结论是 。
6．为了研究种子的萌发，小凯把10粒蚕豆的种子浸在了盛有200毫升水的烧杯中，2天后，她把浸泡后的蚕豆种子放在一个铺有纸巾的盘子里，保持纸巾的湿润，并每天观察记录。
（1）1天后，丽丽发现烧杯里的水 （选填“变多”、“不变”或“变少”）了，并且蚕豆“长胖”了，这说明种子的萌发需要 。
（2）几天后，丽丽发现蚕豆种子长出了根、茎和叶，请问根、茎、叶分别是由种子的哪部分发育而成的？并在上图填出种子各部分名称，
根—— 茎和叶—— 。
2023年06月08日五华县黄冈实验的小学科学组卷
参考答案与试题解析
一．实验探究题（共6小题）
1．我们小组用锥形瓶和气球做如下实验。
（1）如果甲盆中是温水，则乙盆中是 冷水 ，丙盆是 热水 。
（2）我们得出结论： 气体受热体积膨胀，温度越高，气体膨胀的越厉害 。
（3）要让瘪乒乓球鼓起来，可以 把它浸在开水里烫一下 ，这是因为 乒乓球内的气体受热体积膨胀，会产生很大的压力，乒乓球会重新鼓起来 。
【分析】热胀冷缩是物体的一种基本性质，物体在一般状态下，受热以后会膨胀，在受冷的状态下会缩小。大多数物体都具有这种性质。
【解答】空气受热膨胀，在受冷的状态下会缩小。
（1）如果甲盆中是温水，乙盆中气球最瘪，乙盆中是冷水；丙盆中气球鼓起最大，丙盆中是热水。
（2）我们得出结论：气体受热体积膨胀，温度越高，气体膨胀越大。
（3）要让瘪乒乓球鼓起来，可以把它浸在开水里烫一下，这是因为乒乓球内的气体受热体积膨胀，会产生很大的压力，乒乓球会重新鼓起来。
故答案为：（1）冷水；热水；（2）气体受热体积膨胀，温度越高，气体膨胀的越厉害；（3）把它浸在开水里烫一下；乒乓球内的气体受热体积膨胀，会产生很大的压力，乒乓球会重新鼓起来。
【点评】本题考查了对气体具有热胀冷缩特点的认识，读图分析解答此题。
2．雾的模拟实验。
将冰块接近杯子，烧杯上方顿时出现一团“白汽”；将冰块移开“白汽”逐渐 消失 。由此雾的形成是空气中的水蒸气遇 冷 会结成小水滴。
【分析】水在自然界中有气态、液态、固态三种形态，水的三种状态之间是可以互相转化的。温度是水的三态变化的主要因素。
【解答】水在常温下也会蒸发，产生水蒸气，故在制造雾的实验中，杯内除了水，还有水蒸气；因为冰块温度低，当把冰块接近杯口时，水蒸气遇冷，就会产生“白汽”；将冰块移开，冷空气消失，“白汽”也会消失。由此判断，雾是空气中水蒸气遇冷结成的小水滴。
故答案为：消失；冷。
【点评】解答本题的关键在于掌握水的不同形态的转化，运用这一知识点可以答题。
3．在锥形瓶中倒入一些冷水，在瓶口塞上带有细吸管的塞子，将锥形瓶依次放入热水和冷水杯中，观察瓶中液面的变化。
（1）观察发现锥形瓶在热水中液面会 上升 ，锥形瓶在冷水中液面会 下降 。
（2）液体受热后体积 膨胀 ，液体变冷时体积 收缩 。液体具有 热胀冷缩 的性质。
【分析】热胀冷缩是物质的基本属性之一，在人类的生产生活中经常要利用或应对热胀冷缩的现象。
【解答】（1）热胀冷缩是物体的一种基本性质，物体在一般状态下，受热以后会膨胀，在受冷的状态下会缩小，许多固体、液体和气体都有热胀冷缩的性质。液体具有热胀冷缩的性质，观察发现锥形瓶在热水中液面会上升，锥形瓶在冷水中液面会下降。
（2）液体在受热时体积会膨胀，遇冷时体积会收缩，这说明液体具有热胀冷缩的性质。
故答案为：
（1）上升；下降。
（2）膨胀；收缩；热胀冷缩。
【点评】解答本题关键是通过问题分析，明确考查的知识点是物体的热胀冷缩，运用所学，具体分析作答。
4．下面是四幅月相图。
（1）月相名称：B 上弦月 ，C 满月 。
（2）月相变化是 太阳 ， 地球 ， 月球 三者位置不断变化的结果。
【分析】由于月球本身不发光、不透明，在太阳光照射下，向着太阳的半个球面是亮面，另半个球面是暗面。随着月球围绕地球自西向东公转运动，就使月球被太阳照亮的一面有时朝向地球，有时背向地球；有时对向地球的月亮部分大一些，有时小一些，这样就形成了不同的月相。
【解答】（1）根据月相的变化规律，从农历的月初至月末，月相的变化依次为新月→蛾眉月→上弦月→凸月→满月→凸月→下弦月→蛾眉月→新月。上半月月相的亮面朝右，缺面朝西，下半月月相的亮面朝左，缺面朝右，月相由缺到圆，再由圆到缺。读图可以判断，图中B月相是上弦月，月相是半圆，亮面朝右；土C是满月，月相又大又圆，一般出现在农历十五或十六。
（2）月相是指天文学中对于地球上看到的月球被太阳照明部分的称呼。月球绕地球运动，使太阳、地球、月球三者的相对位置在一个农历月中有规律地变动，使月相在一个农历月当中也会有规律的变化。
故答案为：（1）上弦月；满月。
（2）太阳；地球；月球。
【点评】该题对于学生来说有一定难度，学生的空间思维能力较差，正确记忆月相变化规律是解答该题的关键。
5．关于环形山的形成，科学家认为是流星、小行星等撞击月球形成的，我们来做模拟实验。
（1）在模拟环形山形成的原因中，托盘和细沙模拟的是 A
A．月球 B．月海盆地 C．大小不同的环形山
（2）制造环形山的过程中，下列做法不正确的是 C
A．用大小不同的力扔球
B．可以扔完一个球取出再扔，也可以把所有球扔完后一起取出
C．必须朝同一个方向扔球
（3）观察到的现象，描述不正确的是 C
A．有的坑大，有的坑小
B．有的坑深，有的坑浅
C．有的坑重叠，有的没有坑
（4）模拟制造的环形山与真实的月球环形山比较（如图），得出的结论是 环形山的形成，可能是流星、小行星等撞击月球形成的 。
【分析】月球地形的最大特征就是分布着许多大大小小的环形山。环形山大多是圆形的，其分布有单个的，有几个挤叠在起的也有大环套小环的一起的，也有大环套小环的。
【解答】（1）本题考查了探索环形山形成原因的实验，用大小不同的球模拟不同大小的陨石，托盘和细沙球模月球表面，不同大小的坑模拟大小不一的环形山，A符合题意。
（2）制造环形山的过程中，可以用大小不同的力扔球，可以扔完一个球取出再扔，也可以把所有球扔完后一起取出，不能朝同一个方向扔球，C符合题意。
（3）扔完球后，我们观察到有的坑大，有的坑小，有的坑深，有的坑浅，有的坑重叠，但是都有坑，C符合题意。
（4）模拟制造的环形山与真实的月球环形山比较，表明环形山的形成，可能是流星、小行星等撞击月球形成的。
故答案为：（1）A。
（2）C。
（3）C。
（4）环形山的形成，可能是流星、小行星等撞击月球形成的。
【点评】该题考查学生运用所学知识分析和解决问题的能力，考查了月球地貌特征，解答该题需要用全面的观点解答。
6．为了研究种子的萌发，小凯把10粒蚕豆的种子浸在了盛有200毫升水的烧杯中，2天后，她把浸泡后的蚕豆种子放在一个铺有纸巾的盘子里，保持纸巾的湿润，并每天观察记录。
（1）1天后，丽丽发现烧杯里的水 变少 （选填“变多”、“不变”或“变少”）了，并且蚕豆“长胖”了，这说明种子的萌发需要 水分 。
（2）几天后，丽丽发现蚕豆种子长出了根、茎和叶，请问根、茎、叶分别是由种子的哪部分发育而成的？并在上图填出种子各部分名称，
根—— 胚根 茎和叶—— 胚芽 。
【分析】种子的构造分种皮、胚芽、胚根、子叶等部分。种皮起到保护种子的作用。胚芽发育生长后变成植物的茎和叶，胚根发育生长后变成植物的根，子叶为种子发芽提供营养。种子萌发的条件有适宜的温度、水分、空气。只有条件合适时，种子才能萌发成幼苗。
【解答】（1）种子萌发的条件有适宜的温度、水分、空气。1天后，丽丽发现烧杯里的水变少，这说明种子的萌发需要水分。
（2）几天后，丽丽发现蚕豆种子长出了根、茎和叶，根是由胚根发育而成的，茎、叶是由种子的胚芽发育而成的，子叶在种子萌发过程中的作用是提供营养。种子是由种皮和胚组成。胚是由胚芽、胚根、子叶等部分组成。种子各部分的名称如图：。
故答案为：（1）变少；水分。（2）胚根；胚芽；。
【点评】掌握种子的结构及萌发，是解答本题的关键。
21世纪教育网 www.21cnjy.com 精品试卷·第 2 页 （共 2 页）
HYPERLINK "http://21世纪教育网(www.21cnjy.com)
" 21世纪教育网(www.21cnjy.com)