3.3 紧缺的水资源-初中地理晋教版八年级上册同步课件（共47张PPT）

(共47张PPT)
第一课时
3.3 紧缺的水资源
课程标准 1．运用资料说出我国水资源时空分布的特点及其对于社会经济发展的影响。
2．结合实例说出我国跨流域调水的必要性。
学习目标
我国北方以旱地为主，南方以水田为主，你知道原因吗？
情境导入
水资源
新知1
我国水资源的主要特点
新知2
跨流域调水
新知3
走进课堂
有限的水资源面临着危机。
出现水资源危机的原因
全球人口的增长
社会经济的发展
工业耗水量过多人类生产活动—水污染、水浪费—可用水资源减少。
生活、生产用水剧增
水资源短缺
达成学习目标 1
世界主要国家水资源比较表
水资源总量 （亿立方米） 人均水资源量
（立方米／人·年）
巴西 51912 32343
俄罗斯 40000 26990
加拿大 31220 105117
美国 29702 11294
印度尼西亚 28113 14509
中国 27115 2167
世界 470000 8098
我国水资源的主要特点
新知2
总量丰富，人均量低
我国人均水资源占有量少，只有世界平均水平的25%，排名在第110位。
读我国降水量分布图，思考我国水资源的空间分布状况。
我国水资源分布不均衡
东部多，西部少；南方多，北方少。
空间分布
我国水资源的主要特点
新知2
读我国河流流量示意图，思考我国水资源的空间分布状况。
南丰北缺
北方20%
南方80%
空间分布
我国水资源的主要特点
新知2
时间分布
我国降水量夏秋多，冬春少。
我国水资源的主要特点
新知2
时间分布
河流径流量是夏秋多，冬春少。
从时间变化看，水资源夏秋多，冬春少。
我国水资源的主要特点
新知2
浙江省近几年降水量
降水量（mm）
推测我国水资源的年际变化
我国水资源的主要特点
新知2
（亿立方米）
1400
1200
1000
800
600
400
200
0
1950 1955 1960 1965 1970 1975 1980 1985 1990 1995 2000 2005 （年）
降水量
水径流量
长江多年降水量与径流量对照
推测我国水资源的年际变化
我国水资源的主要特点
新知2
由于我国降水的年际变化大，河流流量的年际变化也较大，因此水资源的年际变化大。
北京年降水量的变化（1951——2010年）
推测我国水资源的年际变化
我国水资源的主要特点
新知2
地区 项目 南方区（%） 北方区（%）
合计 西南 东南 合计 东北 华北 西北
人口 57.6 19.6 38.0 42.4 8.8 26.6 7.0
耕地 39.8 14.4 25.4 60.2 17 31.2 12
水资源 80.2 46.5 33.7 19.8 5.6 6.1 8.1
我国不同地区人口、耕地资源和水资源在全国所占的比重
读下表，思考南方地区人口和水资源的组合状况是？
人口多、耕地少、水资源丰富。
我国水资源的主要特点
新知2
地区 项目 南方区（%） 北方区（%）
合计 西南 东南 合计 东北 华北 西北
人口 57.6 19.6 38.0 42.4 8.8 26.6 7.0
耕地 39.8 14.4 25.4 60.2 17 31.2 12
水资源 80.2 46.5 33.7 19.8 5.6 6.1 8.1
我国不同地区人口、耕地资源和水资源在全国所占的比重
读下表，思考北方地区人口和水资源的组合状况是？
人口多、耕地多、水资源贫乏，水土配合极不合理。
我国水资源的主要特点
新知2
北方地区水资源短缺的原因？
人口密集，约占全国人口的42.4%，耕地面积大，约占全国耕地的60.2%，而水资源仅占全国的19.8%，人均占有量极少，人民生活和工农业生产用水量大，加剧了北方缺水的状况。
我国水资源的主要特点
新知2
我国水资源时空分布不均对社会经济发展有什么影响？
影响农业土地利用方式，如我国南方以水田为主，北方以旱地为主。
水资源时间分配不均，造成水旱灾害频繁、农业生产不稳定。
在西北干旱地区，水资源不足制约了社会经济的发展。
我国水资源的主要特点
新知2
阅读资料，试说出我国水资源时空分布特点，以及对社会经济发展的影响。
华北平原是我国小麦、玉米、棉花的集中产区，其耕地面积约占全国的23%，但水资源量仅占全国的3.8%。
材料一
空间分布不均
制约农业的发展
我国水资源的主要特点
新知2
夏初，长江中下游地区阴雨绵绵，持续一个月之久。至七八月份，一段时间出现了晴朗干燥的天气，这正是水稻旺盛生长极需要水的时期。
材料二
时间分布不均（季节）
制约农业的发展
云南省水资源总量居全国第三。2009～2012年却连续四年冬春季节遭遇大旱。
材料三
时间分布不均（年际）
对农业、工业发展、生活用水等产生影响。
我国水资源的主要特点
新知2
思考：塔里木河夏季水量大的原因是？
塔里木河的河水主要来自高山积雪、冰川融水，夏季气温高，冰雪融水多，所以河流的水量大。
达成学习目标2
1．如图所示信息能体现我国水资源分布特点之一的是（　　）
A．我国水资源的空间分布特点是从东南向西北递减
B．我国水资源年际变化大
C．我国水资源季节分配是夏秋多、冬春少
D．我国水资源人均占有量较低
C
随堂训练
2．读我国南北方地区耕地、水资源和人口对比图，判断下列叙述正确的是（　　）
A．我国耕地资源主要分别在南方地区
B．我国南北方水土资源匹配合理
C．我国北方人口众多，水资源丰富
D．我国人地矛盾最突出的是南方地区
D
随堂训练
紧缺的水资源
空间分布
水资源
时间分布
东多西少
南丰北少
夏秋多、冬春少
年际变化大
我国水资源的主要特点
知识网络
第二课时
3.3 紧缺的水资源
课程标准 1．运用资料说出我国水资源时空分布的特点及其对于社会经济发展的影响。
2．结合实例说出我国跨流域调水的必要性。
学习目标
学习目标1 了解水资源是有限的。
学习目标2 阅读“中国主要河流径流量分布示意”图，结合相关资料，说出我国水资源时间分布及空间分布的特征。
学习目标3 了解解决水资源时空分布不均的措施，掌握南水北调的路线图。
学习目标4 从生活、生产实际出发，了解节约用水、保护水资源的重要性，树立水资源危机的意识。
学习目标
水资源是可再生资源，为什么还会出现严重的短缺问题？
情境导入
水资源
新知1
我国水资源的主要特点
新知2
跨流域调水
新知3
走进课堂
读教材，思考如何缓解水资源的时空分布不均？
时间分配不均——兴建水库
空间分布不均——跨流域调水
跨流域调水
新知3
说一说水库是如何调节水资源季节分配不均的？
洪水期蓄水，枯水期放水，调节河流流量季节变化。
跨流域调水
新知3
引滦入津
引黄入晋
我国主要水利工程
跨流域调水
新知3
引黄济青
南水北调
我国主要水利工程
空间分布不均
跨流域调水
新知3
长江三峡工程
黄河小浪底水利枢纽
三峡工程和小浪底水利枢纽建成以后，对长江和黄河的防洪以及水资源调配发挥了重要作用。
时间分布不均
跨流域调水
新知3
读图，说一说南水北调工程东、中、西三条调水线路。
跨流域调水
新知3
东线工程：从长江下游扬州江都抽引长江水，主要利用京杭运河输送，北达山东与天津。
东线工程：目前从丹江口水库引水，沿线开挖渠道，自流北上，北达北京。
西线方案：把长江上游的水引入黄河，补充西北地区的水资源。
达成学习目标3
跨流域调水
新知3
30000
世界七个水资源总量丰富国家比较
中 国
世 界
巴 西
俄罗斯
加拿大
美 国
印 尼
人均径流量（立方米/人）
0
60 000
120 000
90 000
印 度
人均量2000多立方米
径流总量（万立方米）
0
20 000
40 000
60 000
总量2.7亿立方米
水资源总量居世界第六位，人均仅为世界平均水平的1/4。
跨流域调水
新知3
水资源浪费、利用率低
跨流域调水
新知3
水污染
跨流域调水
新知3
读教材，思考针对水资源浪费、污染和短缺应该采取什么措施？
要提倡节水农业，杜绝大水漫灌，推广喷灌和滴灌技术。
政府官员
·改变作物品种，种植耐旱、耗水量少的作物。
·减少农药、化肥的使用。
跨流域调水
新知3
读教材，思考针对水资源浪费、污染和短缺应该采取什么措施？
工人
在工业生产中，提高水的循环利用率，防止水污染。
·工业用水重复使用、循环使用。
·降低生产耗水，提高利用效率。
·污水处理，达标排放。
跨流域调水
新知3
在家里安装节水型淋浴喷头和修理漏水的水龙头，是我的节水方法。
·生活用水一水多用。
·推广节水器具。
·少使用洗涤剂和清洁剂。
跨流域调水
新知3
我要：做好宣传工作，使各行各业以及全国人民都来重视水资源的保护，增强节水意识。
达成学习目标 4
跨流域调水
新知3
1．水是生命之源，我国有半数以上的城市缺水，2014年贵州省大部分地区出现春旱，全省有11万人、5万余头牲畜因早饮水困难。下列属于节约用水措施的是( )
①跨流域调水 ②推广喷灌、滴灌技术
③修建水库 ④工业用水循环使用
⑤生活用水一水多用 ⑥及时关好水龙头
A．①②③④ B．②④⑤⑥
C．③④⑤⑥ D．②③④⑤
B
随堂训练
2．图中漫画反映的水资源问题是( )
A．水资源浪费
B．水资源短缺
C．水资源利用率低
D．水资源污染
3．导致图中水资源问题的原因有( )
①大水漫灌 ②生活污水排放
③工业废水未达标排放 ④生活用水一水多用
A．①② B．②③ C． ②③④ D．①②③④
D
B
随堂训练
跨流域调水
著名跨流域调水工程
保护水资源
引黄入晋
南水北调
现状
措施
引滦入津
引黄济青
知识网络