1 场景歌教学设计（第一课时）

部编二年级上册语文 场景歌教学设计

教材分析：
这是一组数量词归类识字。把数量词分类集中在四幅不同的图画之中，让学生在感受美丽景色、感受美好生活的同时，认识事物，认识表示事物的汉字，初步感知不同事物数量词的表达方式。
教学目标：
认识“滩、艘”等12个生字。会写“园、孔”10个生字。
2．正确、流利朗读、背诵课文，初步感知数量词的用法。
3．引导学生留心观察周围事物，仿照课文，尝试用数量词表达熟悉的事物。
教学重难点：
教学重点：识字、写字和学习数量词的运用；
教学难点：
能在日常生活当中恰当地运用数量词。
教学准备：多媒体课件
教学时数： 2课时
第一课时
教学目标：
1．认识“铜、队”等12个生字。
2．正确、流利地朗读课文，初步感知数量词的用法。
3、引导学生留心观察周围事物，引导学生发现美，尝试用数量词表达熟悉的事物。
教学过程：
一引入
今天我们来学习《场景歌》，读题目。 你知道什么是场景吗？
二新授
1 借助拼音读全文，争取把读音读准确。
2 再读课文，说说写了哪几个场景？归纳成为：海边、乡村、公园 3 先看第一个场景，读，指名读。
出示军舰，指读，出示艘和舰 ，对比两个字有什么共同点：都有舟字旁，和船有关。
再读一读，说一说你还能填什么量词
一（ ）海鸥 一（ ）帆船
4 我们再来看看第二个场景，读，指名读 出示图片理解“畦”“方”
再来读一读，说一说你还能填什么量词 一（ ）鱼塘 一（ ）稻田
出示花园的图片，出示圆、园，说说你怎么区分这两个字 出示
这个小朋友（ ）（ ）的脸蛋，真可爱！
海淀公（ ）有一片大草坪，小朋友都喜欢。 说说应该怎么填，为什么。
5 请读第三小节，看看公园这个场景。 出示“石桥”读词，试着填 一（ ）石桥 一（ ）翠竹
出示孔，说说怎么记这个字，组词
出示桥的甲骨文，介绍给学生，让学生理解是形声字。 出示“桥”“铜”说说他们的共同点：形声字 6 我们来看最后一个小节，读一读，变红的字指的是谁？少先队员，她们都去哪里做什么了？ 去各个场景做活动。 尝试填写下面的内容
一 （ ）墙壁 一 （ ）镜子 一 （ ）剪刀 一 （ ）雪地
说一说群，领，旗都应该怎么记，分析领和旗的字形，进行书写指导。
三 、出示第一张图片，同学们看图说一说图上都有什么，注意使用正确的数量词。
出示第二张图片，同桌互相说一说图片上的内容，使用正确的数量词。
四 、带着我们的理解，再来读一读《场景歌》