23祖先的摇篮（课件）(共26张PPT)

(共26张PPT)
《祖先的摇篮》
部编二年级语文下
学习要求
1、借助拼音或其他方法读准字音，圈出
生字词；
2、读通每个句子，读不通顺的多读几遍；
3、给每个自然段写上序号。
祖
掏
逗
蔷
薇
逮
忆
zǔ tāo dòu qiáng
wēi dǎi yì
我会写
萄-艹+扌=掏
墙-土+艹=蔷
hǎo（美好）
hào（好学）
好
他是一个好（ ）读书的好（ ）学生 。
hào
hǎo
多音字
【祖先】一个民族或家族的上代，
特指年代比较久远的。
【原始森林】已经达到非常长久的年龄而从来未经人工采伐和培育的天然森林。
【一望无际】一眼看不到边，形容辽阔。
词语解释
每小节的主要内容。
第一节：
第二节：
第三节：
第四节：
由爷爷的话引出课文主旨。
写我们对祖先生活的猜想。
想象那时候的愉快生活。
照应开头，点明主题。
齐读课文第一小节，说说“祖先的摇篮”指的是什么？
原始森林
爷爷说：
　　那原始森林
　　是我们祖先的摇篮。
　　真有意思，
　　这是多大的摇篮啊！
　　一望无边，
　　那浓绿的树阴
　　遮住了蓝天。
　　
　　一望无边，
　　那浓绿的树阴
　　遮住了蓝天。
　　
说明原始森林很大。
我们的祖先是怎样生活的？
摘野果，掏鹊蛋
和野兔赛跑，看蘑菇打伞
逗小松鼠，采野蔷薇
捉红蜻蜓，逮绿蝈蝈
原始森林为祖先提供了吃的，睡觉的地方，祖先也获得了快乐 。
为什么说“原始森林是我们祖先的摇篮”
风儿吹动树叶
“沙沙，沙沙！”
那回忆(yì)
多么美好，
又那么遥远……
暗指祖先那种与自然和谐共处的生活状态离“我们”越来越远了。
风儿吹动树叶
“沙沙，沙沙！”
那回忆(yì)
多么美好，
又那么遥远……
指第二、三小节对祖先生活情景的想象。
风儿吹动树叶
“沙沙，沙沙！”
那回忆(yì)
多么美好，
又那么遥远……
自在、悠闲，与大自然和谐共处。
我想——我们的祖先，可曾在这些大树上摘野果，掏鹊蛋
这句话是诗人的想象。“我想”后面的破折号起的是解释说明的作用，后面是“我想”的内容。“摘野果，掏鹊蛋”说明远古时代，祖先生活条件艰苦，生活水平低下。
AABB式词语：
苍苍茫茫
拓展：
郁郁葱葱 浩浩荡荡 纷纷扬扬
这篇课文用问句的形式给我们介绍了我们的祖先在原始森林里的生活状况，表达了对大自然的赞美和对生活的热爱之情。
课文大意
森林 一望无边
祖先的摇篮
想象祖先的生活
摘野果、掏鹊蛋
和野兔赛跑，看蘑菇打伞
逗小松鼠、采野蔷薇
捉红蜻蜓、逮绿蝈蝈
发出感慨：感叹祖先的美好生活
热爱生活
板书设计
有关森林的句子
森林人不知，明月来相照。
—王维《竹里馆》
平林默默烟如织，寒山一带伤心比。
—李白《菩萨蛮》
一、填写合适的动词。
（ ）夕阳 （ ）蝴蝶
（ ）蘑菇 （ ）作业
（ ）土豆 （ ）野果
看
捉
采
写
挖
摘
随堂练
二、根据课文内容填空。
那时候，
孩子们也在这里
__小松鼠，
__野蔷薇吗？
逗
采
捉
逮
也在这里
__红蜻蜓，
__绿蝈蝈吗？
三、用彩笔画出你想象中的原始森林吧！
祖 掏 逗 蔷 薇 逮 忆
dòu zǔ tāo wēi qiáng yì dǎi
四、连一连
谢谢！再见！