23 祖先的摇篮 （课件）(共32张PPT)

(共32张PPT)
祖先的摇篮
二年级下册
学习要求
1、借助拼音或其他方法读准字音，圈出
生字词；
2、读通每个句子，读不通顺的多读几遍；
3、给每个自然段写上序号。
zǔ
tāo
dòu
dǎi
qiánɡ wēi
蔷薇
掏
逗
逮
祖
忆
yì
我会读
zǔ
祖
祖父
掏
tāo
掏出
逗
dòu
逗乐
逮
dǎi
逮老鼠
祖 掏 逗 蔷
zǔ
tāo
dòu
qiáng
我会写
薇 逮 忆
wēi
dǎi
yì
zǔ
祖先
祖父
祖
ā
啊呀
啊哟
啊
nóng
浓眉
浓烈
浓
wàng
愿望
看望
望
zhāi
采摘
摘抄
摘
tāo
掏出
掏空
掏
sài
赛马
比赛
赛
yì
回忆
记忆
忆
第一部分
写出了原始森林广阔无边、绿荫蔽日的特点。
第二部分
“我”展开的充满童趣的想象，写出了丰富多样的生活场景。
第三部分
写对祖先的摇篮发出由衷的感叹，与课文开头相呼应。
段落划分
爷爷说：
　　那原始森林
　　是我们祖先的摇篮。
　　真有意思，
　　这是多大的摇篮啊！
　　一望无边，
　　那浓绿的树阴
　　遮住了蓝天。
　　
我们的祖先，
　　可曾在这些大树上，
　　摘野果，
　　掏鹊蛋？
　　可曾在那片草地上，
　　和野兔赛跑，　　
看蘑菇打伞？
　　
那时候
　　孩子们也在这里
　　逗小松鼠，
　　采野蔷薇吗？
　　也在这里
　　捉红蜻蜓，
　　逮绿蝈蝈吗？
　　　　
风儿吹动树叶
　　“沙沙，沙沙！"
　　那回忆
　　多么美好，
又那么遥远……
啊！
　　苍苍茫茫的原始森林，
　　我们祖先的摇篮！
　　
摘野果、掏鹊蛋
和野兔赛跑，看蘑菇打伞
逗小松鼠、采野蔷薇
捉红蜻蜓、逮绿果果
我们的祖先是怎样生活的？
“美好”指自在、悠闲，与大自然和谐共处。“遥远”指时间久远。
那回忆，多么美好，又那么遥远……
实际生活中，我们应该保护环境，不乱丢垃圾，爱护树木和动物，与大自然和谐相处。
在实际生活中该怎样与大自然和谐相处？
同学们，你如果像祖先一样在苍苍茫茫的原始森林里生活，你会做什么？
这首诗歌通过丰富的想象，生动地描绘出祖先在原始森林这个大摇篮里生活的情景，告诉我们要热爱大自然，保护森林。
课文主题
祖先的摇篮
总述：祖先的摇篮是原始森林
想象
大人们：摘野果、掏鹊蛋、和野兔 赛跑、看蘑菇打伞
孩子们：逗小松鼠、采野蔷薇、捉红蜻蜓、逮绿蝈蝈
总结：回忆
摇篮融入自然
回忆美好遥远
文章结构
深林人不知，明月来相照。
——王维《竹里馆》
水清石出直可数，林深无人鸟相呼。
——苏轼《腊日游孤山访惠勤、惠思二僧》
平林漠漠烟如织，寒山一带伤心碧。
——李白《菩萨蛮》
知识拓展
一、填写合适的动词。
（ ）夕阳 （ ）蝴蝶
（ ）蘑菇 （ ）作业
（ ）土豆 （ ）野果
看
捉
采
写
挖
摘
随堂练
二、根据课文内容填空。
那时候，
孩子们也在这里
__小松鼠，
__野蔷薇吗？
逗
采
捉
逮
也在这里
__红蜻蜓，
__绿蝈蝈吗？
谢谢！再见！