2023年中考语文复习专项六 名著综合第三章 四阶集训第四阶 全国新趋势核心素养练课件(共22张PPT)

(共22张PPT)
专项六 名著综合
第三章 四阶集训
第四阶 全国新趋势核心素养练
一、 （2022·郴州）如果《简·爱》中的简·爱和《朝花夕拾》中的长妈妈穿越时空来到你的身边，你想对她们进行采访，请将下面的采访提纲填写完整。
第 四 阶 全国新趋势核心素养练
采访提纲
时间地点 2022年6月18日上午，学校
采访对象 简·爱
采访目的 （1）_________________
采访问题 （2）___________________________________
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小贴士：所提问题要具体，有针对性、有价值。
了解简·爱的童年生活。
简·爱女士，您觉得一个人的童年对未来的人生有怎样的影响？
时间地点 2022年6月18日上午，学校
采访对象 长妈妈
采访目的 （3）_________________________________________
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采访问题 （4）_________________________________________
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小贴士：所提问题要具体，有针对性、有价值。
了解长妈妈帮童年迅哥儿买《山海经》时的想法。
长妈妈，您为什么会想着帮迅哥儿去买《山海经》呢？（采访目的明确，采访问题要与采访目的一致且结合作品情节，有价值即可）
二、 （2022·赤峰）班级组织“名著阅读”交流活动，请你完成阅读卡。
名著 阅读策略 内容呈现 问题
《简·爱》 关注人物 我不是只鸟儿，也没有落进罗网。我是个自由自在的人，有我的独立意志，我现在就运用它，决心要离开你。 分析所给语段中“我”的人物性格：（1）____________________________________
追求精神上的自由、平等、独立
名著 阅读策略 内容呈现 问题
《红星照耀中国》 关注情节 红军从金沙江迅速北移到四川境内→刘伯承与彝族部落歃血为盟→先锋队强渡安顺场→(2)→强渡大渡河取得胜利。 请将（2）处情节补充完整。_____________
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三十位英雄“飞夺泸定桥”
名著 阅读策略 内容呈现 问题
《儒林外史》 关注语言 他也收拾行李来到京师见李给谏，给谏大喜；问着他又补了廪，以优行贡入太学，益发喜极。 赏析所给语段的讽刺手法：（3）__________________
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运用刻画人物心理和语言的细节描写，以辛辣的笔触讽刺了在科举制度下为追求功名而扭曲人性的知识分子。
三、 （2022·徐州）小语所在的班级开展《儒林外史》研读实践活动，设计了以下活动内容。
活动一：《儒林外史》课本剧表演。
他们对原著内容进行了改编，下面是改编后的部分剧本内容：
第一幕
严贡生 实不相瞒，小弟只是为人率真，在乡里之间，从不晓得占人寸丝半粟的便宜，所以历来的父母官，都蒙相
爱。（一个蓬头赤足的小厮，走了进来。）
小　厮 老爷，家里请你回去。
严贡生 回去做甚么？
小　厮 早上关的那口猪，那人来讨了，在家里吵哩。
严贡生 他要猪，拿钱来。
小　厮 他说猪是他的。
严贡生 我知道了，你先去罢，我就来。
第二幕
王小二 冤枉啊，冤枉啊，请大人替我们做主！
知　县 带上来！
王小二 大人有所不知，那口猪，原是_________________
_________________。现在猪长大了，又错跑到严家。我哥去讨猪，严贡生又要按市值估价，必须拿银子才能把猪领回，我们是穷人家，哪有银子，就同他争吵
了几句，却被他的几个儿子，拿闩门的闩，擀面的杖，打了一个臭死，我哥的腿都被打折了，睡在家里，所以小二来喊冤。
（改编自《儒林外史》，江苏人民出版社）
（1）请你以王小二的口吻为第二幕空白处补写恰当的内容。
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示例：严贡生家的，跑到我家，他说猪跑到别人家再寻回来最不利市，让我们出钱买
（2）以上选编情节极具讽刺性，请进行具体分析。
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运用了对比的手法来表现讽刺性。严贡生标榜自己“为人率真”“从不晓得占人寸丝半粟的便宜”，这句话还未说完，他便表演了一出敲诈人家钱财的丑剧。这种言行相悖（矛盾）的对比，突出了其虚伪、贪财和残暴，讽刺力度可谓入木三分。
活动二：《儒林外史》中的兄弟形象研究。
（3）小语在阅读中对严氏兄弟特别感兴趣，他提出了这样一个疑问：严贡生和严监生是同胞兄弟，书中却写了他们的家庭矛盾，有何作用？请结合原著内容进行探究。
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严监生花钱帮助严贡生了结官司，死后却被严贡生霸占了家产，这种描写使人物形象更鲜明。通过这种家庭矛盾讽刺了贪图钱财、六亲不认、心狠手辣的严贡生，讽刺意味更浓。更深刻地批判了封建科举制度对人心灵的毒害，批判了功名、金钱至上的社会现实。
四、 （2022·宿迁）英雄永远与时代同行。学校开展“读名著，敬英雄”主题阅读活动，请你参与。
【备选名著】《钢铁是怎样炼成的》
《西游记》 《红星照耀中国》
（1）文博发现，不同体裁作品塑造人物方法也不同。请你参照示例，任选一部作品分析。
作品及体裁 英雄人物典型情节 塑造人物方法
《钢铁是怎样炼成的》（自传体小说） 保尔瞻仰烈士公墓，思考“生命的意义” 结合作者自身经历，穿插人物内心独白
A. 《西游记》（神魔小说） _________________ ________________________________________
三打白骨精
丰富的想象、离奇的情节
作品及体裁 英雄人物典型情节 塑造人物方法
B. 《红星照耀中国》（纪实作品） ______________________________________ _________________
彭德怀长征途中将自己的马让给部下骑
访谈，对话
（2）文雅认为：英雄，就是普通人拥有一颗伟大的心。请你从备选名著中任选一个人物，联系生活，谈谈如何才能像他一样“拥有一颗伟大的心”。
示例：保尔只是一位普通的战士，在筑路的情节中，他面对天气恶劣、资源缺乏、疾病折磨等一系列困难，始终以顽强的意志坚持战斗，体现出钢铁般的意志。保尔这样一个普通的青年“拥有一颗伟大的心”。我们在学习、生活中，一定会遇到种种困难，我们也要像保尔一样拥有一颗伟大的心，勇敢面对，为梦想顽强奋斗，不负青春年华。
五、 （2022·济南）某学校开展“走进中国古典小说”主题阅读系列活动。根据提示，完成表格中小题。
读起来：整体把握
知著作 《西游记》
识作者 吴承恩
明题材 （1）______________
辨人物 挑战权威、桀骜不驯孙悟空
撰写神魔故事
读起来：整体把握
知著作 《水浒传》 《儒林外史》
识作者 施耐庵 （3）______________
明题材 讲述英雄传奇 描绘儒林世相
辨人物 误入白虎堂、雪夜上梁山 （2）_________________ 因中举而发疯范进
林冲
吴敬梓
读进来：专题探究
（4）《儒林外史》以讽刺手法塑造了许多经典形象，在笑声中批判社会现实。请结合作品中的一个人物，进行具体分析。（课文《范进中举》中的人物除外）______________________
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读出来：建构分享
示例：周进在贡院撞号板痛哭、打滚，众人要为他捐“监生”，又立刻磕头、感恩不止，让人觉得可笑；周进屡考不中，经历种种凌辱，仍执迷不悟，体现了古代科举制度对人精神的戕害。小说揭露和讽刺了封建科举制度的腐朽，批判了社会现实。
谢谢大家！