蟋蟀的住宅 学案

新建学校四年级上册语文导学案
课 型 新 授 课题 7、蟋蟀的住宅 学科 语文
备课人 张淑平 授课班级 四年级甲班 授课时间 二课时
教学目标 1、学会本课12个生字，能正确读写由生字 ( http: / / www.21cnjy.com )组成词语。
2、有感情地朗读课文，理解蟋蟀住宅的特点和住宅的修建过程，体会蟋蟀吃苦耐劳、不肯随遇而安的特点。
3、学习作者认真观察事物的方法，领悟作者运用生动形象的语言表达具体事物的写作方法。
4、激发学生观察周围事物的兴趣，养成仔细观察的习惯。
教学重难点 了解蟋蟀住宅的特点和它修建的经过，通过重点语句体会蟋蟀吃苦耐劳，不肯随遇而安的特点 学习抓住特点形象生动地描述事物，体会作者对蟋蟀的喜爱之情
教学过程
第一课时一、 导入新课
请同学们和老师一起写课题 ( http: / / www.21cnjy.com )：蟋蟀的住宅。（分析“蟋蟀”的写法，可以用“加一加”的方法：“熟悉”的“悉”字加“虫”字旁，就是“蟋”；“率领”的“率”字加“虫”字旁，就是“蟀”。“宅”字是宝盖头，下面不是“毛”字。）写完后读一读。）
二、出示学习目标
1、学会本课12个生字，能正确读写由生字组成词语。2、有感情地朗读课文，体会蟋蟀吃苦耐劳、不 ( http: / / www.21cnjy.com )肯随遇而安的特点。
3、学习作者认真观察事物的方法，领悟作者运用生动形象的语言表达具体事物的写作方法。
4、激发学生观察周围事物的兴趣，养成仔细观察的习惯。
（读学习目标）
三，自学指导
1、小组合作学习，自由读课文再次了解蟋蟀住宅的特点。
2. 讨论、比较住宅特点。
3了解蟋蟀是怎样建房的。
(小组合作学习，教师巡视指导)
四、学习成果展示
（一）讨论、比较住宅特点。
小蟋蟀住宅朝着阳光（向阳）
小蟋蟀的住宅隐藏在青草丛中（隐蔽）
（二）、了解蟋蟀是怎样建房的
（1）蟋蟀建房子是一点一点挖掘的。
（2）生蟋蟀不断修整住宅。
（3）请你找出课文赞扬蟋蟀的语言，读一读，体会作者的情感。
（4）小结：假使我们想到蟋蟀用来挖掘工具是那样简单，这座住宅真可以算是伟大的工程了。（三）、换角色，指导说话。 ( http: / / www.21cnjy.com )
（四）、深入了解，认识蟋蟀。
看学生收集的图片资料。
五、自主、合作、探究：
1、把蟋蟀的住宅的每一个特点用一个词概括出来。
例：在朝着阳光的堤岸，青草丛中隐藏着一条倾斜的隧道，即使有骤雨，这里也立刻就会干的。（向阳）
2、了解蟋蟀是怎样建房的，请你找出课文赞扬蟋蟀的语言，读一读，体会作者的情感。
3、朗读课文中直接称赞蟋蟀住宅的句子，体会蟋蟀吃苦耐劳、不肯随不肯随遇而安的特点。六、课堂检测
1 找比喻,句 ( http: / / www.21cnjy.com ) ，拟人句。
2，以下两题任选一道做：
（1）用以下小动物编个小故事（不要求全用上）
蚂蚁、蜜蜂、蟋蟀、蝗虫、萤火虫、蝴蝶、螳螂、蜈蚣。
（2）仔细观察一种小动物，写一篇短文。（要求：写出这种小动物的特点。）
第二课时一、 导入新课请同学们和老师一起写课题：蟋蟀的住宅。（分析“蟋蟀”的写法，可以用“加一 ( http: / / www.21cnjy.com )加”的方法：“熟悉”的“悉”字加“虫”字旁，就是“蟋”；“率领”的“率”字加“虫”字旁，就是“蟀”。“宅”字是宝盖头，下面不是“毛”字。）写完后读一读。） 二、学习目标1、有感情地朗读课文，体会蟋蟀吃苦 ( http: / / www.21cnjy.com )耐劳、不肯随遇而安的特点。
2、学习作者认真观察事物的方法，领悟作者运用生动形象的语言表达具体事物的写作方法。
3、激发学生观察周围事物的兴趣，养成仔细观察的习惯。三、自学指导 1、 小组合作学习，自由读课文再次了解蟋蟀住宅的特点。 2. 讨论、比较住宅特点。3、了解蟋蟀是怎样建房的。 (小组合作学习，教师巡视指导)四、学习成果展示（一）讨论、比较住宅特点。
小蟋蟀住宅朝着阳 ( http: / / www.21cnjy.com )光（向阳）
小蟋蟀的住宅隐藏在青草丛中（隐蔽）
（二）、了解蟋蟀是怎样建房的
（1）蟋蟀建房子是一点一点挖掘的。
（2）生蟋蟀不断修整住宅。
（3）请你找出课文赞扬蟋蟀的语言，读一读，体会作者的情感。
（4）小结：假使我们想到蟋蟀用来挖掘的工具是那样简单，这座住宅真可以算是伟大的工程了。
（三）、换角色，指导说话。
（四）、深入了解，认识蟋蟀。①现在你知道为什么说蟋蟀的住宅是伟大的工程吗？（因为它的挖掘工具太简单了！）　课文是怎么写的呢？指名分节读7—9小节。　画出蟋蟀挖掘动作的词。②它用前足挖巢穴容易吗？巢穴挖好了还要干什么呢？（整修）③齐读，读出蟋蟀的工作艰苦。　阅读资料，深入认识蟋蟀　①看资料（课前同学们搜集的有关图片及其他资料）谈体会。②看了图片、资料，你又懂得了哪些不知道的知识。总结全文①齐读全文②读了蟋蟀的住宅的介绍，你喜欢蟋蟀吗？为什么？能用自己的话赞美它吗？　 ③练写④交流课后反思：