17 跳水课件(共24张PPT)

(共24张PPT)
跳 水
认识作者
列夫·托尔斯泰（1828—1910） 19世纪中期俄国批判现实主义作家、思想家、哲学家，他的文学作品在世界文学中占有第一流的地位。
代表作有《战争与和平》《安娜·卡列尼娜》《复活》等。
环游 航行 放肆 桅杆
瞄准 吓唬 船舱 海鸥
心惊胆战 哭笑不得
我会读
钻
______ 钻洞
______ 钻石
zuàn
zuān
模
_______ 模型
______ 模样
mú
mó
多音字
艘（一艘船）
搜（搜寻）
航（航海）
抗（抗战）
撕（撕拉）
嘶（嘶鸣）
同音字
钩（铁钩）
沟（水沟）
咧（咧开）
例（例外）
瞄（瞄准镜）
描（描述）
同音字
放肆—— 灵巧——
勇敢—— 风平浪静——
拘束
笨拙
胆怯
波涛汹涌
反义词
读了课题，你们会想到什么？
谁跳水？
为什么跳水？
结果如何？
分析课文第一段
这段写了什么内容？
从哪些地方看出猴子非常放肆？猴子为什么会放肆起来？
文章开头两句话有什么作用？
这两句话开门见山地介绍了故事发生的环境，为全文做了必要的铺垫。
一只猴子在人群里钻来钻去，模仿人的动作，惹得大家哈哈大笑。它显然知道大家拿它取乐，因而更加放肆起来。
水手拿猴子取乐，猴子更加放肆。
事件起因
　 从哪些地方可以看出孩子的处境十分危险？
　　 从“桅杆到挂帽子的横木的一头有一米多”、“摇摇晃晃”、“只要孩子一失足，他就会跌到甲板上，摔个粉碎。即使他不失足，拿到了帽子也难以转身走回来”、“脚底下就摇晃起来”等词句的描述中看出孩子的处境十分危险。
故事的发展
从哪些地方看出猴子越来越放肆？
猴子摘下孩子的帽子、又撕又咬。
猴子动作的词语：
跳、摘下、爬
咬、撕、逗
“跳” “摘” “戴” “爬”一系列动作写出了猴子敏捷、灵活的特点。
故事的高潮
孩子受到猴子的戏弄，并不甘心，他不停地追赶，结果会如何呢？
他脱了上衣，爬上桅杆去追猴子。他攀着绳子爬到第一根横木上，正要伸手去夺帽子，猴子比他更灵巧……
一系列动作描写说明孩子已经恼羞成怒，不顾一切了。
　 从哪些地方可以看出孩子的处境十分危险？
从“桅杆到挂帽子的横木的一头有一米多”、“摇摇晃晃”、“只要孩子一失足，他就会跌到甲板上，摔个粉碎。即使他不失足，拿到了帽子也难以转身走回来”、“脚底下就摇晃起来”等词句的描述中看出孩子的处境十分危险。
当时甲板上的人有什么表现？
“全都吓呆了”
“有个人吓得大叫一声”
为什么水手们才是罪魁祸首？
因为是水手们拿猴子取乐使猴子更加放肆，猴子才敢更加大胆，最终把船长的儿子一步步引入危险之中。
正在这时候,船长从船舱里出来,手里拿着一支枪。
过渡句
上文讲孩子处境险恶,下文讲船长出来果断处理。起承上启下的作用。
故事的结局
想一想：船船长为什么要用枪瞄准孩子，命令他跳水？
这时，要救孩子，唯一的方法就是跳水了，退了不行，摔下来必然粉身碎骨。船长担心孩子不当机立断，所以一再提到“开枪”。
扑通一声，孩子像颗炮弹扎进了海里。
这句话运用了比喻的修辞手法，写出了孩子跳海时的动作、声音等特点。
水手笑猴子 猴子逗孩子
临危不惧
当机立断
急中生智
跳水
孩子追猴子 陷入困境
船长机智果断 孩子得救
课文架构
谢谢观看