《春》学案
【课标转述】
能熟练的运用字、词典查找生字词。
能用普通话正确、流利、有感情的朗读课文。
掌握比喻拟人的修辞手法。
对优美词句，能够揣摩欣赏。
【学习目标】
能读准字音，理解词义，会正确书写生字词。
能流利、有感情的朗读课文把握作者的情感。
能理清文章思路，对优美词句能够揣摩欣赏。
【学习流程】
一、预习导学
对作家及作品的了解。
《春》的作者是__朱自清__字_佩弦__。江苏扬州人，我国著名的散文家、诗人、学者、民主战士。主要作品有散文诗集《《踪迹》,散文集《欧游杂记》等。他的散文以语言洗练、文笔秀丽著称。散文代表作有《春》《背影》《荷塘月色》等。
2、给下列划横线的字注音
水涨（ ） 捉迷藏（ ） 酝酿（ ）
应和（ ） 笼（ ）着一层薄（ ）烟
黄晕（ ） 蓑（ ）衣 巢（ ）
3、给下列多音多义字注音并组词。 （zhǎng） 水涨 （sǎn ）散文
（1）涨 （2）散
（zhàng） 涨满 （sàn ）分散
（yūn ）头晕 （cáng ） 捉迷藏
（3）晕 （yùn）黄晕 （zàng） 西藏
4、根据解释写出相应的词语。（1）欢欢喜喜的样子。 （ 欣欣然 ）
（2）呼唤朋友，招引同伴。 （ 呼朋引伴 ）（3）比喻姿态优美。 （ 花枝招展 ）（4）舒展、活动。 （舒活 ）
（5）明朗润泽。 （朗润 ）
（6）各种气息在空气里，像发酵似的，越来越浓。（酝酿 ）
（7）一年的计划在春季考虑安排。 （ 一年之计在于春 ）
5、填空。
（1）描写春花色彩鲜艳的排比句__红的像火，粉的像霞，白的像雪
（2）“春花图”中想象的句子 树上仿佛已经满是桃儿、杏儿、梨儿
（3）描写春雨的全景图的一句 看像牛毛，像花针，像细丝，密密地斜织着，人家屋顶上全笼着一层薄烟。
二、朗读课文，整体感知
思考：
1.作者围绕一个“春”字，写了哪些方面的内容？其中哪一个内容写得最详细？本文抒发了作者对春天怎样的感受？
盼春、绘春、赞春。
绘春写得最详细。
抒发了作者对春天的喜爱、欣喜之情。
2.你能给每幅画面拟一个小标题吗？
春草图 春花图 春风图
春雨图 迎春图
三、美点寻踪，合作探究
1、在这些春的图画中，找出文中优美、贴切的词、句，文中运用了哪些修辞手法来描写景物的。
2、课文的字里行间渗透着作者对春天的喜爱之情，请结合下列句子中加线的词语作简要分析。
（1）桃树、杏树、梨树，你不让我，我不让你，都开满了花赶趟儿。
明确：这句话运用了拟人的修辞手法，写出了花儿竞相开放的景象。
（2）“吹面不寒杨柳风”，不错的，像母亲的手抚摸着你。
明确：这句话运用了比喻的修辞方法，写出了春风亲切，温暖的特点
（3）他们的房屋，稀稀疏疏的，在雨里静默着。
明确：这句话运用了拟人的修辞手法，写出了春雨悄无声息的特点。
四、课外延伸古人描写景物，由于观察入微，写了许多佳句。有的一字传神，生动地表达了某种感受。试指出下列写春的诗句中的加点字是从人体感觉的哪个角度写的。
1、春风又绿江南岸（ 视觉 ） 2、两个黄鹂鸣翠柳（ 听觉 ）
3、踏花归来马蹄香（ 嗅觉 ） 4、一枝红杏出墙来（ 视觉 ）
5、处处闻啼鸟 （ 听觉 ） 6、天街小雨润如酥（ 触觉 ）
【达标检测】
1. 下面加点字的读音有错误的一组是（ ｂ ）
Ａ睡(shuì)醒 赛(sài)跑 蝴蝶(dié) 捉迷藏(cáng)
Ｂ胳膊(bo) 抚摸(mō) 应和(hé) 鸟巢(cháo)
Ｃ酝酿(niàng) 薄(báo)烟 黄晕(yùn) 抖擞(sǒu)
Ｄ蓑(suō)笠 散(sǎn)落 润(rùn)湿 眨(zhǎ)眼
3.全文围绕一个“春”字，写了 盼_春， 绘 _春， 赞 春三部分，（各填一个字）。
4.文章开头用轻快嘚笔调，总写_初春的景象__，接着用优美嘚语言描绘嘞五福图画：春草图，春花图__、春风图___、春雨图___、迎春图__、其中第一幅着力描写_春草_ 的景象。第二幅着力描写_春花_的景象，第三幅着力描写 春风 ，第四幅着力描写 春雨 _，第五幅着力描写 迎春 。
课外作业
一）课内精读
阅读下文，回答如下问题。 ①“吹面不寒杨柳风”，不错的，像母亲的手抚摸着你。②风里带来些新翻的泥土的气息，混着青草味儿，还有各种花的香，都在微微润湿的空气里酝酿。③鸟儿将巢安在繁花嫩叶当中，高兴起来了，呼朋引伴地卖弄清脆的喉咙，唱出宛转的曲子，跟轻风流水应和着。④牛背上牧童的短笛，这时候也成天嘹亮地响着。
1、“酝酿”一词的原意是： 造酒 ，本文指 各种栖息在空气里，像发酵似的，愈来愈浓 ，还经常用来比喻事物 发展愈来愈大 。
2、“吹面不寒杨柳风”一句出自__南宋志南和尚《绝句》__，杨柳风指的是__春风___，整个诗句运用了______ _的修辞方法，“杨柳风” 运用了__借代__的修辞方法
3、春风本是无形、无味、无声、难以捉摸的，但作者笔下的春风却形、味、声俱全。请给本语段划分层次，说说作者分别是从什么角度观察、描写春风的？（把句子序号填在横线上）。
① ② ③ ④答：（1）写嗅觉的：__②___ （2）写听觉的：__③ ④___ （3）写触觉的：_①__
4、这段文字突出表现了春风 温暖 和 柔和 的特点。
课后反思
