沪科版物理九年级下册 第十七章从指南针到磁浮列车 第二节电流的磁场课件(共14张PPT)

(共14张PPT)
第十七章 从指南针到磁浮列车
第二节 电流的磁场
一
学习目标
1.知道电与磁的密切关系;知道电流周围存在磁场。
2.通过探究实验,知道通电螺线管对外相当于一根条形
磁铁。
3.会用右手螺旋定则确定通电螺线管的磁极或螺线管
上的电流方向。
4.在认识通电螺线管特性的基础上了解电磁铁的构造。
二
重难点
重点：1.探究通电螺线管磁场分布状态。
2.右手螺旋定则。
难点：判断通电螺线管中的电流方向和螺线管的磁极的关系。
三
教学过程
电荷之间的相互作用规律是什么 磁极之间的相互作用规律是什么
两种相互作用规律十分相似,这是巧合呢 还是它们本身存在内在的联系 电与磁之间有关系吗 如果有关系,又是什么样的关系 下面我们通过本节课的学习,来解决上述问题。
一、引入新课
(一)奥斯特实验
二、讲授新课
①当接通电路时,小磁针发生偏转。
②当断开电路时,小磁针恢复到原来的指向,不再发生偏转。
③改变电流方向,小磁偏转方向发生改变。
实验现象
①通电导体周围存在着磁场,即电流的磁场。
②电流的磁场方向跟电流方向有关。
结论
(二)通电螺线管的磁场
通电螺线管周围的铁屑分布情况与条形磁体周围的铁屑分布情况相似,因此,其周围的磁场与条形磁体的磁场相似。
右手螺旋定则:用右手握住螺线管,让四指弯曲,跟螺线管中的电流方向一致,则大拇指所指的那端就是通电螺管的 N 极。
例题精讲
1.如图所示,当螺线管中有电流通过,小磁针静止时指向图中所示
位置,由此可以判断( )
A.a端是通电螺线管的N极,c端是电源正极
B.a端是通电螺线管的N极,c端是电源负极
C.b端是通电螺线管的N极,d端是电源正极
D.b端是通电螺线管的N极,d端是电源负极
D
2.如图所示,小磁针 N 极的指向和通电螺线管的磁感线方向
标注均正确的是( )
C
通电螺线管中插入铁芯就可制成电磁铁,铁芯被磁化后使得螺线管磁性大幅度加强,电磁铁的磁性与电流的大小和线圈的匝数有关。为了提高咱们课堂实验的效果,刚刚我们绕制的螺线管就是有铁芯的。
电磁铁的应用:电磁起重机、磁悬浮列车、电磁继电器等。
(三)电磁铁
电磁继电器构造
三、巩固练习 完成教材课后同步练习
四、课堂小结
1.奥斯特实验证明了“通电导体周围存在磁场”。
2.通电螺线管的磁场与条形磁铁的磁场相似,也有南、北极——
可用“右手螺旋定则”判定。
3.电磁铁的磁性与电流的大小和线圈的匝数有关。
4.电磁铁的应用很广泛,如电磁起重机、电铃、电话、电动机、
发电机、电磁继电器、磁悬浮列车、电力机车、自动控制电
路等。