9 枫树上的喜鹊（课件）(共23张PPT)

(共23张PPT)
9 枫树上的喜鹊
自学提示
读课文，注意读准字音。
课后双横线里的字，哪些字是你已经认识的呢？不认识的多读几遍。
识字方法
识字方法
　　就是用熟字减去偏旁的方法。
每
母
刚
冈
刂
减一减
钢
钅
冈
抬
便
姨
戏
教
游
渡口
我们村的渡口旁有一棵枫树，我很喜欢它。
它好像一把很大又很高的绿色太阳伞，一直打开着。
它的绿荫遮蔽了村里的渡口。
是的，我喜欢站在枫树下，抬头看喜鹊的窝。我常常觉得喜鹊会跟我说话，我像童话书里那样，在心中称呼她喜鹊阿姨。
我真是喜欢极了。上个星期天早上，我正要撑着渡船到对岸的树林里去打柴，发现喜鹊阿姨的鸟窝里有六只小喜鹊了。
我们村的渡口旁有一棵枫树，我很喜欢它。
枫树上有一个喜鹊的窝，我喜欢极了。
是的，我喜欢站在枫树下，抬头看喜鹊的窝。
我真是喜欢极了。
其他段落还有表现“我”喜欢的句子吗？
我真是像童话书里那样，在心中称呼他们喜鹊弟弟。
喜欢喜鹊，完全把它当作人在看待。
我常常觉得喜鹊会跟我说话，我像童话书里那样，在心中称呼她喜鹊阿姨。
“鹊！鹊鹊鹊？”
“看！那是什么？”
“鹊！鹊鹊！鹊鹊鹊！”
“妈妈，那是太阳！太阳升上来了！”
“鹊!鹊!鹊!”喜鹊阿姨教道。
我知道,这便是a、o、e。
喜鹊弟弟也跟着学:“鹊,鹊,鹊……”
[句导读:“我”把小喜鹊的鸣叫想象成他们在学拼音字母。]
写“我”想象喜鹊阿姨在教喜鹊弟弟唱歌、做游戏、学拼音字母。
“鹊，鹊，鹊……”
“鹊！鹊！鹊！”
“鹊！鹊鹊！鹊鹊鹊！”
“鹊！鹊鹊鹊？”
这篇课文讲述了“我”在观察喜鹊一家时的开心事，表现了作者的童真童趣以及爱护鸟类、热爱大自然的情感。
作业：
把故事讲给父母听。
麻雀窝里的喜鹊 —迟早会飞
柳树梢的喜鹊 ——攀上高枝
喜鹊的尾巴 ——爱翘
关于喜鹊的歇后语