部编版语文三下第六单元组文阅读训练课 课件

(共27张PPT)
部编版三年级下册 第六单元
组文阅读之《剃头大师》《绿叶的梦》《爸爸的花椒糖》
目标训练课
激趣导入
童年的百花园，缤纷绚丽，今天，让我们走进一组课文，去童年的百花园中感受不同年代的绚丽多彩的童年生活。
学习提示：
（1）想一想每篇文章都讲了什么内容？
（2）画出难读懂难理解的句子，运用联系上下文、生活经验等方法理解弄懂。
（3）在有感受的地方写下自己的体会，作简单批注。
明确任务
阅读任务
文章题目 主要内容 难读懂的句子 印象深刻的语句
读后体会
《剃头大师》
《绿叶的梦》
《爸爸的花椒糖》
剃头大师
我的表弟小沙天生胆小，他怕鬼，怕喝中药，怕做噩梦，还怕剃头。
小沙每次都是被姑父押进理发店里，而且，姑父还得执一把木尺在一旁监督，否则，小沙准会夺门而逃。
店里的剃头师傅都不欢迎小沙这样的顾客，因为谁给他剃头，他就骂谁“害人精”，还用看仇人一样的目光怒视对方。
总是一个老剃头师傅来做小沙的冤家。老师傅耳朵不好，听不清小沙的抗议，而且，他有一把磨得锃亮的剃刀，所以，小沙只得规规矩矩由老师傅摆布。
最痛苦的是，老师傅习惯用一把老掉牙的推剪，它常常会咬住一绺头发不放，让小沙吃尽苦头。这还不算，老师傅眼神差了点儿，总把碎头发掉在小沙的脖子里，痒得小沙哧哧笑。你想想，这一会儿痛一会儿痒的，跟受刑一样。
最让小沙耿耿于怀的是，每次剃完头，姑父还要付双倍的钱给“害人精”。
这次，小沙的头发很长了。他知道姑父绝对不肯让他这样过年，可他又怕再去理发店受折磨，就央求我替他剪头发，并答应剪完后付给我五块钱。
其实，不给钱我也愿意，因为从来没有人肯把头交给我随便处置。我一连在他肩上拍了三下，表示：有你的，老弟。
小沙坐在凳子上，看我找出剪刀，才有些慌，说：“别剪破耳朵，你得发誓！”
虽然以前没有干过这一行，可我好像有剃头的天分。我先把姑父的大睡衣给他围上，再摆出剃头师傅的架势，嚓嚓两剪刀，就剪下一堆头发。
“嗬！”小沙高兴了，“你真把头发剪下来了！”
我觉得自己像个剃头大师，剪刀所到之处，头发纷纷飘落，真比那老剃头师傅还熟练。这儿一剪刀，那儿一剪刀，不一会儿，姑父的睡衣就像一张熊皮，上面落满了黑头发。
很快，我就发现自己闯了祸。因为这样随意乱剪，头发长长短短，这儿翘起，那儿却短得不到一厘米。
“哎呀！”我叫起来，“坏了！”
小沙连忙摸耳朵，看它们还在，就无所谓了。我敢说，世界上再也没有比他更优秀的顾客了。
我剪掉了几根翘起的长发，又把头发修了修，可惜越修越糟，一些头发越剪越短，甚至露出了头皮。一眼望去，整个头上坑坑洼洼，耳朵边剪得小心，却像层层梯田。
我想稳住小沙，告诉他这是最时髦的发式，可他一照镜子，大叫一声，像见了鬼一样。
当然，我没得到那五块钱。这还不算倒霉，最倒霉的是小沙父子：小沙被迫去理发店剃了个和电灯泡一样的光头；姑父呢，那件睡衣上的头发怎么也清除不干净，他每天夜里都要爬起来两三次，捉跳蚤一样找身上的碎头发。
互动交流
文章题目 主要内容 难读懂的句子 印象深刻的语句 读后体会
《剃头大师》 “我”给表弟小沙剃头的故事 。 这儿一剪刀，那儿一剪刀，不一会儿，姑父的睡衣就像一张熊皮，上面落满了黑头发。 我敢说，世界上再也没有比他更优秀的顾客了。 小沙的天真和调皮。
你能用自己的话说说每篇文章都讲了什么内容吗？
绿叶的梦
我的童年，是在大自然里度过的。高粱秆儿剥开来，做成马车、灯笼;河边抓把泥，捏成碾磨、盆碗;柳条儿、苇叶儿做笛子，葫芦瓢做船，荷叶当伞……一双小手创造了多少可爱的玩具!然而，最使我着迷的还是绿叶。
我永远感激我的启蒙老师。除了教我们读书以外，老师还教我们搜集标本，采来各种绿叶汇拢在一起，并讲述它们的知识和趣闻。那真是令人愉快的活动。
星期天，我们跑遍密密的树林、杂草丛生的河边、广阔的田野和一道道土岗。爬大树，钻丛林，嬉笑，打闹，欢乐的笑声惊飞了觅食的小鸟。篮子里装满了各种绿叶。我们用元宝树叶串成项链，用金黄色的菟丝子草做成戒指和手镯，豆角花挂在耳朵上，野菊花插满了小辫儿……在旷野的课堂里，绿叶和野花谱写成我们生活的乐章。
我们每人都想找到一种新奇少见的叶子，因此少不了争强和探险。我们常常有意外的发现，但也少不了刺伤手脚。毛栗子、酸枣树的尖刺儿几乎在每人身上都留下过伤痕。
秋天，树叶在风中飘落，像一群群蝴蝶飞向我们。我们背着筐，扛着筢，奔跑着，欢呼着，搂树叶，堆成垛，躺在上面打滚，翻跟头，坐下来挑选出那些漂亮的叶子。鲜红的，金黄的，串成长长的彩色叶链挂在教室里，满屋洋溢着丰收的欢乐。那许许多多留做标本的叶子，成了我们的珍宝：圆形的、条状的、桃形的、针状的、蛋形的、元宝狀的、叶面带茸毛的……一一陈列开来。
老师让我们观察并讲述这些叶子。羽状的山扁豆叶子可当茶，祛痰止渴;细长的垂柳叶子可解酒毒，治皮癣;桑叶清热明目，治手脚麻木;薄荷叶医感冒头疼……祖辈传下来的民间药方，丰富有趣的生活知识，也随着一串串叶片，留在我的记忆里。
互动交流
文章题目 主要内容 难读懂的句子 印象深刻的语句
《绿叶的梦》 作者回忆老师在旷野的课堂里，用绿叶和野花谱写成我们生活的乐章。 秋天，树叶在风中飘落，像一群群蝴蝶飞向我们。 我们背着筐，扛着筢，奔跑着，欢呼着，搂树叶，堆成垛，躺在上面打滚，翻跟头，坐下来挑选出那些漂亮的叶子。 童年生活的美好灿烂。
你能用自己的话说说每篇文章都讲了什么内容吗？
读后体会
爸爸的花椒糖
提起爸爸的花椒糖，先得从那次妈妈的电话说起。
那天妈妈有事临时出一趟门，她出去了不久，就打回电话来，是我接的。妈妈说：“你是阿葳吗？”“我是啊！”我答道。“告诉你，我出来才想起来，炉子上有一锅番茄牛肉汤，快煮好了，可是我忘记放盐了……”“没关系，我来放好了！”“啊，不行，不行，你哪里知道放多少！”“我会的啦。你忘了有一次你烧牛肉，不是叫我放的酱油吗？放多少盐？”“啊！不可以，不可以，千万不可以。大姊回来没有？”“只有爸爸在家。”“那就叫你爸爸来听电话。”“妈，你以为爸爸比我更知道该放多少盐吗？”“别废话！”
我只好把美食家——我的爸爸——从午睡中喊起来。我爸爸接了电话很高兴。妈妈派他做点儿事，他总是特别起劲儿。放下电话，他立刻戴上眼镜，奔向厨房去了。
我在饭桌上做功课。只听见爸爸掀锅盖、盖锅盖，来回好几次，一会儿又咂咂地在尝那汤。想必是那放盐的工作，做得十分仔细——放一点儿。尝一尝，才能恰到好处。不过还是我妈妈的本事大，如果只需要一匙的1/10的话，她在盐罐里舀起一匙来。把盐匙儿一掂，自然就是一匙的1/10的盐撒到锅里了。这时候我爸爸从厨房里出来了。表情显得有点儿严肃，大概是工作神圣的关系。但是过了一会儿。我见他又拿了笔墨纸砚到厨房去，不知做什么——总不能到厨房去写文章，等着牛肉汤煮好吧？对了，说不定他是要写一张条子贴到锅盖上——“本汤业已放盐”！因为爸爸常常责备妈妈做事不经过大脑。大概怕妈妈回到家后再放一次盐。
妈妈在晚饭前回来了。当那盆金红色的番茄牛肉汤被端上来的时候，爸爸拍了一下大腿。说：“今天真糟糕……”“怎么？”大家都吓一跳。“我把糖当成了盐，放一些尝了尝，不够咸，又放一些尝了尝，还不够成，后来尝出甜头儿来了，我才知道搞错了！”“唉！那还怎么喝啊！”妈妈的脸立刻变了色。
“不过你们可以尝尝。味道还不错。我后来又继续放了盐。虽然甜了一点儿，但是番茄原本是酸的，放了糖，再放盐，不就中和了吗？”
我那目前是预备军官的大哥哥，面有愠色——别怪他，他是独子，又是每个星期只回家一次打牙祭的阿兵哥。他说：“盐跟糖。您都分不出来？”
妈妈赶快说：“你爸爸是近视眼。”
汤倒不算顶难喝，不过每个人那天喝汤的方式都很特别，喝一口就咂咂嘴，深深地去体味那酸、甜、成的综合味道。
我爸爸最后下了结论，他对妈妈说：“下次你就不会弄错了。我已经在糖罐和盐罐上，各写了标签，贴上去了。”
妈妈从鼻子里不屑地哼了一声，说：“两个罐子，用了足有十年。我几时给你煮过甜牛肉汤喝来着？”
第二天。妈妈就把两个罐子上的标签撕掉了。真可惜！我爸爸常说，他的字是“郑板桥体”，怎么好撕掉呢？而且，那岂不辜负了爸爸对妈妈的一番好意吗？所以我就说话了：“妈，何必撕掉？有总比没有强。”妈妈说：“罐子一高一矮、一盐一糖，我从来没有拿错过。现在上面写了字，害得我每次要看看，反倒乱心，起交错反应，你懂不懂？”
昨天，我妈妈正在厨房，锅里干焙着一些花椒粒。电话铃响了，我接听后立刻喊妈妈：“妈，您的电话。”妈妈从厨房里出来了，问我：“谁来的电话？”
我不由得笑了笑，说：“长途。”
妈妈一听是长途，好高兴，打了我的小屁股一下，又问：“哪个？”
对了，妈妈的长途电话多得很，潘长途、张长途、王长途、严长途，不，我应当说潘阿姨、张阿姨、王阿姨、严阿姨才对。这回是潘阿姨。
妈妈坐下来听电话，二姊姊过来了，她轻轻地拍拍妈妈的肩头说：“少说两句吧，你的干焙花椒还在火上，我可不会帮你弄啊！”
二姊姊自从考进一女中（其实只是夜校），就这么老气横秋的，把妈妈也当成了小孩子。怎么可以拍拍打打的！
不过也不能怪二姊姊。妈妈的长途电话——学一句大哥哥的形容词——真是terrible（可怕）！常常话都快说完了，就要说“再见”了，潘阿姨还要加上一句：“我好像还有什么话要跟你说。”于是妈妈也就恋恋不舍地握住听筒说：“那你就再想一想吧！”所以，二姊姊第二次来警告妈妈：“花椒可热得在锅里跳舞啦！”
这时候，我爸爸突然出现，他一语不发地又从书房走向了厨房。当然是去接掌那干焙花椒之职——因为妈妈自制花椒盐，也是为了爸爸呀！把花椒焙过以后，压碎，加上细盐，装在罐子里，随时取出，可以用来蘸炸花生米或炸胗肝吃。这是爸爸最喜欢的调味品。
妈妈见爸爸去厨房，就更放心地说她的长途了。我和二姊姊做个鬼脸笑笑，二姊姊说：“妈，放心接长途吧，你的理想丈夫替你焙花椒去了！”妈妈的电话打完了，爸爸的花椒盐也做好了。满满的一玻璃瓶。够吃大半年的，真叫棒！晚饭桌上，立刻多了一样小菜——炸花生米。爸爸叫我：“阿葳呀！别忘记撒点儿花椒盐在炸花生米上。”
“知道嘍！”
那碟花生米摆在爸爸的面前，因为那是他心爱的小菜。爸爸夹起第一粒花生米来吃了，他嚼了嚼，咂咂嘴。又夹第二粒放进嘴里，抿抿嘴，“咦”了一声。等到第三粒放进嘴里。他的筷子就直点着我问：“你在炸花生米里放了什么？”“花椒盐嘛！”“你放了糖。”爸爸肯定地说。“我没放糖，一定是你放了，爸。”爸爸愣住了，满桌子人都愣住了。“那矮罐里。不是盐吗？”爸爸问。“盐？”妈妈说。“唉！”大姊姊叹了口气。爸爸哈哈一笑，笑得那么和气！二姊姊说：“理想丈夫！”
吃完饭。我要做功课了，今天要写一篇作文，我想不出写什么。二姊姊说：“那还不容易！我给你出个题目，就写‘爸爸的花椒糖好啦！”
互动交流
文章题目 主要内容 难读懂的句子 印象深刻的语句
《爸爸的花椒糖》 爸爸帮妈妈焙花椒做花椒盐，又错放了糖，把花椒盐做成了花椒糖，引起女儿的“笑话” 花椒可热得在锅里跳舞啦！ 把花椒焙过以后，压碎，加上细盐，装在罐子里，随时取出，可以用来蘸炸花生米或炸胗肝吃。 爸爸是一个热心、和气、爱家人、做事认真、不擅长烹调的人。
你能用自己的话说说每篇文章都讲了什么内容吗？
读后体会
汇报展示
主要内容：
《剃头大师》：主要讲述了“我”给表弟小沙剃头的故事。
《绿叶的梦》：主要讲述了作者回忆老师在旷野的课堂里，用绿叶和野花谱写成我们生活的乐章。
《爸爸的花椒糖》：主要讲述了爸爸帮妈妈焙花椒做花椒盐，又错放了糖，把花椒盐做成了花椒糖，引起女儿的“笑话”
赏析精彩
《剃头大师》：
①你想想，这一会儿痛一会儿痒的，跟受刑一样。
在生活中，不少人理发师都会有这样的经历，被推剪夹住头发很疼，碎头发掉进脖子里，落进衣服里，令人难受不堪，真的跟受刑一样。
②我敢说，世界上再也没有比他更优秀的顾客了。
结合上下文进行理解：“闯了祸、随意乱剪、长长短短”体现出“我”完全不会剃头；“哎呀、坏了”连续两声惊叫体现了“我”的慌张，而小沙连忙摸耳朵，看它们还在就无所谓了。在年幼的小沙看来，我剪得非常流畅，不痛也不痒，又没伤到他的耳朵，就比老师傅强太多了。小沙对头型是否漂亮是不太在意的，所以“我”才会认为“世界上再也没有比他更优秀的顾客了。”
赏析精彩
赏析精彩
《绿叶的梦》：
那许许多多留做标本的叶子，成了我们的珍宝：圆形的、条状的、桃形的、针状的、蛋形的、元宝狀的、叶面带茸毛的……一一陈列开来。
⑴读了这段文字，你觉得作者的童年生活怎样？
充满童真、童趣
（2）除了教我们读书以外，老师还教我们搜集标本，采来各种绿叶汇拢在一起，并讲述它们的知识和趣闻。
赏析精彩
（联系生活实际：除了教授孩子课内知识外，还拓展了孩子的视野
，做到了联系生活实际，进行教学。）
教师的教授方式怎么样？
赏析精彩
《爸爸的花椒糖》：
花椒可热得在锅里跳舞啦！
运用了哪些修辞手法你知道吗？可以采取什么方法去了解？
（拟人、查资料）
运用拟人的修辞手法，把花椒人格化，生动形象地写出了花椒在热锅里起起落落的状态，既写出了二姊姊对妈妈的急切催促，又为写爸爸应急帮忙焙花椒做铺垫。
这三篇文章文质兼美，都描写了不同年代不同人们的童年生活，让我们感受到了童年的多姿多彩，相信你在阅读的过程中一定有很多印象深刻的语句打动了你，谁来读一读自己印象深刻的语句，并说说你的体会。
赏析精彩
你在阅读的过程中有没有遇到难读懂难理解的句子？说一说你是怎样读懂的？先在小组内说一说，然后全班交流。
讨论探究
交流展示
文章题目 难读懂的句子 我的方法
《剃头大师》 这儿一剪刀，那儿一剪刀，不一会儿，姑父的睡衣就像一张熊皮，上面落满了黑头发。 结合上下文
《绿叶的梦》 秋天，树叶在风中飘落，像一群群蝴蝶飞向我们。 联系生活
《爸爸的花椒糖》 花椒可热得在锅里跳舞啦！ 查资料
学以致用
（1）请同学们继续阅读本单元的其他文章，继续感受不同年代儿童的多姿多彩。
（2)选择优美句段摘抄下来。
谢谢观赏！
21世纪教育网（www.21cnjy.com)
中小学教育资源网站
兼职招聘：
https://www.21cnjy.com/recruitment/home/admin