8 彩色的梦 （课件）(共22张PPT)

(共22张PPT)
8 彩色的梦
我会读
hé
liáo
pínɡ
cōnɡ
yù
烟囱
叮 咛
dīnɡ nínɡ
jīnɡ
精灵
一般
bān
叮
咛
盒
聊
坪
郁
囱
般
精
缤纷的花朵
“彩色的梦”是指什么？为什么“有一大把”？
再读课文
“彩色的梦”是指“我”的彩色铅笔，而很多支彩色铅笔可以说成“一大把”。
写“我”的铅笔盒里有一大把彩色的梦。
我有一大把彩色的梦，
有的长，有的圆，有的硬。
他们躺在铅笔盒里聊天，
一打开，就在白纸上跳蹦。
拟人
这是个拟人句，“聊天”“跳蹦”把静止不动的彩笔写活了，突出了“我”对彩笔的喜爱。
大块的草坪，绿了；
píng
大朵的野花，红了；
大片的天空，蓝了，
蓝一得一透一明！
píng
脚尖滑过的地方，
大块的草坪，绿了；
大朵的野花，红了；
大片的天空，蓝了，
蓝 得 透 明！
边读边想象画面
拓展：
脚尖滑过的地方，
， ；
， ；
， ，
！
在葱郁的森林里，
雪松们拉着手，
请小鸟留下歌声。
小屋的烟囱上，
结一个苹果般的太阳，
又大 又红！
脚尖滑过的地方，
大块的草坪，绿了；
大朵的野花，红了；
大片的天空，蓝了，
蓝 得 透 明！
有水果香，有季节风，
还有紫葡萄的叮(dīnɡ)咛(nínɡ)，
在溪水里流动……
我也会用“有……还有……”写句话。
1．_______有___________，还有_________。
2．_______有___________，还有___ __。
主旨归纳
诗歌描写了小朋友用彩色铅笔在白纸上画画时的丰富想象，表现了儿童对大自然的赞美与向往。
板 书
热爱自然
想象神奇
彩色的梦
一大把彩色的梦
画出的梦
彩色梦境
量词填空。
一(　　)草坪　　一(　　)野花　　一(　　)太阳 一(　　)天空 一(　　)森林 一(　　)铅笔
一( 　 )雪松 一( 　)小鸟 一( 　 )轻风
块
朵
个
片
片
支
棵
只
阵
课堂练习
填上合适的词。
(　 　)的梦　　　　( 　　)地叮咛
(　　 )的森林 (　 　)地聊天
( 　　)的歌声 ( 　　)地抚摸
(　 　)的童话 (　 　)地滑过
香甜
小声
葱郁
愉快
美妙
温柔
美丽
轻轻
课堂练习
照样子变一变，变成本课所学的字并组词。
钉_叮_(　叮咛　)
踩____(　 　)　　洁____(　 　)
坪____(　 　) 晴____(　 　)
彩
彩色
结
结束
苹
苹果
精
精彩
课堂练习
根据诗歌内容填空。
在( )的森林里，雪松们( )，请小鸟留下( )。( )的烟囱上，结一个( ) 般的太阳，又( )——又( )!
葱郁
拉着手
歌声
小屋
苹果
大
红
根据诗歌内容填空。
我的 铅笔，是大森林的 。我的 梦境，有 ，有 ，还有紫葡萄的 ，在溪水里 ……
彩色
精灵
彩色
水果香
季节风
叮咛
流动
课后作业
有感情地朗诵课文。
请你拿出画纸和画笔，也动手描绘你的彩色梦境吧！