1.1细胞是生命活动的基本单位(共32张PPT)2023-2024学年高一生物教学评一致性同步课件（人教版2019必修1）

(共32张PPT)
第1节 细胞是生命活动的基本单位
第1章 走近细胞
（1）生命系统有哪些层次呢？
（2）大熊猫体内有哪些生命系统的结构层次？
冰墩墩是2022年北京冬季奥运会的吉祥物，
将大熊猫形象与富有超能量的冰晶外壳相结合。
大熊猫被誉为“活化石”和“中国国宝”等。
__________
情境激疑
素养目标
1.通过分析细胞学说建立过程，认识动植物在细胞水平上的统一性，认同细胞学说的重大意义。（生命观念）
2.通过观察以冷箭竹和大熊猫为例的生命系统的结构层次图，说出生命系统的结构层次及相互关系。（生命观念）
3.通过分析细胞学说建立的过程，举例说出归纳法在科学研究中的作用。（科学思维）
学习任务一　细胞学说及其建立过程
自主学习
阅读教材P2~4, 自主完成以下内容:
活动1：分析细胞学说的建立过程
新知学习过程
1.建立者:主要是德国科学家_____________。
2.主要内容:
(1)细胞是一个有机体,一切_______都由_____发育而来,并由_____和_______
___所构成。
(2)细胞是一个_________的单位。
(3)新细胞是由_______分裂产生的。
施莱登和施旺
动植物
细胞
细胞
细胞产
物
相对独立
老细胞
建立过程：
比利时的维萨里
法国的比夏
维萨里
肉眼观察
显微观察
罗伯特·胡克
列文虎克
发现
细菌
红细胞
精子
观察到
施莱登
通过对花粉、胚珠和柱头组织的观察，理论概括出：
植物体都是由细胞构成的；
细胞是植物体的基本单位；
新细胞从老细胞中产生。
施旺
通过观察大量动物细胞，提出：
动物体也是由细胞构成的；
一切动物的个体发育过程，都是从受精卵这个单细胞开始的。
理论归纳
施莱登和施旺共同提出了细胞学说
一切动植物体都是由细胞组成的；
细胞是一切动植物体的基本单位。
魏尔肖
动物细胞的分裂
细胞通过分裂产生新细胞
不断
修订
细胞学说的主要观点
·细胞是一个有机体，一切动植物都由细胞发育而来，并由细胞和细胞产物所构成；
·细胞是一个相对独立的单位，既有它自己的生命，又对与其他细胞共同组成的整体生命起作用。
·新细胞是由老细胞分裂产生的。
维萨里：发表《人体构造》—— 层次
↓
比夏：指出器官由组织构成—— 层次　
↓
罗伯特·胡克：用 观察植物的木栓组织（死细胞），发现并命名为“细胞”
↓
列文虎克：自制显微镜观察到了活细胞（如细菌、红细胞和精子等）
↓
施莱登：首先提出 是构成植物体的基本单位
↓
施旺：发表了研究报告《关于动植物的结构及一致性的显微研究》
↓
魏尔肖：总结出“ ”
器官
组织
显微镜
细胞
细胞通过分裂产生新细胞
1.科学家是如何获得证据来说明动植物体由细胞构成这一结论的
提示:通过对动植物体的解剖和显微观察获得证据,通过归纳概括形成理论。
2.某同学在显微镜下观察了菠菜、天竺葵、柳树叶片中的叶肉细胞,发现这些叶肉细胞中都有叶绿体,于是得出了植物叶肉细胞都有叶绿体的结论。他得出这个结论应用了什么科学方法 在使用这种方法时,要注意什么问题
提示:不完全归纳法;运用不完全归纳法时,要审慎地接受所得出的结论,需要注意存在例外的可能。
合作探究
3.列文虎克、马尔比基等已观察到细胞,为什么细胞学说的主要建立者却是施莱登和施旺
提示:基于观察实验的归纳、概括是上升到理论的必要条件,两人将科学观察与归纳概括相结合提出了理论学说。
自主学习
活动2：分析细胞学说建立的意义
细胞学说的意义:揭示了动物和植物的_____性,从而阐明了_______的统一性。
统一
生物界
合作探究
讨论后建立模型:根据上面的学习,小组内构建细胞学说的概念模型并交流分享。(从建立者、内容、意义角度建模)
提示:
意 义:揭示了动物和植物的统一性，从而阐明了生物界的统一性
建立者:主要是德国科学家施莱登和施旺
内
容
细
胞
学
说
一组成
二功能
三来源
新细胞由老细胞分裂而来
一切动植物都是由细胞和细胞产物构成
细胞是生命活动的基本单位
1.在“细胞学说”最初创立时,下列关于其主要内容的叙述不准确的一项
是(　　)
A.一切动物和植物都由细胞发育而来,并由细胞和细胞产物所构成
B.细胞是一个相对独立的有机体,具有自己的生命
C.细胞对与其他细胞共同构成的整体生命起作用
D.从老细胞核中长出一个新细胞,或者是在细胞质中像结晶那样产生新细胞
【解析】施莱登和施旺初始建立的“细胞学说”提出一切动植物都由细胞发育
而来;细胞既有它自己的生命,又对与其他细胞共同组成的整体生命起作用;新
细胞可从老细胞中产生,后来魏尔肖又进行补充,认为“细胞通过分裂产生新
细胞”,故D项叙述不准确。
小题快练
D
2.关于细胞学说及其建立的叙述,错误的是 (　　)
A.它揭示了动植物细胞的统一性和多样性
B.细胞学说的发现用到了归纳法
C.显微镜的发明是细胞学说建立过程的重要一环
D.是多位科学家在探索中开拓、继承、修正和发展而建立的
【解析】细胞学说揭示了动物和植物的统一性,并未揭示动物和植物细胞
的多样性,A错误;归纳法在细胞学说的发现过程中起着重要作用,B正确;显
微镜的发明让人们直接观察到了组成动植物的结构单位——细胞,进而得
出一切动植物都由细胞发育而来,并由细胞和细胞产物所构成,C正确;细胞
学说是多位科学家在探索中开拓、继承、修正和发展而建立的,D正确。
A
学习任务二　细胞是基本的生命系统
自主学习
　阅读P5~8, 自主完成以下问题。
活动：认识生命系统的结构层次
1.生命活动与细胞的关系:
生物类型 与细胞的关系
单细胞生物 依靠_________完成各项生命活动
多细胞生物 依赖_______________密切合作,共同完成
一系列复杂的生命活动
单个细胞
各种分化的细胞
2.生命系统的结构层次:
写出图中各数字表示的生命系统结构层次名称:
①_____;②_____;③_____;④_____;⑤_____;⑥_______。
细胞
组织
系统
种群
群落
生物圈
结合给出的实例分析回答下列问题:
1.请按由小到大的顺序,排列上面各个生命系统的层次。
提示:ADFHBECG。
2.如果换成草履虫,生命层次的组成又会发生怎样的变化
提示:如果换成草履虫,细胞本身就是个体,没有组织、器官、系统层次。
合作探究
3.综上归纳,是不是所有的生物都具有上面的各个结构层次
提示:不是。病毒不属于任何层次,植物没有系统层次。
个体
系统
器官
组织
细胞
叶的表皮细胞
心肌细胞
叶的保护组织
心肌（肌肉组织）
叶(器官）
心脏（器官）
血液循环系统
冷箭竹（个体）
大熊猫（个体）
4.在生命系统的各个层次中,能完整地表现出各种生命活动的最微小的层次是哪一个 说明你的理由。
提示:细胞层次。其他层次都是建立在细胞这一层次的基础之上的,没有细胞就没有组织、器官、系统等层次。另一方面,生物体中的每个细胞具有相对的独立性,能独立完成一系列的生命活动,某些生物体还是由单细胞构成的。
5.新冠肺炎是新型冠状病毒引起的,该病毒由蛋白质和RNA组成,无细胞结构,其生命活动必须在活细胞中才能进行。
(1)新型冠状病毒的生命活动必须在活细胞中才能进行,这是否为“生命活动离不开细胞”的一个例证
提示:是。病毒是一种生物,其生命活动必须在活细胞中才能进行,说明病毒的生命活动离不开细胞。
(2)新型冠状病毒属于生命系统吗 为什么
提示:不属于。新型冠状病毒与其他生物不同,没有细胞结构,离开活细胞将无法独立完成生命活动。
1.生命活动离不开细胞,对此理解错误的是 (　　)
A.没有细胞结构的病毒必须寄生在活细胞内繁殖
B.单细胞生物体具有生命的基本特征——新陈代谢、繁殖等
C.多细胞生物体的生命活动由不同的细胞密切合作完成
D.细胞是一切生物体结构和功能的基本单位
【解析】病毒无细胞结构,营寄生生活,其生命活动必须在宿主活细胞内进行。
小题快练
D
2.若如图代表与生命系统相关概念的范围,则表格中内容与其相对应的
是 (　　)
【解析】生活在同一区域中的同种生物的所有个体称为种群,所有的种群组成
群落,群落与无机环境共同构成生态系统。生命系统的结构层次为:细胞→组
织→器官→系统→个体→种群→群落→生态系统→生物圈。
选项 a b c
A 生物大分子 细胞 组织
B 个体 种群 群落
C 生态系统 群落 种群
D 组织 系统 器官
C
3.冰墩墩是2022年北京冬奥会的吉祥物,其设计将大熊猫作为主体形象,说明
大熊猫已经成为国际公认的中国形象“代言人”。结合所学知识判断:
(1)大熊猫完成生命活动的基本单位是细胞。 ( )
(2)与冷箭竹相比,大熊猫有系统层次。 ( )
(3)一定区域的大熊猫等动物和冷箭竹等植物共同构成一个群落。( )
分析:群落应该包括某区域内所有的生物,包括动物、植物和微生物等。
√
√
×
1.概念结论速判:基于对细胞学说、生命系统的结构层次等的理解,判断下
列说法的正误。
(1)细胞学说揭示了细胞是生命活动的基本单位。 ( )
(2)细胞学说揭示了动物和植物的统一性。 ( )
(3)卧龙自然保护区是一个生态系统。 ( )
(4)水、空气、阳光不是生命系统的组成成分。( )
提示：水、空气、阳光属于组成生态系统的无机环境，生态系统属于生命系统
五分钟学情评价
√
√
√
×
2.下列能完成各项生理功能的细胞是 (　　)
A.变形虫 B.人的红细胞
C.人的口腔上皮细胞 D.根毛细胞
3.下列关于细胞学说的叙述,正确的是 (　　)
A.列文虎克首次用显微镜观察到细胞
B.所有生物都由细胞构成
C.细胞具有相对独立性
D.动植物细胞结构是一样的
【解析】变形虫属于单细胞生物,单细胞生物由一个细胞构成,一个细胞就能完成该个体所有的生命活动。
【解析】细胞的首个观察者是英国的罗伯特·胡克。细胞是一个相对独立的单位,既有它自己的生命,又对与其他细胞共同组成的整体生命起作用。
A
C
4.生态学家研究可可西里的藏羚羊数量变化和繁殖情况。他们的研究对
象属于生命系统结构层次中的 (　　)
A.个体 B.群落
C.种群 D.生态系统
【解析】一定区域内同种生物的全部个体组成种群,因此可可西里的藏
羚羊属于种群。
C
5.(2022·长春高一检测)“野池水满连秋堤,菱花结实蒲叶齐。川口雨晴风
复止,蜻蜓上下鱼东西。”以下与此相关的描述错误的是 (　　)
A.“野池”是由池水等无机环境及菱、蒲、鱼等生物组成的生态系统
B.“野池”里所有的鱼组成了一个种群
C.蜻蜓与蒲所具有的生命系统结构层次不完全相同
D.“野池”中最基本的生命系统是细胞
【解析】“野池”包括池水、阳光等无机环境及菱、蒲、鱼等各种生物,
属于生态系统,A正确;所有的鱼包括多个种类的鱼,既不属于种群,也不属
于群落层次,B错误;蜻蜓与蒲所具有的生命系统结构层次不完全相同,如
蒲不具有系统层次,C正确;生命系统最基本的层次是细胞,D正确。
B
6.(情境应用·教材再开发)教材P6~7[图1-3]观察分析下列生命系统的结构层
次(以冷箭竹为例),回答有关问题:
叶肉细胞→叶肉→叶→冷箭竹→种群→群落→生态系统→生物圈
(1)以上生命系统中属于“器官”层次的是_____。
【解析】根、茎、叶、花、果实、种子是植物的六大器官。
(2)在生命系统各个层次中,能完整地表现出生命活动的最微小层次是
_______。
【解析】细胞是生命系统最基本的层次,也是最小的层次。
(3)一片冷箭竹林应属于__________层次。
【解析】一片冷箭竹林包括所有生物和周边的无机环境,属于生态系统。
　叶
细胞　
生态系统
课堂小结
施莱登
植物体
发现细胞
新细胞来源于细胞分裂
罗伯特·胡克
死 细胞
施旺
动物体
魏尔肖
新细胞来源
提出细胞学说
细胞学说
动植物结构的统一性
细胞是一个相对独立的单位
个体
所有
种群
所有
细胞
群落
所有
生态
系统
无机
环境
+
生物圈
多细胞植物
单细胞生物
器官
多种
组织
多种
系统
多种
多细胞动物
所有