2023年江西中考语文复习 专题五　语言的实际运用 课件(共38张PPT)

(共38张PPT)
专题五　语言的实际运用
考点 题量 分值 题型概述 考查频次
情境化语言运用 1题 2分 1.某班围绕“交友之道”展开讨论，下面是四位同学的发言记录，其中偏离议题的一项是
2.根据语境，使用得体语言回复或转述 ★★★★★
1．(2022·江西)临近体育考试，甲同学猛增了训练强度，乙同学劝他：“小心意外！”甲同学不以为意，说：“哪来那么多意外？”下列用于乙同学应对的话语，最得体的是(　　)
A．意外是不多，遇上就麻烦，还是小心为好。
B．身体很重要，还是要保护好。
C．该说的我都说了，听不听由你。
D．好心劝你，还不当回事，你会后悔的！
B
解析：A.不得体。“意外是不多，遇上就麻烦”有事不关己的讽刺味道。B.得体。先强调“身体的重要性”，再劝说“要保护好”。C.不得体。“该说的我都说了，听不听由你”有教训的味道。D.不得体。“你会后悔的”有恐吓警示的味道。
2．(2021·江西)某班围绕“交友之道”展开讨论，下面是四位同学的发言记录，其中偏离议题的一项是(　　)
A．甲：我认为交友要讲原则。管宁割席断交的故事就体现了管宁的交友原则。
B．乙：我认为交友须谨慎。“近朱者赤，近墨者黑”，朋友的言行会对我们产生影响。
C．丙：我认为交友要真诚。诚信是传统美德，是立身之本，经商之魂，为政之要。
D．丁：我认为交友应重志趣。伯牙与子期志趣相投、结为至交的故事，就是最好的例证。
C
解析：C项，“诚信是传统美德……为政之要”意在强调诚信的重要性，与交友无关。
3．(2020·江西)给空缺处选填语句，最恰当的一项是(　　)
青草学校文学社长王同学接到学校通知：“定于本周五下午2点在学术报告厅举办‘诗歌朗诵会’，请你代表文学社邀请市电台的金明老师来校指导，并请他示范朗诵毛泽东的《沁园春·雪》。”王同学转述：__________
A．“金老师，您好！我校将于本周五下午2点在学术报告厅举办‘诗歌朗诵会’，我代表学校文学社邀请您前来指导，并请您示范朗诵毛泽东的《沁园春·雪》，万望勿辞！”
B．“金老师，您好！我是青草学校文学社长。我校将于本周五下午2点举办‘诗歌朗诵会’，我代表学校文学社邀请您前来指导，并请您示范朗诵毛泽东的《沁园春·雪》。”
C．“金老师，您好！我是青草学校文学社长。我校将于本周五下午2点在学术报告厅举办‘诗歌朗诵会’，我代表学校文学社邀请您前来指导，您可不能不来啊！”
D．“金老师，您好！我是青草学校文学社长。我校将于本周五下午2点在学术报告厅举办‘诗歌朗诵会’，我代表学校文学社邀请您前来指导，并请您示范朗诵毛泽东的《沁园春·雪》。”
答案：D
解析：本题是对知名人士发出邀请，除了要说明活动的举办方、时间、地点、主题外，重点就在于如何向被邀请方发出得体、诚挚的邀请：要用敬称，说明举办方的具体要求，在邀请中用上“敬请指导”“欢迎光临”等表明诚意。选项A没有说明举办方，选项B缺少活动地点，C项没有说明期待被邀请方做的事情，可能使被邀请方现场陷入尴尬局面。
[考情总结]
1．考查形式：江西近10年均以选择题形式考查，分值为2分。
2．考查内容：考查形式多样化，2022、2021、2020、2019年考查句子的情境化运用，2017年考查句子的修辞运用，2016、2015年考查句子的变换。
考点　情境化语言运用

[题型示例]
班级围绕“数字阅读之妙”展开讨论，下面是四位同学的发言记录，其中偏离议题的一项是(　　)
A．齐齐：互联网的普及率越来越高，数字化阅读已经受到越来越多年轻人的喜爱，紧跟时代步伐，才不会被社会抛弃。
B．小丁：数字化电子出版物具有存储量大、检索便捷、便于保存、成本低廉等优点，这是纸质书无法比拟的。
C．阿卓：一张屏可以读万卷书，改变的是方式和载体，不变的是阅读的行为，只要你认真读书、勤于思考，同样能收获满满。
D．飞儿：数字文本好比汪洋大海，很难做到沉心静气地品书，且长时间的数字阅读会使眼睛疲劳酸涩，对视力有很大影响。
答案：D
解析：D项没有说出数字阅读之“妙”。

1．言之有“理”
“理”即道理。言之有“理”是解答劝说类题的首要原则。劝说类题是指通过对他人进行劝说，使对方接受自己的建议或观点的题目。“理”是此类题答案的主要内容，即劝说要合情合理，以理服人，再配合委婉的语气，这样才具有说服力，易于被他人接受。
2．言之有“物”
“物”即内容。解答陈述类题时应注意言之有“物”。陈述类题包括口语交际中的陈述、转述事件，对一些观点或事件发表看法，向对方发出邀请等。言之有“物”就是语言要具体、明白、简明，没有空话、套话，让人一听就明白自己所表达的内容或看法。
3．言之有“礼”
“礼”即得体。语言得体是口语交际的基本要求。得体就是要注意口语交际的对象，根据对象的年龄、身份、职业、教养、心态、亲疏等，考虑该说什么，不该说什么，还应考虑用什么样的语气、态度来说，并注意场合、时机，言谈举止与当时的氛围一致。具体讲有：在非正式场合，与同学、朋友交谈应该自然、亲切，与长辈交谈应该恭敬、有礼；在正式场合，必须庄重、严肃、认真；在喜庆场合多讲吉利话；在悲痛场合不能戏谑、调侃。
4．言之有“序”
“序”即顺序。指语言表达要有一定的逻辑性，先说什么后说什么要考虑清楚，表达时不东拉西扯、颠倒混乱，要注意事物内在的联系及因果关系，力求意明句畅。
5．言之有“节”
“节”即简明。指要用凝练、简洁的语言表达丰富的信息，要能够对表达内容进行筛选和整合，尽量避免重复。
1．五四青年节就要到了，为此光明中学九(1)班决定开展一次主题班会活动，下面是四位同学为本次班会拟写的结束语，其中偏离主题的一项是(　　)
A．甲：本次主题班会在缅怀五四先驱、崇尚爱国情怀的活动中圆满结束。但永不褪色的青春之歌犹在耳畔回响，“青春如初春，如朝日，如百卉之萌动”，让我们沿着先辈们的光辉足迹，昂扬前行，谱写壮丽的青春篇章！
B．乙：本次主题班会在缅怀五四先驱、崇尚爱国情怀的活动中圆满结束。但永不褪色的青春之歌犹在耳畔回响，“青年是生命之晨，是日之黎明，充满了纯净、幻想及和谐”，让我们沿着先辈们的光辉足迹，昂扬前行，谱写壮丽的青春篇章！
C．丙：本次主题班会在缅怀五四先驱、崇尚爱国情怀的活动中圆满结束。但永不褪色的青春之歌犹在耳畔回响，“业精于勤，荒于嬉，行成于思，毁于随”，让我们沿着先辈们的光辉足迹，昂扬前行，谱写壮丽的青春篇章！
D．丁：本次主题班会在缅怀五四先驱、崇尚爱国情怀的活动中圆满结束。但永不褪色的青春之歌犹在耳畔回响，“青春须早为，岂能长少年”，让我们沿着先辈们的光辉足迹，昂扬前行，谱写壮丽的青春篇章！
答案：C
解析：C项的“业精于勤，荒于嬉，行成于思，毁于随”主要是说学业与德行，与青春的直接关联不大。
2．九年级某班举行“人无信不立”综合性实践活动，要求大家引用经典名言来论证，下面四位同学的发言，引用和分析不恰当的一项是(　　)
A．甲：“志不强者智不达，言不信者行不果”强调只有诚信，才会有好的成果。
B．乙：“人背信则名不达”强调诚信对于一个人名声的重要。
C．丙：“三杯吐然诺，五岳倒为轻”强调了没有承诺就没有朋友。
D．丁：“儒有不宝金玉，而忠信以为宝”用金玉与忠信进行比较，强调了忠信的宝贵。
C
解析：“三杯吐然诺，五岳倒为轻”的大意是：三杯热酒下肚，便慷慨许诺，愿为知己两肋插刀，一诺重于泰山。并不能论证“人无信不立”。
3．“经典是否适合与其他艺术形式组合进行创新？”下面是四位同学讨论该话题的记录，其中偏离议题的一项是(　　)
A．甲：某节目中，中科院半导体研究所陈涌海教授借助吉他，用摇滚的方式来演唱《将进酒》，将传统经典与现代流行元素融合，给予传统经典以新的生命力。
B．乙：广西南宁“斗逗乐”喜剧坊为了吸引人的眼球，以《黄河大合唱》为背景音乐，做出一些夸张的肢体动作，这是拿严肃的东西来调侃，与其说是艺术创新，不如说是诋毁经典。
C．丙：《国家宝藏》以史实为基础，用现代的艺术形式展现传统文化特有的魅力，帮助大众深入了解和认识中国的历史和文化，有利于传承文化。
D．丁：某节目以“赏中华诗词，寻文化基因，品生活之美”为宗旨，继承和发扬中华优秀传统文化，带动全民重温那些曾经学过的古诗词，分享诗词之美，感受诗词之趣。
答案：D
解析：D项未体现某节目与其他艺术形式相结合，不符合题意
4．陈芬的爸爸近来体重猛增，身材臃肿。妈妈多次唠叨无果，家里气氛紧张，可爸爸依旧我行我素，拒不参加健身运动。陈芬请同学帮她劝劝爸爸，下面四位同学的发言，最恰当的一项是(　　)
A．甲：陈芬，你这样说：爸爸，健康是幸福生活的最大保障，也是家庭快乐的基础，请您多参加健身运动，注意饮食，相信您会严格自律，成为我和妈妈的榜样。
B．乙：陈芬，你这样说：爸爸，健康是幸福生活的最大保障，也是家庭快乐的基础，务必要参加健身运动，注意饮食，要严格自律，否则，我和妈妈再也不搭理你了。
C．丙：陈芬，你这样说：爸爸，保持健康难道只是我和妈妈的事吗？我命令你参加健身运动，注意饮食。
D．丁：陈芬，你这样说：请您多参加健身运动，注意饮食，相信您会严格自律，成为我和妈妈的榜样。
答案：A
5．某班围绕“自强不息”这一中华传统美德展开讨论，下面是四位同学的发言记录，其中偏离议题的一项是(　　)
A．甲：我认为晋朝祖逖是一个自强不息的人，“闻鸡起舞”就是最好的例证。
B．乙：我认为范仲淹是一个自强不息的人，他“断齑画粥”“如此者三年”，最终成为北宋著名文学家。
C．丙：我认为岳飞是一个自强不息的人，“岳母刺字”警示岳飞一生“精忠报国”。
D．丁：我认为车胤是一个自强不息的人，车胤家境贫寒，常无油点灯，夏夜就捕捉萤火虫用以照明夜读，最终成为知名学者。
答案：C
解析：“精忠报国”是岳飞母亲对儿子的希望，对儿子的告诫，这一例子不能证明岳飞是一个自强不息的人。
6．下面语境中，应对交流最得体的一项是(　　)
疫情期间，住在一楼的邻居爷爷在公共平台里堆放了大量塑料桶、纸壳等废品，这不仅给大家的生活环境造成了影响，还给防疫工作带来极大的安全隐患。当你遇到他的时候，你这样劝说他：“________”
A．爷爷，快扔了吧，这些都是垃圾，都有病毒，您这样迟早得生病。
B．既然把垃圾当宝贝，放你自己家不行吗？放在这里不是祸害大家嘛！
C．爷爷，把垃圾都处理了吧，它们影响出入还是次要的，如果被病毒污染了，咱们都不安全。
D．该废品堆影响居民生活，妨碍防疫工作的开展，我已经代表本楼居民向相关部门投诉了。
C
解析：A.“这些都是垃圾，都有病毒”夸大事实，语言不得体；B.运用反问语气，语气过于强烈，“祸害大家”话语太重，不尊重人，容易伤害到邻居爷爷；D.都是邻居，不经过沟通就向相关部门投诉，没有邻居情谊。
7．九年级(二)班围绕“为什么学习古诗文”这一议题展开了讨论，下面是四位同学的发言记录，其中偏离议题的一项是(　　)
A．甲：阅读古诗文，能陶冶人的情操，丰富人的精神世界，正如陶渊明所书“问君何能尔？心远地自偏”。
B．乙：学习古诗文要静下心，专注于所学的内容，不要与别人攀比外在条件，正如宋濂所言“以中有足乐者，不知口体之奉不若人也”。
C．丙：从古诗文中能感受到古人的爱国情怀，激发人的爱国热情，正如文天祥所写“人生自古谁无死？留取丹心照汗青”。
D．丁：古诗文中蕴含哲理，能帮助我们更好地面对生活中的困境，正如陆游所留下的名句“山重水复疑无路，柳暗花明又一村”。
B
解析：B.说明了学习古诗文时的心态要专注平静。与“为什么学习古诗文”这一议题无关。
8．学校组织了一场“我看汉语魅力”辩论会，反方的观点是“汉语的魅力在消退”。下列不能证明这一观点的一项是(　　)
A．汉语中有些同音字、同义词混淆难辨，造成听读障碍，影响我们的学习体验。
B．目前，许多幼儿园开了识字课，增加了幼儿的学习负担，不利于幼儿快乐成长。
C．现实生活中，由于种种原因，英语的强势地位越来越突出。因此，汉语的魅力之光逐渐暗淡了。
D．在“全民学英语”的热潮中，以在校学生为主的庞大“外语族”的中文书面表达能力严重退化，日常语言日渐单调。
B
解析：B项表达的观点是“识字课增加了幼儿的学习负担，不利于幼儿快乐成长”，与“汉语的魅力在消退”无关。
9．同学们在阅读资料之后，分享了自己的“友情故事”，请你看看下面分享的内容用词恰当且语言得体的一项是(　　)
A．在好朋友的帮助下，我终于解出了这道题，我不禁眉开眼笑，说：“谢谢你教我，我一下子就懂了！”
B．有一次，我因为打球骨折，手臂都麻木不仁了，多亏了朋友的帮助，才得以及时治疗。
C．他是我最信任的朋友，头脑灵活，处事周到，每次我遇到困难写信垂询，都能得到很有启发的回复。
D．好朋友应该互相支持、肯定，当我内心不确定时，需要朋友随声附和。
A
解析：B.用词不恰当，“麻木不仁”形容对外界的事物反应迟钝或漠不关心，这里用来形容手臂的感受不合适；C.不得体，“垂询”是敬辞，用于自己不合适；D.用词不恰当，“随声附和”的意思是别人说什么，自己跟着说什么，形容没有主见。本句用来形容需要听取朋友的意思，不符合语境。
10．下列选项中，符合语境表达得体的一项是(　　)
A．端午节的家宴上，王苗苗给爷爷奶奶敬茶，她说：“爷爷奶奶，端午节安康！祝你们生活潇洒，心情愉快。年年高升，‘鼠’你最美！”
B．这周我们班拿到“流动红旗”，班长兴奋地说：“这都归咎于班主任的英明管理，也是同学们共同努力的结果，今后我们再接再厉。”
C．教师节来临，林涛同学给老师的贺卡上写道：“敬爱的老师，三尺讲台播智慧，一支粉笔写春秋。您辛苦了，高足林涛祝您节日快乐！”
D．主题班会邀请校长参加，邀请函上这样写：“校长您好，本周五下午5时整在初三(1)班举行‘健康成长’主题班会，特请您莅临指导。”
D
解析：A.“生活潇洒……年年高升，‘鼠’你最美”用词不适合老年人；B.“归咎”是归罪的意思，应为“归功”；C.“高足”是对别人徒弟的敬称，不能用在自己身上。