(共25张PPT)
唱歌《打花巴掌》
人教版二年级下册
第六单元 童年的游戏
教学目标
1.审美感知：聆听歌曲《打花巴掌》，初步理解歌曲内容，感受其律动。
2.艺术表现：通过模仿、体验等方式学唱歌曲《打花巴掌》,并能够用清晰而富有弹性的声音表现出歌曲欢乐的游戏氛围。
3.创意实践：乐于参与音乐实践，以拍手游戏的形式表现这首童谣；在熟练演唱歌曲的基础上，以小组合作的形式为歌曲编创歌词。
4.文化理解：以说童谣、唱儿歌的形式,激发学生对传统音乐文化的热爱。
课前导入
同学们，你喜欢玩游戏吗？你最喜欢的游戏是什么？
躲猫猫
跳花绳
老鹰捉小鸡
摸瞎子
课前导入
我们一起玩拍手游戏吧！
你拍一，我拍一，
我们一起坐飞机。
你拍二，我拍二，
两个小孩丢手绢。
课前导入
我们一起玩拍手游戏吧！
你拍三，我拍三，三个小孩来搬砖。 你拍四，我拍四，四个小孩写大字。
课前导入
我们一起玩拍手游戏吧！
你拍___，我拍___，___个小孩_______。 你拍___，我拍___，
___个小孩_______。
五 五
五 敲锣鼓
六 六
六 捡豆豆
新知导入
边听歌曲，边思考以下问题。
1.这是一首什么歌曲？
童谣
2.这首童谣和其他童谣有什么不同？
它是一首说唱童谣（说唱和旋律结合）
3.歌曲中都唱到了哪些花名？
茉莉花、海棠花、江南腊、野菊花、玫瑰花、牡丹花
新知讲解
《打花巴掌》
这是一首说唱风格的儿歌，歌曲旋律欢快、流畅，是流传于北京的一一首儿童游戏歌曲。演唱时两人一组，边拍手边按季节说出花的名字。
新知讲解
朗读歌词
新知讲解
歌词里提到了那些花？你都认识它们吗？
茉莉花
海棠花
江南腊
野菊花
玫瑰花
牡丹花
新知讲解
音乐小课堂
仔细观察以下这句曲谱，你发现了什么？
写在音符右下方的点，就叫做附点。
带有附点的音符，叫做附点音符。
附点
附点音符
新知讲解
节奏练习
(1) X X X X
(2) X. X X. X
1. 请同学们认真听老师读节奏，分辨异同。
带附点的节奏唱的时间变长，后面的时间变短。
新知讲解
节奏练习
(1) X.X XX 丨 XX X ‖
(2) XXXX X 丨 XX X ‖
2. 请跟着老师一起用手打节拍来练习附点节奏。
提着篮子儿去采花，茉莉花呀海棠花，
新知讲解
学唱歌曲
1. 再听一遍歌曲，边听边随音乐哼唱，熟悉歌曲的旋律。
2. 两人为一组，分段学唱歌曲，边唱边做拍手动作。
新知讲解
分段学唱
说唱
旋律
打花巴掌呔，一月一，小朋友们在一起。
提着篮子儿去采花，茉莉花呀海棠花，
江南腊（那个）野菊花，采朵玫瑰花呀。
采朵牡丹花牡丹花。
第一段
新知讲解
分段学唱
说唱
旋律
打花巴掌呔，二月二，我们来玩丢手绢儿。
提着篮子儿去采花，茉莉花呀海棠花，
江南腊（那个）野菊花，采朵玫瑰花呀。
采朵牡丹花牡丹花。
第二段
新知讲解
分段学唱
说唱
旋律
打花巴掌呔，三月三，摘来荠菜煮鸡蛋。
提着篮子儿去采花，茉莉花呀海棠花，
江南腊（那个）野菊花，采朵玫瑰花呀。
采朵牡丹花牡丹花。
第三段
新知讲解
分段学唱
说唱
旋律
打花巴掌呔，四月四，我们都来讲故事。
提着篮子儿去采花，茉莉花呀海棠花，
江南腊（那个）野菊花，采朵玫瑰花呀。
采朵牡丹花牡丹花。
第四段
课堂练习
(1) 以个人或者小组的形式演唱歌曲。
(2）同学之间相互展示，两人一组边拍手边演唱歌曲。
拓展延伸
创编歌词
打花巴掌呔，五月五，我们一起做扫除。
打花巴掌呔，六月六，我们都爱穿短袖。
打花巴掌呔，七月七，小朋友们来下棋。
打花巴掌呔，八月八，______________。
打花巴掌呔，九月九，______________。
打花巴掌呔，十月十，______________。
……
一年有十二月，让我们接着设计续编歌词吧！
课堂总结
本节课我们学习了说唱童谣《打花巴掌》，能够用清晰而富有弹性的声音表现出歌曲欢乐的游戏氛围，并以小组合作的形式为歌曲编创歌词，以激发了我们对传统音乐文化的热爱。
作业布置
请与家人或朋友合作演唱歌曲《打花巴掌》，并加入拍手游戏的形式，表现出歌曲欢乐的游戏氛围。
板书设计
说唱童谣
附点音符
分段学唱
打花巴掌
谢谢
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